研修班级管理

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当学生沉迷爱好，怎么办？

当学生沉迷爱好，怎么办？ “人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。” 从这个意义上看，有兴趣爱好的孩子是可爱可交的。可在教育教学之中，经常会遇见沉迷爱好却在学习上马虎了事、不思进取的孩子，小A就是其中的一个。

班级管理 2022-11-16 09:05:09

当学生“拒绝”写作文，怎么办？

当学生“拒绝”写作文，怎么办？ “怎么又要写作文啊？”一个男生小声嘀咕了一下。 “这篇文章这么枯燥，写什么啊？”另一个女生也在抱怨。 “老师，这次的作文太无聊了！能不写吗？”我的课代表给我使了个眼色，小声地对我说。 ...... 很多学生一开始精神状态还不错，可是学生越说越觉得无聊，慢慢变得昏昏欲睡，甚至有个别的学生已经支撑不住，疲倦地趴在课桌上了。

班级管理 2022-11-11 08:49:32

当学生书写状况不佳，怎么办？

当学生书写状况不佳，怎么办？一手好字，就是一张名片，是一个人一生的财富。今天，网络信息时代，写好字早已超越了工作和学习的需要，更是一种审美、一种乐趣。然而当前中学生书写能力不佳已成普遍态势。发现学生书写能力差背后的问题，引导学生认识汉字之美，力改写字面貌，是语文老师的责任。因为这关系到学生的分数，更关系到中华优秀传统文化——汉字的传承。

班级管理 2022-11-08 09:22:39

当学生迷上“狂写”，怎么办？

当学生迷上“狂写”，怎么办？学生迷恋写作，乍听起来，很多人会觉得这是一件久旱逢甘霖的“好事”。但如果是无心他事、停滞日常课程学习的“狂写”呢？在这种“狂写”的背后，学生的心理状态和心路历程是怎样的呢？我们对此有何应变，才能尽量使这种孩子“爱而不伤”呢？

班级管理 2022-11-01 08:54:07

当学生不记课堂笔记，怎么办？

当学生不记课堂笔记，怎么办？在教学管理过程当中，学生经常出现不良行为，他们扰乱我们的教学，时常让我们老师很恼火。老师常常选取批评呵斥的方式教育学生，虽然暂时取得了良好的效果，但是潜在的问题并没有彻底解决。时代在变化，我们的学生也随时代而改变，他们更喜欢被尊重、被平等对待。基于这样的情况，我尝试着寻找更为有效的管理办法，并逐渐培养学生的认知能力，让他们能够在今后的人生中懂得如何去面对问题。

班级管理 2022-10-28 08:42:24

当接手新班级遭遇哄赶声，怎么办？

当接手新班级遭遇哄赶声，怎么办？仓央嘉措在他的诗集《问佛》中曾这样写道：“物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。”当我接手新班级，遭遇哄赶声的时候，我用我的真诚、理解和深爱，以及一个师者的豁达、睿智和责任，营造了一个温馨、和谐而又令师生都欢喜的课堂情境。

班级管理 2022-10-25 08:48:27

当学生嘲笑别人的弱点，怎么办？

当学生嘲笑别人的弱点，怎么办？为适应社会和教育事业的发展，加强语文课程内容与学生成长的联系已经成为时代的必然要求。语文课上，教师在原有教学方法的基础上，利用新技术和新手段给学生提供更丰富的学习资源，让学生在真实的学习情境中多实践、多体验，帮助学生养成现代社会所需要的精神面貌、行为方式和思想品质，已然成为新时代教育发展的任务之一。

班级管理 2022-10-20 08:55:28

当学生手机被没收情绪不好,怎么办?

当学生手机被没收情绪不好,怎么办? 现在的孩子自尊心强、敏感、脆弱，教育教学中遇到意外情况，教师如果不留情面直接批评学生，有时会引发正面冲突甚至出现极端事件。学生作为受教育者，学习成长过程中出现差错很正常，教师作为教育者就要帮他们指出并指导他们改正错误，遇到意外情况要理智处理，试探性地了解真实情况，和风细雨、润物无声地引导学生还原事情真相，帮助学生坦然地面对问题，积极主动地解决问题。

班级管理 2022-10-18 08:50:05

当学生沉迷手机游戏,怎么办?

当学生沉迷手机游戏,怎么办? 教学是一个复杂的过程。知识的特点、学生的差异、思维的碰撞使课堂充满变化，所以偶尔出现“意外”是不可避免的。教师是课堂的组织者，要善于在这千变万化的信息中，抓住稍纵即逝的思想火花将其点燃，用它照亮学生的学习之路。

班级管理 2022-10-17 08:57:22

当学生总是恶作剧，怎么办？

当学生总是恶作剧，怎么办？一名教师，不仅要给学生传授丰富的科学文化知识，还要把学生培养成为一个心理健康的人，使他们具备健全的人格、良好的适应能力和完善的自我调节机制，真正主宰自己的命运，成为未来社会生活中的强者。教师应将那些暂时后进的、调皮捣蛋的学生置于特别的关怀之中，使他们感到教师对他们的爱和信任，从而引导他们走向学习正轨。

班级管理 2022-10-13 09:03:37

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