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校园文化：文化故事与个性发展

校园文化：文化故事与个性发展我们所说的文化故事，就是发生在校园里的事，它们“土生土长”，具有鲜明的校本性和旺盛的生命力，所以亦称校园文化故事。这样的校园文化故事来源于师生员工的工作和生活，形象、生动，如果辅之以有意识的刻画和传播，则具有相当强的感染力、影响力和渗透力。

学校管理实务 2022-04-24 09:00:10

课堂建设：讲演故事与教学重建

课堂建设：讲演故事与教学重建爱因斯坦不但是一位伟大的物理学家，还是一位教育家。有一天，一位母亲把她颇有禀赋的9岁孩子领到爱因斯坦面前，问他怎样学数学才能学得更好，爱因斯坦说：“试着给他讲些故事。”这位母亲不以为然，坚持问关于数学的问题。爱因斯坦坚持自己的意见：“如果想让他聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。”在爱因斯坦看来，想象力是进步之源。

学校管理实务 2022-04-21 09:03:47

对欺凌者的心理辅导

对欺凌者的心理辅导为了防止欺凌者继续危害他人和自己，防止他们陷入违法犯罪的泥潭而无力自拔，我们必须对欺凌者展开同步的心理辅导和危机干预。虽然这种辅导和干预的过程与对受欺凌者及其家庭的辅导非常相似，手段也基本相同，但是，由于欺凌者和受欺凌者的行为动机和性质完全不同，所以，对他们辅导的细节差异很大。因此，我们仍然需要对这种辅导的过程进行具体的解析。

学校管理实务 2022-04-20 08:45:22

受欺凌者的心理辅导

受欺凌者的心理辅导在受到欺凌之后，孩子的心理会受到巨大的创伤，如果不能及时进行心理辅导，会产生心理畸变，容易让孩子走上极端的道路。因此，我们在发现欺凌之后，要马上对受欺凌者进行心理辅导。这种辅导不仅是针对孩子此时此刻，还必须追溯到家庭因素，找到源头，彻底解决，这可能是一个非常漫长的过程。

学校管理实务 2022-04-15 09:00:38

紧急处理欺凌的步骤与原则

紧急处理欺凌的步骤与原则当教师发现了欺凌现象，一定要及时进行处理，在最短的时间内处理好，就能将伤害降到最低。所谓的及时处理，不是张口就问受欺凌者“为什么他不打别人，就打你”，也不是将欺凌者训斥惩罚一顿。为了更好地应对欺凌现象，教师可以参考以下几种紧急处理办法。

学校管理实务 2022-04-13 08:53:23

教师如何发现班级欺凌？

教师如何发现班级欺凌？为什么在校园欺凌发生之后，教师常常是最后被告知的人？为什么教师总是不能在第一时间发现欺凌现象？因为欺凌的前提就是不想让教师看见、听到。不过，无论是欺凌者还是受欺凌者，他们都是学生，师生关系原本就是校园中最亲密的关系，所以，只要教师有一定的耐心，总能发现欺凌的蛛丝马迹。

学校管理实务 2022-04-08 09:09:48

如何化解欺凌行为？

如何化解欺凌行为？当欺凌不幸降临到了我们身上，我们应该如何化解？我们要做的就是保护自己不受到严重伤害。能逃走就逃走，不能逃走就保护好自己的要害部位，如果在人群中或者学校里就大声求救，让别人知道我们需要帮助。欺凌开始的时候可能只是挑衅行为，对于这些我们应该想办法化解，而不是针锋相对，那样会导致欺凌事件升级为暴力欺凌。

学校管理实务 2022-04-06 09:33:24

避免孩子欺凌别人的有效沟通训练

避免孩子欺凌别人的有效沟通训练无数事例证明，有欺凌行为的孩子大多有人际交往障碍，他们不会换位思考，不懂得分享，不知道怎么表达，正是由于交际能力的欠缺，才导致了冲突的发生。因此，为避免孩子欺凌别人，家长给孩子做好沟通训练就非常必要。需要强调的是，家长沟通能力强的话，耳濡目染之下，孩子的沟通能力也会很不错；孩子的沟通出现问题，一般来说，家长的沟通方式也有问题。因此，对孩子的沟通训练，应该是家长同孩子一起学习、共同成长。

学校管理实务 2022-03-30 09:40:36

处理欺凌问题的7个应急步骤

处理欺凌问题的7个应急步骤很多父母看到自己的孩子在众目睽睽之下犯错误了，觉得很丢脸，就气不打一处来，二话不说直接给自己的孩子一巴掌。这种做法不是教育，那叫自私。因为打孩子是为了发泄自己的情绪，是给旁观者看的，而丝毫没有考虑过孩子的感受。当这样的事情正在发生的时候，父母不妨参考下面的应急处理方法，按照这7个步骤，问题就可以得到暂时的解决并能保证把伤害降到最低。

学校管理实务 2022-03-29 09:40:26

父母如何做才能避免孩子被欺凌？

父母如何做才能避免孩子被欺凌？ 90%的欺凌者的行为是在家长身上习得的，家长的言行是他们的行动脚本，同样的道理，长期受欺凌的孩子往往在家里也是受欺凌者。有些家长可能要反驳：“什么意思，我们还欺凌我们的孩子呀？”对这个观点很多家长不愿意承认，可生活中的确有很多家长打着“管教孩子”的旗帜，一直欺凌孩子，他们的本意是把孩子训练得彬彬有礼，管教得服服帖帖，却不知道孩子因此变得没有主见，没有自尊，不懂得自我欣赏，不懂得自爱。

学校管理实务 2022-03-28 09:46:11

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