老师的眼睛

无论是听日常课，还是听公开课，我特别注意教师的眼睛。我凭直觉，那些眼睛亮亮的，带着温暖四处扫视的教师，一定是会上课的教师，一定会成为优秀的教师。

想起儿童文学理论家蒋风先生的故事。因家庭生活困难，直到三年级他才有机会插班入学读书。他非常喜欢教数学的斯紫辉老师，因为他有一双会说话的眼睛。斯老师每星期用一节数学课给学生读《爱的教育》这部小说，整整一个学期读完。最后一节课，用小说中人物的名字，命名班上的同学，这多么光荣！可是，蒋风一直没有“被命名”，好不伤心。斯老师在走出教室时，总要习惯地“转身”，再扫视教室。正是在转身回眸间，斯老师用她那双明亮的眼睛发现了蒋风的伤心与期盼，正是那双会说话的眼睛把蒋风请到办公室。斯老师在诚恳地自我批评之后，送给蒋风终生难忘的礼物一《爱的教育》。此后，这《爱的教育》犹如一双眼睛总是提醒他、鼓励他。

席慕蓉也忘不了她数学老师的眼睛。初三毕业前，老师给他们上数学辅导课，讲到一半，在黑板上留下四道题目，让学生分小组讨论。席慕蓉专注于讨论，偶尔间抬眼，看到数学老师看着她，眼光里充满信任、鼓励和期待。在同学的帮助下，她做会了其中三道题。最终，她毕业考试得了75分，顺利毕业了。席慕蓉后来常常这么描述：每当我写诗、作画、读书时，总觉得有一双眼睛看着我，那就是数学老师的眼睛，那么慈祥，那么温暖，那么动人。

我读中师时，最喜欢到一位姓羌的老师的宿舍去。宿舍墙壁上挂着羌老师的照片，那时他指定不到30岁，微斜着头，一条羊毛围巾一头甩在脖后，一头轻轻挂在前面，那么帅气。尤其是他的眼睛，在镜片后，显得沉着、深邃，似乎要看透你心中的一切。他没给我上过一堂语文课，但他却给了我最具体、最生动的语文教育，因为生活中所聊的一切，都会沁入我的心灵深处。每讲完一件事，他总是用眼睛来探寻我的想法。几年前他辞世了，但我常常想起他，我总觉得一直到今天，他还是用那深邃的目光注视着我，似乎想告诉我一切，提示我去思考一切。

于是，我始终认为，教师必须有一双明亮的眼睛，勇气、智慧、关怀、启发、鼓舞、提醒，一切的一切都在眼睛里。反之，那种无神的、恍惚的、不关注的、缺少爱意的、轻蔑的、漠视的眼光，给学生带来的可能不是真正的教育，更不是好教育。做老师，从练一双眼睛开始，这也许是最重要的基本功。

作家托马斯·沃特曼曾这样描述过他母亲的眼睛：“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问‘孩子们，你们在里面干什么？’另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看那些她不该看到而又必须了解的事情。当然，在前额下面也有一双眼睛，当孩子有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确地表述出‘我理解并爱你’的意思。”

老师，你有这样的眼睛吗？