教研活动 · 2023-01-12
读古文可以有不同的切入角度，可以有不同的读法。并没有一个万能的尺度，拿它来衡量所有的文章。我们应该想办法来全力培养自己的文学感受力，培养对文字的敏锐触角，学会怎样发现一篇文字的特质，找到破译它的密码。
教研活动 · 2023-01-12
提起阅读，很多人都觉得是语文教师的事。其实，阅读是学习的基本途径，“阅读任何一门学科”都会带来巨大的教育效益。作为数学教师的我，带着这种朴素的认知，带领我的学生进行了一系列数学阅读实践。
教研活动 · 2023-01-09
教师是教育教学的实施者，是推动学校工作的主导力量。校长取得教师的信任，管理工作就会得到教师的积极配合和有力支持。深谙教学的教学型校长校长必须是教育的内行，而不是外行；校长必须深谙教学，学校
教研活动 · 2023-01-05
2023年，我们一起来做一名珍视自己健康的老师，一名坚持阅读和思考的老师，一名不断追求成长与进步的老师吧！最后，祝愿每一位老师，在新的一年都能爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。
教研活动 · 2023-01-04
在这本书中，作者语重心长地说：“优秀的班主任从不惧怕出现问题，发现不了问题才是最大的问题。问题意味着班级管理中有漏洞，需要弥补。问题的出现挑战了班主任的智慧和意志，但同时也激发了班主任动脑筋解决问题的欲望。
教研活动 · 2023-01-03
所谓的自我管理，就是善于对自身内在的因素，诸如情绪、情感、思想观念、意识形态、工作作风等进行合理的调度、调节，使之达到最好的状态。一个人善于自我管理，就能极大地激发自我的工作激情和工作的主动性与创造性，提高工作效率，远离职业倦怠，永远使自己身心愉悦地工作、学习和生活，从而最大限度获得职业的成就感、满足感和幸福感。
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