作者简介
王洪明，教育学博士，上海师范大学基础教育特聘教授，上海市特级教师。上海市松江区教育学院科研部主任兼德研室主任，上海市松江区第四届拔尖人才，上海市中小学心理辅导协会副理事长。
近年来，主持并完成全国教育科学“十二五”规划课题一项，主持并完成上海市教育科学研究项目两项；出版《做一个幸福的班主任》、《班级变革：框架与路径》等著作；开发“班主任心理辅导”上海市教师培训市级共享课程。
作品介绍
“班主任要努力成为中小学生的人生导师”。那么，以“人生导师”为追求的班主任需要从事哪些“导”的工作？以“人生导师”为指向的班主任应该了解哪些内容？
本书涵盖班级辅导中“思想领导” “学业辅导” “行为指导” “生活引导” “心理疏导”和 “生涯向导” 六部分内容，选取了小学、初中和高中不同学习阶段各一个典型问题进行讨论。如：如何解决新入学学生“不适应症”的问题？如何正确培养二胎家庭中头胎孩子的行为习惯？如何巧妙化解师生冲突？如何帮助自卑的学生树立自信心？新高考改革时代下，如何指导学生选科？......
18个来自一线的经典案例故事，紧密结合心理学知识的案例分析，权威的专家点评，基于“班级辅导”视角下的对策建议，以及丰富的拓展阅读，希望可以为同样是班主任的你提供化解学生这些困惑的不同路径，带来有益的启示。
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