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2020年湖南省衡阳市中考数学试卷

- 3 的相反数是 (    )

A.

3

B.

- 3

C.

1 3

D.

- 1 3

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各式中,计算正确的是 (    )

A.

a 3 + a 2 = a 5

B.

a 3 - a 2 = a

C.

( a 2 ) 3 = a 5

D.

a 2 · a 3 = a 5

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2019年12月12日,国务院新闻办公室发布,南水北调工程全面通水5周年来,直接受益人口超过1.2亿人,其中1.2亿用科学记数法表示为 (    )

A.

1 . 2 × 10 8

B.

1 . 2 × 10 7

C.

1 . 2 × 10 9

D.

1 . 2 × 10 - 8

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各式中正确的是 (    )

A.

- | - 2 | = 2

B.

4 = ± 2

C.

9 3 = 3

D.

3 0 = 1

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面的图形是用数学家名字命名的,其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是 (    )

A.

赵爽弦图

B.

科克曲线

C.

笛卡尔心形线

D.

斐波那契螺旋线

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使分式 1 x - 1 有意义,则 x 的取值范围是 (    )

A.

x > 1

B.

x 1

C.

x = 1

D.

x 0

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在四边形 ABCD 中,对角线 AC BD 相交于点 O ,下列条件不能判断四边形 ABCD 是平行四边形的是 (    )

A.

AB / / DC AD / / BC

B.

AB = DC AD = BC

C.

AB / / DC AD = BC

D.

OA = OC OB = OD

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不是三棱柱展开图的是 (    )

A.

B.

C.

D.

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

不等式组 x - 1 0 , x + 2 3 - x 2 < 1 的解集在数轴上表示正确的是 (    )

A.

B.

C.

D.

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
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反比例函数 y = k x 经过点 ( 2 , 1 ) ,则下列说法错误的是 (    )

A.

k = 2

B.

函数图象分布在第一、三象限

C.

x > 0 时, y x 的增大而增大

D.

x > 0 时, y x 的增大而减小

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,学校课外生物小组的试验园地的形状是长35米、宽20米的矩形.为便于管理,要在中间开辟一横两纵共三条等宽的小道,使种植面积为600平方米,则小道的宽为多少米?若设小道的宽为 x 米,则根据题意,列方程为 (    )

A.

35 × 20 - 35 x - 20 x + 2 x 2 = 600

B.

35 × 20 - 35 x - 2 × 20 x = 600

C.

( 35 - 2 x ) ( 20 - x ) = 600

D.

( 35 - x ) ( 20 - 2 x ) = 600

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
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如图1,在平面直角坐标系中, ABCD 在第一象限,且 BC / / x 轴.直线 y = x 从原点 O 出发沿 x 轴正方向平移,在平移过程中,直线被 ABCD 截得的线段长度 n 与直线在 x 轴上平移的距离 m 的函数图象如图2所示.那么 ABCD 的面积为 (    )

A.

3

B.

3 2

C.

6

D.

6 2

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因式分解:a2+a=  

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
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计算:x2+xx-x=  

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已知一个n边形的每一个外角都为30°,则n等于  

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  • 难度:未知

一副三角板如图摆放,且AB//CD,则1的度数为  

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某班有52名学生,其中男生人数是女生人数的2倍少17人,则女生有  名.

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如图,在平面直角坐标系中,点P1的坐标为(2222),将线段OP1绕点O按顺时针方向旋转45°,再将其长度伸长为OP1的2倍,得到线段OP2;又将线段OP2绕点O按顺时针方向旋转45°,长度伸长为OP2的2倍,得到线段OP3;如此下去,得到线段OP4OP5OPn(n为正整数),则点P2020的坐标是  

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化简: b ( a + b ) + ( a + b ) ( a - b )

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一个不透明的盒子里装有除颜色外其余均相同的2个黑球和 n 个白球,搅匀后从盒子里随机摸出一个球,摸到白球的概率为 1 3

(1)求 n 的值;

(2)所有球放入盒中,搅匀后随机从中摸出1个球,放回搅匀,再随机摸出第2个球,求两次摸球摸到一个白球和一个黑球的概率.请用画树状图或列表的方法进行说明.

来源:2020年湖南省衡阳市中考数学试卷
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如图,在 ΔABC 中, B = C ,过 BC 的中点 D DE AB DF AC ,垂足分别为点 E F

(1)求证: DE = DF

(2)若 BDE = 40 ° ,求 BAC 的度数.

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病毒虽无情,人间有大爱.2020年,在湖北省抗击新冠病毒的战"疫"中,全国(除湖北省外)共有30个省(区、市)及军队的医务人员在党中央全面部署下,白衣执甲,前赴后继支援湖北省.全国30个省(区、市)各派出支援武汉的医务人员频数分布直方图(不完整)和扇形统计图如下:(数据分成6组: 100 x < 500 500 x < 900 900 x < 1300 1300 x < 1700 1700 x < 2100 2100 x < 2500

根据以上信息回答问题:

(1)补全频数分布直方图.

(2)求扇形统计图中派出人数大于等于100小于500所占圆心角度数.

据新华网报道,在支援湖北省的医务人员大军中,有"90后"也有"00后",他们是青春的力量,时代的脊梁.小华在收集支援湖北省抗疫宣传资料时得到这样一组有关"90后"医务人员的数据:

C 市派出的1614名医护人员中有404人是"90后";

H 市派出的338名医护人员中有103人是"90后";

B 市某医院派出的148名医护人员中有83人是"90后".

(3)请你根据小华得到的这些数据估计在支援湖北省的全体医务人员(按4.2万人计)中,"90后"大约有多少万人?(写出计算过程,结果精确到0.1万人)

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小华同学将笔记本电脑水平放置在桌子上,当显示屏的边缘线 OB 与底板的边缘线 OA 所在水平线的夹角为 120 ° 时,感觉最舒适(如图① ) .侧面示意图为图②;使用时为了散热,他在底板下面垫入散热架,如图③,点 B O C 在同一直线上, OA = OB = 24 cm BC AC OAC = 30 °

(1)求 OC 的长;

(2)如图④,垫入散热架后,要使显示屏的边缘线 O B ' 与水平线的夹角仍保持 120 ° ,求点 B ' AC 的距离.(结果保留根号)

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如图,在 ΔABC 中, C = 90 ° AD 平分 BAC BC 于点 D ,过点 A 和点 D 的圆,圆心 O 在线段 AB 上, O AB 于点 E ,交 AC 于点 F

(1)判断 BC O 的位置关系,并说明理由;

(2)若 AD = 8 AE = 10 ,求 BD 的长.

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在平面直角坐标系 xOy 中,关于 x 的二次函数 y = x 2 + px + q 的图象过点 ( - 1 , 0 ) ( 2 , 0 )

(1)求这个二次函数的表达式;

(2)求当 - 2 x 1 时, y 的最大值与最小值的差;

(3)一次函数 y = ( 2 - m ) x + 2 - m 的图象与二次函数 y = x 2 + px + q 的图象交点的横坐标分别是 a b ,且 a < 3 < b ,求 m 的取值范围.

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如图1,平面直角坐标系 xOy 中,等腰 ΔABC 的底边 BC x 轴上, BC = 8 ,顶点 A y 的正半轴上, OA = 2 ,一动点 E ( 3 , 0 ) 出发,以每秒1个单位的速度沿 CB 向左运动,到达 OB 的中点停止.另一动点 F 从点 C 出发,以相同的速度沿 CB 向左运动,到达点 O 停止.已知点 E F 同时出发,以 EF 为边作正方形 EFGH ,使正方形 EFGH ΔABC BC 的同侧,设运动的时间为 t ( t 0 )

(1)当点 H 落在 AC 边上时,求 t 的值;

(2)设正方形 EFGH ΔABC 重叠面积为 S ,请问是否存在 t 值,使得 S = 91 36 ?若存在,求出 t 值;若不存在,请说明理由;

(3)如图2,取 AC 的中点 D ,连结 OD ,当点 E F 开始运动时,点 M 从点 O 出发,以每秒 2 5 个单位的速度沿 OD - DC - CD - DO 运动,到达点 O 停止运动.请问在点 E 的整个运动过程中,点 M 可能在正方形 EFGH 内(含边界)吗?如果可能,求出点 M 在正方形 EFGH 内(含边界)的时长;若不可能,请说明理由.

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