全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试化学
生活中处处有化学。下列说法正确的是()
A. | 制饭勺、饭盒、高压锅等的不锈钢是合金 |
B. | 做衣服的棉和麻均与淀粉互为同分异构体 |
C. | 煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的饱和酯类 |
D. | 磨豆浆的大豆富含蛋白质,豆浆煮沸后蛋白质变成了氨基酸 |
下列叙述I和II均正确并有因果关系的是
选项 |
叙述I |
叙述II |
A |
的溶解度大 |
用重结晶法除去中混有的 |
B |
难溶于酸 |
用盐酸和溶液检验 |
C |
能使酚酞溶液变红 |
可用于设计喷泉实验 |
D |
能制成澄清石灰水 |
可配制2.0 的溶液 |
设NA为阿伏伽德罗常数的数值。下列说法正确的是()
A. | 1mol甲苯含有6 个 键 |
B. | 18g 含有10 个质子 |
C. | 标准状况下,22.4L氨水含有 个 分子 |
D. | 56g铁片投入足量浓硫酸中生成 个 分子 |
某同学组装了如图所示的电化学装置电极I为,其他电极均为,则
A. | 电流方向:电极IV→ →电极I |
B. | 电极I发生还原反应 |
C. | 电极Ⅱ逐渐溶解 |
D. | 电极Ⅲ的电极反应: |
常温下,0.2一元酸与等浓度的NaOH溶液等体积混合后,所得溶液中部分微粒组分及浓度如图所示,下列说法正确的是()
A. | 是强酸 |
B. | 该混合液 =7 |
C. | 图中x表示 ,Y表示 ,Z表示 |
D. | 该混合溶液中: |
下列实验操作、现象和结论均正确的是
选项 |
实验操作 |
现象 |
结论 |
A |
向苏打和小苏打溶液中分别加入盐酸 |
均冒气泡 |
两者均能与盐酸反应 |
B |
向溶液中滴加过量氨水 |
溶液澄清 |
与能大量共存 |
C |
将可调高度的铜丝伸入到稀中 |
溶液变蓝 |
与稀发生置换反应 |
D |
将和溶液在试管中混合后,加入,震荡,静置 |
下层溶液显紫红色 |
氧化性: |
甲~辛等元素在周期表中的相对位置如下表。甲和戊的原子序数相差3,戊的一种单质是自然界硬度最大的物质,丁和辛属同周期元素。下列判断正确的是( )
A. | 金属性:甲>乙>丁 |
B. | 原子半径:辛>己>戊 |
C. | 丙和庚的原子核外电子数相差13 |
D. | 乙的单质在空气中燃烧生成只含离子键的化合物 |
不饱和酯类化合物在药物、涂料等领域应用广泛。
(1)下列关于化合物I的说法,正确的是
A. | 与 溶液可能显紫色 |
B. | 可能发生酯化反应和银镜反应 |
C. | 能与溴发生取代和加成反应 |
D. | 1 化合物I最多与2 反应 |
(2)反应①的一种由烯烃直接制备不饱和酯的新方法
化合物II的分子式为。1化合物II能与恰好反应生成饱和烃类化合物。
(3)化合物II可由芳香族化合物III或IV分别通过消去反应获得。但只有III能与反应产生。III的结构简式为(写1种);由IV生成II的反应条件为。
(4)聚合物可用于制备涂料。其单体的结构简式为。利用类似反应①的方法仅以乙烯为有机原料合成该单体,涉及的反应方程式为。
用代替与燃料反应,既可以提高燃烧效率,又能得到高纯,是一种高效、清洁、经济的新型燃烧技术,反应①为主反应,反应②和③为副反应。
①
②
③
(1)反应的(用表示)。
(2)反应①~③的平衡常数的对数随反应温度的变化曲线见图18.结合各反应的,归纳曲线变化规律:
a)
b)
(3)向盛有的真空恒容容器中充入,反应①于900 ºC达到平衡,平衡()=8.0×10-5,计算的转化率(忽略副反应,结果保留2位有效数字)。
(4)为减少副产物,获得更纯净的,可在初始燃料中适量加入。
(5)以反应①中生成的为原料,在一定条件下经原子利用率100%的高温反应,可再生成,该反应的化学方程式为;在一定条件下可与对二甲苯反应,在其苯环上引入一个羧基,产物的结构简式为。
石墨在材料领域有重要应用。某初级石墨中含(7.8%)、(5.1%)、(3.1%)和(0.5%)等杂质。设计的提纯和综合应用工艺如下:
(注:的沸点是57.6ºC,金属氯化物的沸点均高于150ºC)
(1)向反应器中通入前,需通一段时间的,主要目的是
(2)高温反应后,石墨中的氧化物杂质均转变为相应的氯化物。气体I中的氯化物主要为
(3)步骤①为:搅拌、
(4)由溶液IV生成沉淀V的总反应的离子方程式为
(5)石墨可用于自然水体中铜件的电化学防腐,完成下图防腐示意图,并作相应标注。
是一种绿色氧化还原试剂,在化学研究中应用广泛。
(1)某小组拟在同浓度的催化下,探究浓度对分解反应速率的影响。限选试剂与仪器:30% 、0.1、蒸馏水、锥形瓶、双孔塞、水槽、胶管、玻璃导管、量筒、秒表、恒温水浴槽、注射器
①写出本实验分解反应方程式并标明电子转移的方向和数目:
②设计实验方案:在不同浓度下,测定(要求所测得的数据能直接体现反应速率大小)。
③设计实验装置,完成下图的装置示意图。
④参照下表格式,拟定实验表格,完整体现实验方案(列出所选试剂体积、需记录的待测物理量和所拟定的数据;数据用字母表示)。
(2)利用图和中的信息,按图装置(连能的、瓶中已充有气体)进行实验。可观察到瓶中气体颜色比瓶中的(填"深"或"浅"),其原因是。