山东必修三?单元质量评估（五）　近代中国的思想解放潮流

下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是（　　）
①向西方学习，寻求强国御侮之道　②仍然以天朝上国自居　③其中的“技”重点是指军事技术　④开始认识到西方船坚炮利的先进

英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，一股新思想萌发了。这一新思想的核心是（　　）

清朝末年，曾有诗云：“西夷制器虽奇巧，半是中华旧制来。”这种观点反映了（　　）

在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是（　　）

洋务派主张的“中学为体，西学为用”的含义是（　　）
①不改变中国固有的制度和纲常礼教　②只有采用西方近代科学技术才能“自强”“求富”　③学习西方先进的政治制度来维护清朝的统治　④用西方资产阶级的思想学说来挽救清政府

19世纪末，严复翻译《天演论》，将进化论引入中国，在当时的知识界广为流传，产生了巨大的社会冲击波。这是由于进化论的思想是适应了哪些社会思潮（　　）
①中体西用　②维新变法　③救亡图存　④民主与科学

康有为的《新学伪经考》1898年春在上海刊行，后曾三次被清政府下令毁版。此书遭毁版的原因是（　　）

严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃?转相窃之于民而已。”从当时的历史时期来看，严复的这一言论反映了（　　）

“凡君主专制、立宪和民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。”持上述观点的应是（　　）

有人把百日维新的失败归咎为“变法之初不先变发辫”。这句话是将（　　）

在新文化运动中，首先提出“民主”与“科学”口号的是（　　）

回到1917年的北京，你不会看到的是（　　）

蔡元培担任北大校长后，他认为：“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府，无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”这一主张最重要的影响是（　　）

一战期间，陈独秀等人在上海出版的一份以青年为对象的刊物，发刊词有这样的两句话：“笃古不变之族，日就衰亡；日新求变之族，方兴未已。”作者“求变”主要针对（　　）

新文化运动兴起中，下列哪项对新文学不具有重大影响（　　）

新文化运动是资产阶级民主、科学观念与中国传统专制观念之间的一场严峻的斗争。这场斗争反映了（　　）

在欧洲启蒙思想家看来，“自由”“平等”是不可剥夺的天赋人权。在中国最早大力倡导这一观念的是 …（　　）

毛泽东在评价新文化运动时说：“他们对于现状，对于历史，对于外国事物，没有历史唯物主义的批判精神，所谓坏的就是绝对的坏，好的就是绝对的好，一切都好。”这段话指出运动的缺陷是 （　　）

《新青年》杂志的封面上印着“La Jeunesse”，就是法语“青年”的意思。人们经常用它的副题‘La Jeunesse’来称呼它。这个副题的选择不是偶然的，因为（　　）

李大钊说：“东西文明有根本不同之点，即东洋文明主静，西洋文明主动是也。……一为自然的，一为人为的；一为安息的，一为战争的；一为消极的，一为积极的；一为艺术的，一为科学的；一为精神的，一为物质的。”此话反映李大钊对待中西文化的态度是（　　）

21.阅读下列材料：
材料一　中国和欧洲两种不同的文明，在16世纪中叶以后，就再也不能避免地要发生正面交锋了。在最初的交往之后，一方面中国士大夫中，出现了像徐光启、杨廷筠、李之藻等愿意接受西方天主教文化的人；另一方面，欧洲天主教内部，也出现了以利玛窦、艾儒略等人为代表的同情、容纳和接受中国文化，特别是儒家文化的主张。
——李天纲《中国礼仪之争》
材料二　“中国数千年来立国的根本在于道德，凡国家政治、家庭伦理、社会风俗，无一非先圣学说发皇流衍。”“本大总统躬膺重任，日作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。”
——1914年9月袁世凯《祭孔令》
材料三　“愚之非难孔子之动机，非因孔子之道之不适于今世，乃以今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配今世之社会国家，将为文明进化之大阻力也。”
——陈独秀《复辟与尊孔》
材料四　“唯忠与孝，实中华民国立国之本，今当国家危急之时全国同胞务必竭忠尽孝，对国家尽其至忠，对民族行其大孝。”
——1939年3月国民政府《国民精神总动员纲领及实施办法》
请完成：
（1）根据材料一说明，在明末清初中国传统文明受到怎样的冲击?
（2）进入近代，中国不同阶级力量对传统文明持有不同态度。结合背景、目的、作用，对材料二至四给以评价。
（3）概述传统文明在中国近代、现代的主要社会作用。

阅读下列材料：
材料一　“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”
——乾隆皇帝
材料二　“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”
——魏源
材料三　这个世界几乎已分配完毕，它所剩下的地区也正在被瓜分，被征服，被拓展。想一想你夜晚在空中所看到的那些星球吧，那些我们永远无法到达的巨大的世界吧!我常常这样想，如果可能的话，我将吞并这些星球。看到它们这样清楚而又那么遥远，真使我感到悲伤。
——（19世纪末）罗德斯
材料四　“承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家远去，去满足你们的俘虏的需要。”
——（19世纪末）吉卜林
材料五　“观万国之势，能变则全，不变则亡，大变则强，小变仍亡。”
——康有为
请完成：
（1）材料二与材料一相比，观念上发生了什么变化?为什么会产生这种变化?
（2）材料三、四和材料五有何联系?
（3）材料四中所说的“最好的东西”，在魏源和康有为看来分别是什么?这种不同说明了什么?

历史学习是一个积累历史知识，感知体验历史，再到理解感悟历史的过程。请根据提示，完成“中国近代前期思想解放潮流”活动素材表。

	第一组	第二组	第三组	第四组
背景图片			⑤（只填写杂志名）
历史人物	①	康有为	陈独秀	⑦
思想主张	“师夷长技以制夷”	③	民主、科学	试看将来的环球，必定是赤旗的世界
政治派别	②	④	⑥	⑧