作者简介

       费岭峰    现任职于浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心，浙江省特级教师，正高级教师。长三角地区教育科研优秀个人，浙江省教育科研先进个人，浙江省优秀教研员。喜欢思考教育问题，喜欢“下水”做教学实践。曾主持省级课题3项，参与省级课题8项；科研成果获省级一等奖1项，二等奖4项。在《课程·教材·教法》《上海教育科研》《小学数学教师》等省级及以上刊物发表论文、课例近300篇。出版专著《课堂的魅力——小学数学活动设计与教学》。

      教育科研的过程是一个集专业学习、学术思考、成果总结与能力提升于一体的过程，其间有扎实的实践活动，有科学审慎的研究态度，还有客观明晰的自我认知，更有实践成果获得认可的成功体验。

     所以，通过教育科研这种相对专业的途径获得专业成长的教师，会有更高的职业认同度，也更易激发他们自觉发展的意识。

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