江苏省金坛市七年级第二学期期中考试思想品德试卷

人类是地球的主宰者，伤害其他生命是无可非议的。（    ）

青春期是人生的黄金时期，为了不虚度年华，我们应从现在开始规划人生。（  ）                                                                                                 

能否进行有意识的生产活动是人与动物本质区别。（   ）

青春期是人身体发育的黄金时期，更应注重生理卫生，而不必关注心理卫生。（  ）                                                        

“追星”是青春期出现的一种常见现象，但我们也不可盲目崇拜。 (    ）

青春期出现矛盾心理是一种不正常现象，需要我们及时调节。  (    ）

自己滔滔不绝，让别人很难插话是善于与别人沟通的表现。(    ）

积极情绪与消极情绪的划分是绝对的，我们要克服消极情绪。   (    ）

我们应做情绪的主人，所以对任何事情，都应做到不喜不悲、不哀不惧。 (    ）

中医认为“七情过度则伤人”，说明人的情绪好坏影响人体健康。  (    ）

父母养育我们，消耗了他们无数的心血 ，对此我们的正确态度是 （    ）

下列画面不能体现珍爱生命的是（     ）

2014感动中国人物---格桑德吉。毕业后毅然回到西藏墨脱县帮辛乡小学教学，立志改变当地落后的教学现状。十三年来，她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的"护梦人"。格桑德吉是美丽的，因为她 （     ）

下列属于青春期带来的生理变化的有（     ）
①性机能发育成熟             ②身体外形急剧变化
③体内机能迅速健全           ④自我意识增强

有的同学因成绩优秀而看不起学习成绩差的同学，有的同学因自己长得矮而感到自卑。这些做法都是不正确的，这是因为（     ）
①人与人本来就是不平等的　②每个人都是一个独特的生命个体　③人要学会悦纳自己、接受自己　④自卑与自负都不利于自己成长

科学研究表明，在记忆方面，情绪高涨的学生，远比情绪低落的学生要好得多。这一事实表明                                                （ ）

古语“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”、“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是 （   ）

俩兄弟为了一件事，激烈争吵，甚至动手打起来。妈妈要求他们把各自的情况以及委屈说一下。这种调节情绪的方法叫做 （  ）

在学习和生活中，我们总会遇到不如意的事，产生不良情绪。下列调节情绪的做法正确的是                                              （   ）

每一个人都有自己的独特风格，许多同学都希望自己成为与众不同的人。下列同学的做法，你认为正确的是（     ）

小玲过生日，同学们纷纷送上贺礼，小丽也送去了自己花了一晚上精心制作的贺卡，没想到，她在班里遭受了“白眼” ……小丽不明白，到底是不是自己错了？一位原本很活泼的女孩子在班里沉默了许多……
（1）此时的小丽出现了哪种心理现象？这种心理现象不及时纠正会产生哪些危害？
（2）解决这一心理现象，我们可以采取哪些具体方法？

请同学们阅读《青春之诗》 并结合七年级政治下册《让人生更有意义》《长大的感觉》的相关知识回答下列问题：
青春是一条/ 永不停息的河流 /青春是一本/ 读不厌的书 /青春是一座 /屹立在民族之林的高峰 /刻印千千万万青年的足迹 /青春是一棵正在茁壮成长的树/ 备受风吹雨淋的考验/ 青春是一朵 /含苞欲放的花蕾 /欲向世界展现独自的风姿 /我用一颗热情奔放的/ 青春之心/ 送给自己一份青春礼物 /那就是青春之诗
（1）青春是美好的也是短暂的。怎样才能让我们的青春更精彩，自己的生活更有意义？
（2）青春是美好的也是矛盾的，青春期的我们存在着哪些矛盾？该如何处理好这些矛盾？

一生最大的愿望是让穷人都看得起病，开药便宜有效，很少超百元……自己生活节俭，舍不得多花一分钱。但她经常大方地给病人垫付医药费。她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋”。2014年1月22日凌晨5时30分，在工作岗位上兢兢业业坚持了70年、98岁的“医生奶奶” “2014感动中国人物”——胡佩兰耗尽了最后一丝心血，永远离开了这个世界，弥留之际她心心念念的依然是病人，只留下一句话：“病人看完了，回家吧……”。
（1）当听到“医生奶奶”去世的消息时你的情绪反应是什么?
（2）影响人情绪的因素有很多，其中最主要的三条是什么？
（3）读了胡奶奶关爱病人、珍爱生命的事迹，请用“生命的呵护”相关知识谈谈感想？

在生活中碰到同样的情景，人们会有不同的反映，有的反映是积极的，有的反映是消极的，有的反映会制造矛盾，有的反映会解决矛盾，下面就请同学们根据你的人生经验与书本知识完成下列问题。
（1）上课时受到老师不公正的批评。
积极情绪：__________________________________________________________
消极情绪：__________________________________________________________
（2）同学跟自己借了书，很长时间不还，还当没有这回事一样，对此你想对他表示不满。
不当表达：__________________________________________________________
善于表达：__________________________________________________________
（3）自己的好朋友做了错事，老师向我调查情况，该怎么办？
原有想法：从我内心讲，我应当告诉老师事实真相。可这样会显得我不讲义气，好朋友也会受到批评。
换个想法：_______________________________________________________________