[浙江]2013-2014学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末联考政治试卷

下列观点正确的是

“我们如何才能了解世界呢？看？听？想？那不过是视觉，听觉，和大脑中的化学反应。这些完全有可能是假的。你永远也没办法确信眼前的是真实，不过是凭经验猜测而已。”这种观点:
①认为世界是可以正确认识的          ②认为思维和存在没有同一性
③否认了彻底认识世界的可能性        ④是辩证唯物主义的观点

古希腊哲学家赫拉克利特说：“世界不是任何神创造的，也不是任何人创造的，它的过去、现在和将来永远是一团永恒的活火。”这种哲学观点:
①认为世界是物质的                ②具有历史观上的唯心主义局限性
③正确揭示了物质世界的基本规律    ④坚持了唯物主义的基本方向

下列属于主观唯心主义观点的是:
①存在就是被感知            ②气者，理之依也
③理生万物，理在事先        ④宇宙便是吾心，吾心即是宇宙

中国高度重视绿色增长，努力推动经济结构调整和发展方式转变，走绿色、循环、低碳发展道路。这一发展道路的哲学依据是

英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。” 这种观点

雾霾天气的形成是主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。这给我们的启示是:
①要强调客观条件，安于现状        ②要发挥主观能动性，勇于征服自然
③要树立正确的生态价值观          ④要自觉遵循社会发展的客观规律

脑科学最新研究发现，人的大脑“休息”时也不平静，某些区域会出现同步的活动趋势，
它们之间像说“悄悄话”一样，有重要的联络，被称为“功能连接”。这进一步证明

坚信自己拥有强大的心理潜能，并勇于挖掘，会激发顽强的意志力，从而可以更冷静地
面对偏见、伤害和挫折，最终一步步赢得成功。这表明:
①人能够揭示深藏于事物内部的本质和规律         ②人能够积极主动的去改造世界
③意识对人的生理过程有着能动的反作用           ④意识推动了一个人的健康成长

李克强总理强调，政府要说到做到，不能放空炮，要求各级政府部门、各级领导干部要勤政务实，杜绝假大空，不盲目追求脱离实际的高指标。这表明政府工作必须

嫦娥三号是中国探月工程“绕、落、回”三步走的第二步。我国有望在2020年前实现月球无人采样返回。这突出表明实践具有

“改革贵在行动，喊破嗓子不如甩开膀子”。这一豪言壮语强调了

漫画《茫然》表明在教育改革过程

漫画《茫然》
①人们对同一事物会有多个真理性认识         ②真理和谬误往往是相伴而行的
③人们追求真理的过程并不是一帆风顺的       ④真理总是在推翻原有的真理中向前发展

钓鱼岛是中国固有领土的一部分。日本决定把钓鱼岛为日本固有领土的主张纳入课本中,引起了中国人民的强烈愤怒。日本当局错误主要在于它违背了联系具有        

应对雾霾天气，要全国一盘棋，联防联控，才能取得实效。这说明:
①整体功能一定大于局部功能之和         ②整体和部分是相互联系的
③关键部分对整体的功能起决定作用       ④整体居于主导地位统率着部分

生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。这给要求人们:
①要认识到自然界是发展的         ②敢于破除落后的思想观念
③要学会用发展的眼光看问题       ④勇于抛弃旧事物所有内容

自2009年1月以来，中国珠算申报联合国“人类非物质文化遗产代表作名录”，历经多次挫折，数次修改申报材料，直至2013年12月4日才传来捷报。这表明：
①事物发展的道路是曲折的              ②新出现的事物必然战胜旧事物
③量变是质变的必要准备                ④凡是量变都能实现事物的发展

《人民日报》社论指出，宁要不完美的改革，也不要不改革的危机。这蕴含的哲学道理是：
①矛盾是事物发展的动力       ②矛盾是指既对立又斗争的关系
③矛盾具有普遍性             ④任何事物都存在优点和缺点

作为一位足球教练，模仿别人的踢法是愚蠢的，只要踢出你所拥有球员的特点和风格，并发挥到极致，取胜才会变得简单。材料体现的哲理有：
①不同事物有不同的矛盾        ②同一事物在不同的发展阶段有不同的矛盾
③同一矛盾双方各有其特点      ④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

习近平总书记在2013年1月22日在中纪委全会上说，从严治党，惩治这一手决不能放松,要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打。这蕴含的哲学道理是:
①主要矛盾和次要矛盾是相互影响的        ②矛盾的主要方面和次要方面相互影响
③要坚持两点论和重点论相统一的方法      ④认识事物要注重把握矛盾的主要方面

21世纪是海洋世纪，全球主要海洋国家围绕海洋开发，不断完善立体的海洋战略，努力拓展未来发展的新空间，这也催生我国要制定新的海洋战略，党的十八大报告首次提出“建设海洋强国”。我国海洋战略的变化表明:
①辩证否定是联系的环节                      ②辩证否定源于外部的变化
③辩证否定是新事物产生的根本途径            ④辩证否定是唯物辩证法的实质与核心

针对当前一定程度上存在的工作作风问题，中共中央出台了改进工作作风八项规定，抓作风建设，以良好党风带动政风民风，真正赢得群众信任和拥护。这表明:
①社会意识对社会发展起积极的推动作用        ②社会意识具有相对独立性
③社会存在的变化取决于社会意识的变化        ④社会存在决定社会意识

漫画《关注民生》反映了两会代表

①坚信人民群众是社会变革的领导力量      ②直接创造社会物质财富和精神财富
③自觉站在最广大人民的立场上            ④坚持了群众观点和群众路线

《周易》曰：“积善之家，必有余庆。”意指积累善行善德的家族，福报不会断绝，且后代也会承受福报。这蕴含的哲理是:
①人的价值就在于对社会对个人的尊重和满足    
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者
③一个人的付出，一定要得到相应的劳动报酬    
④任何事物处于普遍联系之中

顺应我国经济社会的发展，我国着手研究制定渐进式延迟退休年龄政策。对于这一政策，有人赞成，有人反对，引起了社会各界极大关注。上述材料说明价值判断与选价值选择:
①必须坚持从真理出发 ②往往会因人而异  ③往往没有是非标准  ④具有社会历史性

“二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打，却只能愧对青丝白发。你也有梦，可更知肩上的责任比天大。”这段感动中国颁奖词体现的哲理是

“一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。”这表明：
①要善于分析事物存在和发展的条件    ②任何事物之间都是存在相互联系的
③价值观促进个人和社会的全面发展    ④要在个人与社会的统一中实现价值

人民日报评论指出，恒大0:3输给了拜仁队，但恒大队的冷静、顽强，仍然值得称道，与世界最强的足球俱乐部拜仁队真刀真枪过招，这种经历对于中国足球俱乐部非常难得。这一评论蕴含的哲理是:
①人们可以认识和利用规律             ②实践是认识的来源
③实践是认识的目的和归宿             ④承认矛盾的普遍性

某国工人因搬运的弹药箱太重而举行罢工，一位颜色专家出了个主意，把弹药箱的重色改漆为浅绿色，弹药箱的重量并没有改变，但颜色使工人觉得它变轻了，罢工终于停止了。这表明:
①心理感觉往往是虚幻的            ②客观事物往往因心理感觉而变化
③心理感觉受环境的影响            ④矛盾双方在一定条件下相互转化

习近平总书记寄语中国青年:“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这句话主要体现了

改革开放以来，温州人曾经靠办实业发财致富闻名全国。但因为民营企业发展中存在社会性的歧视、政策支持力度不够等问题，以及前几年股市楼市暴利的诱惑，使部分温州民营告别实业，将大量资金流向虚拟经济及民间融资，助燃了温州金融风暴。饱受金融风暴切肤之痛的温州人，如今再次深切体会到实体经济的重要性，许多民营企业重新回归实业，温州市政府也把振兴实体经济作为政府头等大事来抓。
结合材料，运用认识具有反复性的知识，分析温州民营企业从立足实业、告别实业、再回归实业的原因。

材料一 建立中国（上海）自由贸易试验区（以下简称试验区）是党中央、国务院作出的重大决策，是深入贯彻党的十八大精神，在新形势下探索改革之路和推进改革开放的重大举措。试验区成为推进改革和提高开放型经济水平的“试验田”，通过试验区的改革实践形成可复制、可推广的经验，发挥示范带动、服务全国的积极作用，促进各地区共同发展。
材料二 解决新形势下我国发展面临的一系列突出矛盾和问题，实现经济社会持续健
康发展，不断改善人民生活，要求全面深化改革。
（1）结合材料一，运用矛盾的普遍性和特殊性的关系知识，说明设立中国(上海)自由贸易试验区的的意义。
（2）结合材料，运用社会历史发展的总趋势的知识，说明我国要全面深化改革的道理。

“最美女教师”张丽莉在一场突如其来的车祸面前，为救学生自己被客车撞倒而高位截肢。事迹报道后，各地教育部门纷纷号召学习张丽莉老师的先进事迹，为教育发展集聚着正能量。当然社会评价不尽相同，有人认为她傻，有人认为她不值，也有人认为她践行了一个教师的良心。于是有人问张丽莉，“你后悔吗？”善良的张丽莉这样评价自己：“不后悔，如果让我再选择一次，我依然会救孩子。”张丽莉在生死间用自己正确的抉择诠释着“师爱”这两个字的真谛，被评为2013年感动中国十大人物，成为众多老师师德的航标。
结合材料，运用价值观的导向作用的知识，分析说明张丽莉老师的事迹及其影响。