[山东]2012-2013学年山东文登初一上期期中考试生物卷

某学习小组讨论时，出现下面4种说法，其中对生物共同特征的描述不正确的是（   ）
A.生物能排出体内产生的废物  　 Ｂ.生物都由细胞构成
C.生物的生活需要营养            Ｄ.生物能进行呼吸

下列不属于生命现象的是（    ）
A.母鸡下蛋　　   Ｂ.雨后春笋　　　      C.葵花向阳　       D.铁皮生锈

“种瓜得瓜，种豆得豆”；“一猪生九子，连母十个样”，这些俗语反映了（    ）
A.生物能生长和繁殖               Ｂ.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能适应环境并影响环境       Ｄ.生物具有遗传和变异的特性

观察法是科学探究的一种基本方法。以下说法中不正确的是（     ）
A.科学观察要有明确的目的
Ｂ.观察时必须使用放大镜或显微镜
C.观察要有计划、有耐心
Ｄ.观察记录必须真实，准确反映所感知的事物

在观察非洲鸵鸟和美洲鸵鸟时，应注意观察比较它们的（     ）
A.不同之处 　  Ｂ.相同之处　　  　C.体型大小　  Ｄ.外部形态

某同学提出问题：“我校眼睛高度近视的同学有多少人？”，请问解决该问题适宜用以下哪种方法（     ）
A.对照实验      Ｂ.小组讨论
C.调查法      Ｄ.用放大镜或显微镜观察

下列关于调查的做法中不正确的是（    ）
A.要制定合理的调查方案
Ｂ.调查范围很大时，可以抽样调查
C.调查过程中要如实记录
Ｄ.调查植物时，发现喜欢的果实可随意采摘与大家分享

某小组同学将调查到的生物进行了归类，他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类，把兔、鼠和蛙分为一类。他们的归类方法是（   ）
A.按照陆生和水生划分               Ｂ.按照家畜和家禽划分
C.按照空中飞行和陆地奔跑划分       Ｄ.按照形态结构划分

下列关于探究的一般过程的表述，正确的是（　　）
A.进行假设→表达交流→发现问题→作出结论
Ｂ.提出问题→制定计划→设计实验→假设实验结果→作出结论→表达交流
C.提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
Ｄ.进行实验→发现问题→表达交流→作出假设→分析结论

生态因素分为生物因素和非生物因素。宋代诗人苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，描写的影响鸭生活的非生物因素是（    ）
A.光        Ｂ.温度          C.水        Ｄ.空气

下列主要反映非生物因素对生物影响的是（  ）
A.田鼠大量繁殖使农作物减产       Ｂ.大量捕捉青蛙使农作物减产
C.杂草丛生使农作物减产           Ｄ.旱灾使农作物大量减产

地衣分泌的一种物质可使不同的岩石不断风化，最终形成土壤，这说明（    ）
A.环境影响生物    Ｂ.生物影响环境
C.生物依赖环境    Ｄ.生物适应环境

下列哪一项说明了生物能够影响环境（    ）
A.螳螂捕蝉、黄雀在后        Ｂ.千里之堤、溃于蚁穴
C.秋天扫落叶                Ｄ.风声鹤唳、草木皆兵

管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为   （   ）
A.杂草与玉米互利合作
Ｂ.杂草寄生在玉米上影响玉米生长
C.杂草使玉米的品质受到影响
Ｄ.杂草和玉米竞争生活条件

沙漠狐的耳朵很大，而北极狐的耳朵很小，体毛也很多。影响它们形体差别最重要的因素是（ ）
A.阳光    Ｂ.水       C.空气 Ｄ.温度

一个生态系统无论大小，都是由(    )。
A.生产者、消费者和分解者组成      Ｂ.动物和植物组成
C.生物成分和非生物成分组成        Ｄ.所有生物组成

在农田生态系统中，小麦属于（    ）
A.生产者        Ｂ.消费者    C.分解者        Ｄ.非生物因素

绿色植物在生态系统中被称为生产者的原因是（     ）
A.能储存能量            Ｂ.能放出能量
C.能光合作用制造有机物  Ｄ.能呼吸消耗有机物

蘑菇、木耳属于生态系统中的哪种成分（     ）
A.非生物成分     Ｂ.生产者        C.消费者     Ｄ.分解者

下列食物链书写正确的是（      ）

下列关于生态系统的能量流动的叙述，不正确的是（）
A.能量沿着食物链传递过程中逐步消耗
Ｂ.能量在生态系统中的流动是单方向、不循环的
C.在一条食物链中，消费者的级别越高，获得的能量越多
Ｄ.进入生态系统的能量是植物通过光合作用固定的太阳能

人要想最经济的利用生产者固定下来的太阳能，应选择哪一组食物？
A.鱼和鸡蛋  Ｂ.谷物和蔬菜     C.兔肉和水果    Ｄ.豆腐和猪肉

如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样，这说明（    ）
A.草原上放牧越少越好
Ｂ.生态系统中的生物数量不能变，否则生态系统就会破坏
C.生态系统的自动调节能力有一定限度
Ｄ.生态系统的稳定不受人为因素的影响

假定在一个由草、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（      ）
A.迅速上升    Ｂ.缓慢上升     C.保持相对稳定    Ｄ.上升后又下降

下列哪种生态系统的自动调节能力最强（    ）
A.热带雨林地区          Ｂ.干旱沙漠地区
C.终年冰冻的极地      Ｄ.人工蔬菜大棚

位于食物链末端的生物，其数量往往比前面的消费者数量少，这是因为（      ）
A.位于食物链末端的生物一般个体较大
Ｂ.能量随食物链流动时被逐步消耗
C.物质随食物链流动时发生变化
Ｄ.能量和物质随食物链流动时不断积累

山地蝗虫体色为灰褐色，不易被鸟类捕食，一旦飞到绿草丛中，被捕食的机会剧增，这说明（   ）
A.山地蝗虫在绿草丛中获得的食物少
Ｂ.绿草丛潮湿，山地蝗虫感染病害的机会增多
C.山地蝗虫食性改变
Ｄ.山地蝗虫对环境的适应具有相对性

在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子进行如下实验。下列有关叙述正确的是(    )
  
A.实验目的：研究种子萌发与光照、温度、水分相关
Ｂ.对照实验：甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜种子发芽需要光照和潮湿的条件
C.实验结论：种子萌发与温度无关
Ｄ.材料选择：种子要保持完整，具有活力，并保证一定的数量

下图是某生态系统的食物网结构，有关叙述正确的是（      ）

A.图中e是生产者，d是分解者
Ｂ.图中共有3条食物链
C.图中最长的一条食物链是a→b→e→c→d
Ｄ.图中d与c是捕食关系

“猪——沼气——作物”是常见的生态农业模式，由种植（作物）、养殖（猪）、农户（人）和沼气生产（分解者）四部分组成。有关该生态农业模式的叙述正确的是（    ）
A.由作物、猪、人和分解者组成生态系统
Ｂ.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用
C.该生态系统的食物链是作物→猪→人
Ｄ.该生态系统提高了能量的利用率

生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、农田生态系统等多种类型。其中森林生态系统的特点是：分布在较湿润的地区，动植物种类__________，食物链和食物网___________，自动调节能力_________；农田生态系统的特点是______________________________________________；地球上最大的生态系统_________。

给你提供若干玉米种子和其它必要的实验器材，请你设计实验探究玉米种子的萌发与光照的关系。
⑴写出实验目的：______________________________________________
⑵采用的实验方法：___________________
⑶完成实验步骤：
①取两个大小一样的广口瓶，___________________，两瓶中均垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸湿润。
②将若干玉米种子分成两等分，分别放入上述两瓶中，然后_______________________
________________________，其它条件（温度、湿度等）均相同且适于种子萌发。
③培养一段时间后，_______________________________________。
⑷预期实验结果和结论：
若实验结果出现如下三种情况之一，请说明实验结论。
①A和B中的种子同样萌发，说明玉米种子萌发__________________。
②A中种子萌发，B中种子不萌发，说明玉米种子萌发___________________。
③A中种子不萌发，B中种子萌发，说明玉米种子萌发___________________。
（5）思考讨论：上述实验中，每组能否只用一粒种子进行实验？_____________
为什么？________________________________________________

(8分)下图表示一个生态系统的食物网简图，请据图回答：

（1）根据图示信息判断该生态系统的类型是_____________________
（2）某同学对图示生物分类如下：草属于植物，兔、狐、鼠、蛇、鹰属于动物，该同学的分类依据是：_____________________
（3）该食物网中最短的食物链有__________条
（4）该食物网的各类群生物中，含能量最少的是__________
（5）若要表示一个生态系统，该图还应添加的成分是      _______和     ______
(6)若该生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是________
（7）由于人为猎捕野兔,一段时间内影响到了狐.鹰等动物的数量,禁止猎捕后,各类群生物数量又逐渐恢复到猎捕前的状态,这说明生态系统具有一定的                   

某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒即作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂猪，生产的猪和鸡供人食用，人、猪、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
（1）请绘制由鸡、猪、玉米和人组成的食物网：_________________________________
（2）人与鸡的关系是                   ___________  
（3）流经该农场生态系统的总能量来源于     ______________________________________能量是沿着____________________传递的，传递特点是_______________________________
（4）空气中的二氧化碳通过玉米的光合作用进入该人工生态系统后，最终以____________的形式返回到空气中．