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[江苏]2013-2014学年江苏省如皋市高一上期中调研测试物理试卷

研究物体运动时,在一定条件下可以将物体视为质点,物理学中这种研究方法属于

A.等效替代 B.理想化模型 C.控制变量 D.理想实验
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  • 难度:未知

下列说法正确的是   

A.伽利略认为物体越重,下落得越快
B.亚里士多德认为物体下落的快慢与物体的轻重无关
C.牛顿管实验说明没有空气阻力时,铁块和羽毛下落快慢相同
D.石头下落比树叶快,是因为树叶受到空气阻力,而石头没有受到空气阻力
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于惯性的说法中,正确的是

A.物体仅在静止和匀速运动时才具有惯性
B.汽车速度越大越不容易停下来,是因为速度越大惯性越大
C.在月球上举重比在地球上容易,所以质量相同的物体在月球上比在地球上惯性小
D.歼击机战斗前抛掉副油箱是为了减小惯性、提高灵活性
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

某课外兴趣小组在探究小球从空中自由下落的有关物理现象时,得到小球自由下落并与水平地面相碰后发生反弹现象的v-t图像如图所示,则由图可知下列判断错误的是  

A.小球下落的最大速度为5m/s
B.小球第一次反弹后瞬间速度的大小为3m/s
C.小球能弹起的最大高度为0.45m
D.小球在0~0.8s内通过的位移大小为1.7m
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  • 难度:未知

如图所示,物体受到与水平方向成a角拉力F的作用,且保持静止状态,则物体受到的拉力F与地面对物体摩擦力的合力的方向是   

A.竖直向上 B.向上偏左 C.竖直向下 D.向上偏右
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  • 难度:未知

如图所示,自由落下的小球,从接触竖直放置的弹簧开始到弹簧的压缩量最大的过程中,小球的速度和加速度的变化情况是

A.速度变大,加速度变小
B.速度变小,加速度变小
C.速度先变小,后变大;加速度先变大,后变小
D.速度先变大,后变小;加速度先变小,后变大
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如图所示,把球夹在竖直墙壁AC和木板BC之间,不计摩擦,设球对墙壁的压力大小为F1,对木板的压力大小为F2,现将木板BC缓慢转至水平位置的过程中

A.F1、F2都增大 B.F1减小、F2增加
C.F1、F2都减小 D.F1增加、F2减小
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下列物理量在运算过程中遵循平行四边形定则的有       

A.路程 B.速度 C.力 D.质量
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某物体在粗糙水平面上受一水平恒定拉力F作用由静止开始运动,下列四幅图中,能正确反映该物体运动情况的图像是   

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质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=3t+t2(各物理量均采用国际制单位),则该质点  

A.该质点第2s内位移的大小是10m
B.任意1s内的速度增量都是2m/s
C.该质点的初速度为3m/s
D.任意相邻1s内的位移之差都是1m
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  • 题型:未知
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如图所示,一个物体放在水平地面上,在水平方向上共受到三个力,即F1、F2和摩擦力作用,其中F1=7N,F2=3N,物体处于静止状态。若撤去力F1,则下列说法正确的是

A.物体受到滑动摩擦力
B.物体受到静摩擦力为3N,方向向右
C.物体所受合力为1N,方向向右
D.物体所受合力为零
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  • 题型:未知
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如图所示,倾角为θ的斜面体C置于水平面上,B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接,连接B的一段细绳与斜面平行,A、B、C都处于静止状态.则        

A.B一定受到C的摩擦力
B.C一定受到水平面的摩擦力
C.水平面对C的支持力小于B、C的总重力
D.若将细绳剪断,B物体依然静止在斜面上,则水平面对C的摩擦力为零

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  • 难度:未知

在“探究求合力的方法”的实验过程中,
(1)用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点。在这一步操作中必须记录的是           

A.两个弹簧测力计的读数
B.橡皮条伸长后的总长度
C.描下O点位置和两条细绳套的方向
D.橡皮条固定端的位置

(2)做实验时,根据测量结果在白纸上画出如图所示的图,其中O为橡皮条与细绳的结点,图中的________是F1和F2的合力的理论值;________是F1和F2的合力的实际测量值。

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如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中用细线对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得。



(1)关于该实验,下列说法中正确的是           

A.用砝码和小桶的总重力来表示F,对实验结果会产生误差
B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高
C.使用电火花计时器时先使纸带运动,再接通电源
D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持与木板表面平行

(2)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,由纸带求出小车的加速度
a=       m/s (加速度a的计算结果保留2位有效数字)

(3)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表:

次数
1
2
3
4
5
小车的加速度a/( m·s-2)
1.25
1.00
0.80
0.50
0.40
小车的质量m/kg
0.400
0.500
0.625
1.000
1.250
小车质量的倒数m-1/kg-1
2.50
2.00
1.60
1.00
0.80


利用上表数据,在(c)图坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系,作出直观反映与m关系的图像。从图线可得到的结论是                          

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如图甲所示为一风力实验示意图。开始时,质量m=2kg的小球穿在固定的足够长的水平细杆上,并静止于O点。现用沿杆水平向右的恒定风力F作用于小球上,经时间t=1s后撤去风力。小球沿细杆运动的v-t图像如图乙所示(g取10 m/s2)。试求:

(1)小球沿细杆滑行的距离;
(2)小球与细杆之间的动摩擦因数;
(3)风力F的大小。

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一个物体做匀变速直线运动,初速度10m/s,方向向东,5s后物体的速度为15m/s,方向向西,试求:
(1)物体运动的加速度的大小;
(2)这5s内物体运动的位移的大小及方向;
(3)这5s内物体运动的路程。

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如图所示,质量m=1kg的物体在F=20N水平向右的拉力作用下由静止开始沿足够长的斜面向上滑动,斜面固定不动且与水平方向成a=37°角,物体与斜面之间的动摩擦因数μ=0.25,拉力F作用物体2s后撤去。(g=10m/s2

试求:(1)物体在力F的作用下运动时对斜面的压力大小;
(2)物体在力F的作用下运动时加速度的大小;
(3)撤去力F作用后物体沿斜面向上运动的最大距离。

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