[四川]2013年初中毕业升学考试（四川遂宁卷）化学

下列变化属于化学变化的是（　　）

下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）

下列图示的实验操作错误的是（　　）

2013年3月底，上海、安徽等地出现 $H7N9$新型流感病毒，严重威胁人们健康，其治疗的有效药物达菲可用莽草酸（ $C_7{H}_{10}{O}_5$）制取．有关莽草酸的说法正确的是（　　）

从微观角度上，许多化学反应都可用模拟图象形象的表示其反应发生的过程，图中""和""分别表示不同元素的原子，下列关于图所示反应的说法中正确的是（　　）

下列与化学反应有关的知识内容完全正确的一组是

已调平的托盘天平（高灵敏度）两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中倒入质量相等、质量分数也相等的足量的稀硫酸，然后在左边的烧杯中放入一定质量的铁粉，同时在右边的烧杯中放入等质量的锌粉，在反应过程中天平指针的偏转情况为（）

用化学用语表示:(1)铁元素;(2)2个氢氧根离子．

遂宁特产"524红薯"营养丰富，富含淀粉、蛋白质、多种维生素、铁、锌、钙等．
（1）"524红薯"中的钙元素被誉为"人体中的钢筋混凝土"．要、婴幼儿缺钙易得病．
（2）钙元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图如下，则下列说法正确的是．

遂宁市大英县境内的卓筒井是手工制盐的活化石，被誉为"中国古代第五大发明"、"世界石油钻井之父"，不仅是古代劳动人民勤劳、智慧的象征，也造福了千秋万代．其工艺流程包括下面五个步骤：

请结合所学化学知识，回答下列问题：
（1）第②步汲出的卤水浑浊，浓度一般在7～10度（即溶质质量分数为7%～10%，下同），这样的卤水咸度低，耗燃料，成本高，为了把卤水浓度提高18～20度，就产生了"晒卤"这一环节．在"晒卤"的过程中溶液溶质质量分数（填"不变"、"变大"或"变小"）．
（2）第④步"滤卤"和实验室"过滤"的原理一样，都是为了除去液体中的不溶性杂质．在实验室的过滤操作中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、，其中玻璃棒的作用是．
（3）第⑤步"煎盐"和实验室结晶（填结晶的方法）的原理相同．
（4）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，据图回答下列问题：

Ⅰ．甲、乙两种物质在℃时溶解度相同．
Ⅱ． $t_2$℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小排列为．
Ⅲ． $t_4$℃时，将三种物质各 $ag$分别加入100 $g$水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则 $a$的取值范围是．

A～H、M都是初中化学常见的物质，图中"﹣"表示相连的两种物质能发生化学反应，"→"表示相连的两种物质能转化（反应条件和部分反应物、生成物已省略）．已知：A是胃液中含有的酸；H是导致温室效应的主要气体；B、D、F均为单质，其中F常温下为红色固体，其余物质均是化合物．

（1）写出E的化学式：；
（2）写出反应M→A的化学方程式：，所属反应的基本类型是反应．

如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出图中带标号仪器的名称： $\overline{)2}$．
（2）若用 $B$装置作发生装置制氧气的化学方程式为，可用E装置收集氧气的原因是．
（3）若用大理石和浓度较大的盐酸制取 $C{O}_2$时，为了得到纯净、干燥的 $C{O}_2$，娟娟同学在 $B$装置后连续接了两个 $F$装置再连接 $E$进行收集，她第一个 $F$装置的作用是，她第二个 $F$装置应该注入足量的．

如图，甲乙两位同学在实验室分别完成酸与碱、酸与盐反应的实验后，依次将反应后的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，当乙同学沿废液缸缓慢倾倒废液时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．为科学处理废液，甲乙同学对废液缸中最终废液溶质成分进行探究．

【提出问题】：最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】：
甲同学猜想：只有 $NaCl$一种溶质；

乙同学猜想：废液中含有 $NaCl$、 $CaC{l}_2$两种溶质；
你的猜想是：废液中含有的溶质是：．
【实验探究】：如果你的猜想是正确的，你设计的实验方案发生反应的化学方程式为：．
【实验结论】：通过实验，证明你的猜想是正确的．
【反思交流】：随着大家环保意识的增强，实验室产生的污染越来越受到重视，实验中产生的污染物必须无害化处理后再排放．

为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取10 $g$石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图（见图）．

（1）碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为 $g$．
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为．
（3）当盐酸和石灰石恰好完全反应，所得溶液中溶质质量分数是多少？（规范写出计算过程）