[四川]2013年初中毕业升学考试（四川绵阳卷）化学

生活中的下列现象，不包含化学变化是（）

我们每一个人都应传播"低碳"理念，倡导"低碳"生活．下列做法不属于"低碳"生活的是（　　）

如图所示的实验操作中正确的是（　　）

碳铵有促进植物茎、叶生长茂盛，提高植物蛋白质含量的作用，碳铵受热容易分解： $N{H}_{4}HC{O}_3\stackrel{△}{=}N{H}_3\uparrow +C{O}_2\uparrow +H_{2}O$．下列说法不正确的是（　　）

最近，大米中镉超标受到人们广泛关注．镉有剧毒，首先引起肾脏损害，然后破坏人体内的钙，使人患上无法忍受的骨痛病．结合如图所示判断，下列关于镉的说法错误的是（）

下列着火情况下，相应灭火措施及其理由均正确的是

如图是 $MgS{O}_4$和 $NaCl$的溶解度曲线图，下列说法正确的是（　　）

二甲醚是一种应用前景广阔的清洁燃料．完全燃烧二甲醚 $4.6g$，生成 $C{0}_2$  $8.8g$， $H_{2}O$ $5.4g$，下列判断不正确的是

将 $ag$铁和碳的混合物在氧气中充分灼烧，冷却，称量，发现剩余固体的质量仍为 $ag$，该混合物中碳的质量分数为（　　）

（1）豆浆是价廉物美的饮品，豆浆中含有丰富的植物蛋白．
①从平衡膳食考虑，我们在喝豆浆时无需搭配（填下列选项的序号字母）．

②家庭常用豆浆机制作强浆，豆浆机的内胆为不锈钢，手柄为酚醛塑料．导线外套为氯丁橡胶，则豆浆机用到的材料包括、两类．
（2）高炉炼铁的原理是在高温下，利用炉内反应生成的 $CO$把铁从铁矿石中出来．炉内生成 $CO$的化学反应方程式为、．
（3）咎博同学用"思维导图"来归纳总结硫酸的化学性质，如图表示硫酸能与 $a~e$五类物质反应，请你回答下列问题：

① $a$为石蕊溶液，反应的现象是．
② $b$是活泼金属，以地壳中含量最多的金属元素为例，写出反应的化学方程式：。　
③ $c$是金属氧化物，所属反应类型； $d$是哪一类化合物？．
④ $e$是盐，写出有气体生成的化学反应方程式：．
⑤工业上可用 $e$与 $d$反应制烧碱，反应的化学方程式为．

（1）用如图1所示装置进行实验，探究物质溶解是吸热还是放热，仪器a的名称是．若出现导管中红墨水液面左管降低右管升高，则试管中加入的物质可以是（填序号）．

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式是，反应中二氧化锰的作用是．要从充分反应后的剩余固体中分离出氯化钾晶体，需要进行的实验操作有．
（3）某化学学习小组的同学在网上查资料时得知，金属钠着火不能用 $C{O}_2$灭火．他们想知道， $Na$与 $C{O}_2$反应究寓会生成什么物质呢？
【提出猜想】
Ⅰ. $4Na+C{O}_2\stackrel{∆}{=}2N{a}_{2}O+C$

Ⅱ． $4Na+3C{O}_2\stackrel{∆}{=}2N{a}_{2}C{O}_3+C$

III. $2Na+2C{O}_2\stackrel{∆}{=}N{a}_{2}O+2CO$
溶液检验： $PdC{l}_2+CO+H_{2}O=Pd\downarrow +2HCl+C{O}_2$
【实验操究】该小组成员设计了如图2所示实验：
【分析讨论】
①装置A用盐酸与石灰石反应制备 $C{O}_2$，反应的化学方程式为．为使制备 $C{O}_2$的反应能随开随用，随关随停，所选装置应是图3中的．
②装置B的作用是除去二氧化碳气体中混有的HCl气体，反应的化学方程式是；装置C的作用是．
③经检查整套装置气密性良好，装好药品使A中产生 $C{O}_2$，必须待装置E中出现现象时再点燃酒精灯，其目的是．
【实验结论】
实验观察到的现象是：装置D中的硬质玻璃管内残留白色固体，装置F中产生黑色沉淀，则猜想是正确的．

四川泡菜深受人们喜爱．
（1）家庭用含 $NaCl$94%的袋装食用盐配制泡菜水，要求泡菜水中 $NaCl$的质量分数为18.8%，则1000 $g$水中需加袋装食用盐 $g$．
（2）要测定某泡菜水中 $NaCl$的含量，取70 $mL$澄清的泡菜水（密度为1.1 $g/c{m}^3$），加入足量的 $AgN{O}_3$溶液，充分反应后滤出沉淀，洗净烘干后称得其质量为28.7 $g$．假设泡菜水中的其他物质均不与 $AgN{O}_3$溶液反应，求这种泡菜水中 $NaCl$的质量分数．（计算结果保留l位小数，无计算过程不给分）