[山东]2011-2012学年山东东营河口区初一上学期期中质量调研生物试卷

图1是某同学使用显微镜过程中，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作图示，其中正确的操作是

在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据：

下图表示细胞分裂的不同时期，正确的分裂顺序是

“麻雀虽小，五脏具全”，生物体内存在不同的组织器官是由于细胞的

在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞

某合作学习小组欲探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们设计了以下四种实验方案，其中最科学的是

垂柳和鲤鱼在结构层次上的主要不同之处是垂柳没有

据报道．截至2010年4月8日，中国西南旱情：云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积1.01亿亩，农作物受旱死苗达7907万亩。此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是
A.水分   　　 　B.阳光 　    Ｃ.温度   　　 D.土壤

到了寒冷的冬天，枫树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱，这表明

下列植物中，体内有输导组织的植物是

下列细胞结构属于动、植物细胞共有的是
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核  ⑤线粒体 ⑥叶绿体

下列有关光合作用的叙述中，不正确的是

绿色植物在光下能进行的生命活动是
①光合作用  ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐

6月5日是世界环境日，2010年世界环境日的中国主题为“低碳减排 绿色生活”。下列做法不能减轻温室效应的是

我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是

下列能正确表达动物细胞内各结构之间位置关系的是

植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于

某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），应选择

下列关于生物圈的说法，错误的是

右图从左到右依次是甲、乙、丙、丁四支试 管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条（它们的叶数、大小相同），并做如下处理后，放在阳光下照射。开始时调整它们的重量一致，每3小时记录装置的重量（水的蒸发忽略不计）。甲叶片不处理，乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，丁叶片上表皮和下表皮都涂 上凡士林。5小时后，4支试管的重量由大到小依次是

下列关于藻类植物的叙述，错误的是

北方冬季常绿植物体内无机盐的运输减弱或近于停止，主要原因是

下图为“绿叶在光下制造有机物” 实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是

把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重量减少的主要原因是(    )，又单独测得枝条的质量稍有增加，增加的原因是

下图的植物应该属于____植物。在阳光下，有4种物质进出叶片。其中人类生命活动不需要的是____，能储存在果实里并能提供能量的是____

玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：

（1）A细胞经过a过程形成Bl-B4几种不同形态的细胞群，则a过程为_________。
（2）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是             。
（3）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于___________组织，此组织的作用是________________________________________。
（4）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于______________；

如下图所示是洋葱表皮细胞装片制作的几个步骤，请回答：

（1）图中操作步骤的正确顺序是_____________________________。
（2）图A示盖玻片的放置，正确的方法是________________________，再轻轻放平，这样可以___________________________。
（3）图中步骤_______表示染色过程，染液是______________。
（4）如果D过程滴的水过多，材料和玻片容易浮动，你如何处理？
________________________________________________________。
（5）用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片，该物变形并移动，该物为______________。
（6）显微镜下观察到的物体是倒像，若在显微镜下观察到表皮细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向（如右图所示），则其实际流动方向应是__________________。

细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：

（1）图  示植物细胞的结构，[1]________的主要功能是__________。
（2）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[  ]________结构。
（3）决定生物性状的遗传信息主要存在于[  ]________结构中。
（4）如果将该细胞放在高于细胞液浓度的溶液中，细胞将_________。（填“吸水”或“失水”）

下图所示表示两种生物在不同温度下的分布情况。请据图回答问题：

（1）从图中分析，可以看出　      　表示的生物对温度的适应能力较弱。
（2）从分布范围来看　      　表示的生物分布范围较广。
（3）从图中分析，可以说明不同的生物具有不同的　      　，而且每一种生物对环境都有一定的　      　　      　。

右图是晴天的上午，张娟设计的用于观察植物蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：

（1）此装置是否正确？　　      　，
原因是：　　　　　                   　　      　。
（2）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内　　　较丰富，这是植物　　　　　　   的结果。
（3）在自然环境中蒸腾作用的强弱受              等环境因素的影响。
（4）植物的蒸腾作用对植物自身的意义是　　　　　 ；
　　　　　           ；　　　　　            。

现有一实验，具体步骤如下：

①把盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸把一片叶的一部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。
根据以上实验步骤回答：
（1）步骤①的作用　　　　　　　　                           。
（2）步骤④中酒精的作用　　　　　　　　                     。
（3）进行遮光处理的目的是　　　　　　　　                     。
（4）叶片未遮光的部分变成　　　色，原因是　　　　　　　　     。
（5）叶片遮光部分呈　　　　  色，原因是　　　　　　　　       。
（6）天竺葵叶片的银边颜色没有变蓝，说明　　　　　　　　        。
（7）把叶片切成薄片制成装片，放在显微镜下观察发现，细胞中分散的被染成蓝色的结构是　　　　　　　。
（8）这个实验证明了光合作用的产物是　　　　　　　         ，条件是　　　 　　和　　　　　　　。

某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：手和教室的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是                。
（2）设计3号的目的是                  ，它最适合与         号实验组合成对照试验，其实验变量是             。
（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组        ，理由是                                                 。