[江苏]2010-2011学年江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷

一个成年人约有180万亿个体细胞组成，这些细胞

1个细胞经1次分裂可形成2个子细胞，则2个细胞经3次分裂后形成的子细胞数是

根据功能的不同，人体组织主要分为4种。人体内的血液属于

下图A、B、C、D四个箭头中，表示细胞分化的是                    

A．箭头A      B．箭头B       C．箭头C       D．箭头D

动、植物体具有不同的结构层次。人体组成的结构层次是

人体是由八大系统构成的一个统一整体，每个系统都具有各自的功能。在八大系统中，具有调节功能的是
①消化系统       ②运动系统        ③生殖系统         ④泌尿系统
⑤呼吸系统       ⑥神经系统        ⑦内分泌系统       ⑧循环系统

根据平时的观察，一般容易找到苔藓植物的环境是

下列不属于贯众(一种蕨类植物)具有的特征的是

桃子味美可口，桃子的食用部分属于果实结构中的

哺乳动物是动物界中最高等的类群。以下不属于哺乳动物特征的是

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列属于鱼类适于水中生活特征的是
①一般身体背面呈深灰色、腹面呈白色，使其在水中不易被敌害发现
②身体呈纺锤形，躯干部和尾部覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，减小游泳时的阻力
③身体两侧各有一行侧线，它是一种特殊的感觉器官，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用
④呼吸器官是鳃
⑤运动器官是鳍

雀形类的鸟一天所吃的食物相当于自身体重的10%～30%，该类鸟所吃的食物经消化吸收后形成的残渣，1.5h后就随粪便排出。鸟类食量大、消化能力强的根本原因是

马尾松能够在石缝里生长，这是因为马尾松

细菌是生物中的原始类型。下列结构在细菌中不存在的是

真菌是一类低等的生物。下列不属于真菌具有的特点的是

瑞典植物学家林奈提出了一种生物命名法——双名法。按照双名法，每个物种的学名都由几部分组成

根据植物的生活习性、形态和结构等特征，可将植物分为四个主要类群，将它们按照由低等(结构简单)到高等(结构复杂)进行排序。下列排序正确的是

目前采用的生物分类系统主要有七个阶层，位于纲和科之间的阶层是

下列不属于水绵(一种藻类植物)具有的特点的是

根据检索表，“能进行光合作用，自养；能开花结果，用种子繁殖；叶脉平行，须根系的植物”属于
①能进行光合作用，自养
②能开花结果，用种子繁殖 ……………………… 种子植物
③叶脉平行，须根系 …………………………… 单子叶植物
③³叶脉网状，直根系 ……………………………双子叶植物
②²不能开花结果，用孢子繁殖 ……………………孢子植物
①¹不能进行光合作用，异养

为了更好地保护我国的珍稀动、植物，到目前为止，在全国范围内建立了一千多个自然保护区。其中的四川卧龙、王朗自然保护区保护的动物是藏羚羊。

青霉素是一种抗生素，可以从青霉中提取。

细胞分裂过程中，染色体通过复制会形成数目和形态相同的两份。

科学家们发现，所有生物体都是由细胞构成的。

人体的臀部外上部有大的神经和血管通过，所以不能作为肌肉注射的部位。

细菌有叶绿体，不需要依靠现成的有机物生活。

细胞核在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心。

裸子植物与被子植物共有的特点是能用种子繁殖后代。

蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成，属于节肢动物。

根据动物身体内有无脊椎骨，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

请找出植物组织(A～D)与它们的功能(E～H)之间的对应关系，并将答案填在答题纸相应部位的横线上。
A.分生组织                E.运输水分、无机盐和有机养料
B.基本组织                F.分裂能力
C.保护组织               G.制造和贮存有机养料
D.输导组织                H.保护作用
A.  ▲  ；B.  ▲  ；C.  ▲  ；D.  ▲  。

请找出草履虫的各个结构(A～D)与其相应功能(E～H)之间的对应关系，并将答案填在答题纸相应部位的横线上。
A.表膜                    E.进行呼吸
B.食物泡                  F.食物的消化和吸收
C.纤毛                    G.进行运动
D.胞肛                    H.排出食物残渣
A.  ▲  ；B.  ▲  ；C.  ▲  ；D.  ▲  。

右图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答：

(1)表示动物细胞的是图  ▲  (填“甲”或“ 乙”)。
(2)动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图中具有控制细胞内外物质进出、保
护细胞内部结构作用的是[  ▲  ]细胞膜。[D]结构的名称是  ▲  。
(3)与图乙相比较，图甲特有的结构是[A]  ▲  、[E]  ▲  。

右图是蝗虫的外部形态图(已剪掉一侧的翅)，请据图回答：

(1)蝗虫的头部具有1对[A]  ▲  、1对[C]  ▲  和1个口器。胸部具有3对
足，包括[D]前足、[E]  ▲  、[G]后足和2对翅，即[H]后翅、[I]  ▲  。
(2)[F]  ▲  是气管的开口，通过气管进行呼吸。
(3)[B]  ▲  有3个，只具有感光功能。

右图是桃花结构模式图，请据图回答：

(1)桃花的结构中，最主要的是由[G]柱头、[H]  ▲  、[I]  ▲  组成的雌
蕊和由[  ▲  ]花药、[B]花丝组成的雄蕊。
(2)花冠通常由多个[  ▲  ]花瓣组成，花冠基部外侧有[D]  ▲  组成的花萼。
(3)在花的结构中，将来可以发育为果实的结构是  ▲  。
①子房      ②胚珠       ③雄蕊       ④花冠

为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上标签。在甲瓶中放入潮湿、疏松、富含有机物的土壤，在乙瓶中放入烘干、疏松、富含有机物的土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓，根据实验回答下列问题：
(1)推测哪一瓶中的蚯蚓会逐渐减弱运动，一段时间后将会停止运动？  ▲  瓶。
(2)实验说明，环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是  ▲  。
(3)仿照上述实验，小明简要设计了一个探究土壤中的农药对蚯蚓生存有影响的实验。请将下列实验步骤填写完整。
①取两个大小一样的广口瓶，贴上标签。
②在甲、乙两瓶中放入等量、潮湿、疏松、富含有机物的土壤。
③甲瓶中  ▲  ，乙瓶中  ▲  。

④在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓，观察蚯蚓的生活状况，记录和分析实验现象。
(4)做完实验后，应该将蚯蚓放回  ▲  。

下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，请回答：

(1)正确的实验操作步骤顺序是  ▲  (用图中字母和箭头表示)。
(2)图A表示盖玻片的放置，正确的处置方法是：先让盖玻片的一侧接触  ▲  ，再缓慢地放平，这样可以避免盖玻片下面产生  ▲  而影响实验观察。
(3)染色一般用滴加  ▲  的方法。染色的目的是  ▲  。