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山东省兖州市高一上学期期末考试物理试卷

下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位    (         )

A.米、牛顿、千克 B.千克、焦耳、秒
C.米、千克、秒 D.米/秒2、千克、牛顿
来源:20102011学年山东省兖州市高一上学期期末考试物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于质点的说法,正确的是          (           )

A.因为原子核很小,所以原子核一定可以当作质点
B.研究和观察日食时,可把太阳当作质点
C.研究地球的自转时,可把地球当作质点
D.研究地球的公转时,可把地球当作质点
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于惯性,下列说法中正确的是          (          )

A.同一汽车,速度越快,越难刹车,说明物体速度越大,惯性越大
B.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性
C.乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小的缘故
D.任何物体都有惯性
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

一本书放在水平桌面上,针对书和桌面的受力有下列说法中正确的是(     )[来

A.书对桌面的压力就是书的重力
B.书受到的支持力、桌面受到的压力都是弹力
C.书受到的支持力与桌面受到的压力是一对平衡力
D.书的重力和桌面受到的压力是一对作用力与反作用力
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于速度和加速度的关系,以下说法正确的是(   )

A.物体的速度越大,则加速度越大
B.物体的加速度减小,它的速度也一定随着减小
C.物体的速度变化越快,则加速度越大
D.物体加速度的方向,就是物体速度的方向
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动,如图1所示,
在滑动过程中,物体m受到的力是: (          )

A.重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力
B.重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力
C.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力
D.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图2所示,质量为m的木块在质量为M的木板上滑行,木板与地面间动摩擦因数为μ1,木块与木板间的动摩擦因数为μ2,木板一直静止,则木板受地面的摩擦力大小为(  )

A. B.
C. D.
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  • 题型:未知
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一观察者站在第一节车厢前端的旁边,当列车从静止开始做匀加速运动时: (   )
A.每节车厢末端经过观察者的速度之比是1∶∶…∶
B.每节车厢末端经过观察者的时间之比是1∶3∶5∶…∶n
C.在相等时间里经过观察者的车厢数之比是1∶3∶5∶…
D.在相等时间里经过观察者的车厢数之比是1∶2∶3∶…

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图3是A、B两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的v-t图象,从图象上可知(       )

A.A做匀速运动, B做匀加速运动
B.20s末A、B相遇
C.20s末A、B相距最远
D.40s末A、B相遇    

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

雨滴从空中由静止落下,若雨滴下落时空气阻力对其阻力随雨滴下落速度的增大而增大,则图4所示的图像中,能正确反映雨滴下落运动情况的是:(    )

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图5所示,小球用细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上,当细绳由水平方向逐渐向上移动时,球始终保持静止 状态, 则细绳上的拉力将(  )

A.先增大后减小 B.逐渐减小
C.先减小后增大  D.逐渐增大
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1的木块,木块和车厢通过一根水平轻弹簧相连接,弹簧的劲度系数为k。在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m2的小球。某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为θ,在这段时间内木块与车厢保持相对静止,弹簧的形变量为X,如图6所示。不计木块与车厢底部的摩擦力,则在这段时间内:(    )

A.小车具有向左的加速度,大小为a="g" tanθ
B.小车一定向左做加速运动
C.弹簧一定处于拉伸状态
D.弹簧的伸长量为X=
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某兴趣小组在运动着的一升降机内研究物体的超重和失重现象,站在磅秤上的甲同学发现自已的体重增加了20%,即此时出现了        重现象(填“超”或“失”),这时升降机的加速度方向为      ,加速度的大小为          m/s2.(g取10 m/s2)

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在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像分别为图7中的直线Ⅰ和直线Ⅱ,直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是 (         )

A.实验前甲同学没有平衡摩擦力
B.甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了
C.实验前乙同学没有平衡摩擦力
D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
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  • 难度:未知

用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度,得到如图8所示的一条纸带,从比较清晰的点开始起,取若干个计数点,分别标上0、1、2、3…(每相邻的两个计数点间有4个打印点未标出),量得0与1两点间的距离x1=30 mm,3与4两点间的距离x4=48 mm,则小车的加速度为       m/s2,2与3两点间的距离约为         mm,
打计数点3时的瞬时速度为                 m/s.

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图9所示,质量为m=4kg的物体与水平地面间的动摩擦因数μ=0.2,现用F=25N与水平方向成θ=370的力拉物体,使物体由静止开始做匀加速运动:
(1)求物体的加速度的大小?
(2)若F作用t=4s后即撤除,此后物体还能运动多久?
(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

如右图10所示的箱子中,用OA、OB两根绳子吊着一个质量为20kg的重物,若OA与竖直方向夹角θ为37°,BO垂直OA。
⑴当箱子静止时,求AO、BO绳上的拉力?
⑵当箱子向上以加速度以5 m/s2竖直向上运动,求AO、BO绳上的拉力?(g=10m/s2) (sin370=0.6,cos370="0.8) "

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图11,有一水平传送带以2m/s的速度匀速运动,现将一物体轻轻放在传送带的左端上,若物体与传送带间的动摩擦因数为0.5,已知传送带左、右端间的距离为10m。
(1)求传送带将该物体传送到传送带的右端所需时间?             
(2)如果提高传送带的运行速率,物体能较快地传送到B处.要让物体以最短的时间从A处传送到B处,说明并计算传送带的运行速率至少应为多大? (g取10m/s2 )

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