[江苏]2011-2012年江苏省无锡市惠山区五校八年级上学期联考物理卷

古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变(    )．

将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（   ）

下列温度最接近23℃的是（   ）

噪声已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（   ）                                                              

有两只昆虫甲和乙，甲的翅膀每秒振动8次，乙的翅膀每秒振动300次，人凭听觉能 感觉到在飞行的昆虫是(    )

有一根足够长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以
听到（   ）

在30℃的教室中，将温度计从装有酒精的瓶中取出，它的示数会（   ）

夏天用同样多的0℃的水和0℃的冰来冷却饮料,结果是（   ）[

在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如右图所示），
将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次
弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（   ） 
 

关于温度计的使用，下列说法中正确的是(    )

有两杯水,里面都有没熔化的冰块,一杯在阳光下,杯在荫凉处,则(    )

长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可 以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是空气充足时发出声音的(    )

下图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（    ）

小明用两个相同的铁锅来煮鸡蛋，两锅中分别倒入同样多的水和个数一样的鸡蛋。甲锅中的水烧开后，用急火来煮；乙锅中的水烧开后，用文火来煮，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟。则以下说法正确的是（   ）

把0℃的冰放入0℃的水中，（周围气温为0℃），过一段时间，则(   ）

物体的             叫温度。要准确地判断或测量物体温度要用      ，常用温度计是根据液体的      的性质制成的。

下列有关声音的语句中，反映了声音的哪个特征？
（1）“你的声音真好听”说明声音的         
（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的            
（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的           

______________和_____________是使气体液化的两种方法。常用的液化石油气，就是用_____________的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的。

远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝          发出的．寻声而去，其       不变，但       越来越大，琴声是通过          传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是            m/s。

有四支温度计，测量范围分别是：
A．—10--110°C    B.35--42°C     C.—20--50°C   
(1)若要测量沸水的温度应选________  (2)若要来测量无锡气温应选________

音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。

测量空气湿度的“干湿泡温度计”，是用两个相同的温度计并列制成的．在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水蒸发时要_______，因此这个温度计的示数要比另一个的示数______．两个温度计的示数差值大，就表明空气中的水蒸气含量______，空气湿度_____。

若声音在海水中的传播速度为1.5×10³m/s，某探测船竖直向海底发出声波后，经2秒钟船收到回声，求此处海洋深度为____________米，这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？____________为什么？
                              

如右图所示，是课本上的演示实验，该装置能探究声音产生的
原因，还能探究声音的______和_______的关系。

今年“5.18”海交会上有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的_________＿，就加快了从周围物体_______＿热量，从而达到降温的目的。

小刚吃冰糕时，把冰糕放在碗里，发现碗中的水越来越多，在这个过程中冰糕发生的物态变化是    ____ ；他用手一摸碗壁，发现碗“漏水”了，这是空气中的水蒸气
遇冷在碗壁上发生的      ___ （填一种物态变化）现象，在这一物态变化过程中，
空气中的水蒸气要       热。

如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会           发出声音，
如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动      不同，所发出声音的      也不同。

夏天，小明在海水中游泳，上岸后没有及时擦干身上的水， 过一会儿，觉得“发冷”。请对这个现象进行解释。(2分)

如右图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
 
(1) 锡的熔点是______℃，凝固点是______℃。
(2) 在BC段，锡处于____________状态；
在DE 段， 锡处于________状态。
(3) 锡的熔化用了______min，它熔化过程
中要______热，但温度_______。
(4) 锡从10min到12min这段时间内进行的
物态变化是___________。

在图中，小明与小玉用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
 
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表
明           
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细
金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验
现象表明：                             。
(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声
音了，这是由于         
(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线        （选
填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

如下图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.
(1)本实验的目的是：观察沸腾现象，探究水沸腾时
                    的变化规律；
(2)见图，温度计所示的温度是                      ℃；

(3)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，

 从表格数据可以看出，第       分钟时有错误，应该是        ℃。此时水的
沸点是                   ℃，水在沸腾的过程中温度                        .
(4)参见图，水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是      图， 沸腾时是       图。
 
(5)沸腾时，杯口上方的“白雾”是如何形成的？
请说出它的物态变化名称__________________。

聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个
不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀
疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答：
(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是                      。
(2)从实验①和②可得出的结论是                  。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是                。

学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：

①弦乐器的音调跟弦的长短有关；
②乐器的音调跟弦的松紧有关；
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．
为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下
实验：如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在
桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个
祛码，使它在桌面上拉紧，并用A 、B 两个三角形
柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后
在其他条件不变的情况下，改变A 、B 间的距离进行了多次实验，发现A 、B 间的
距离越长，音调越低．
小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，
(1)小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越      .
(2)小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离．所运用的一种研究方法是          .
(3)小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？__________
(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法和注意点）
答：_____________________________________________________