2018年辽宁省锦州市中考数学试卷
为迎接中考体育加试,小刚和小亮分别统计了自己最近10次跳绳成绩,下列统计中能用来比较两人成绩稳定程度的是
A.平均数B.中位数C.众数D.方差
如图,直线 ,且分别与直线 交于 , 两点,把一块含 角的三角尺按如图所示的位置摆放,若 ,则 的度数为
A. B. C. D.
如图,在 中, ,过 , 两点的 交 于点 ,交 于点 ,连接 并延长交 于点 ,连接 , ,若 , ,则 的值为
A.8B.12C.16D.20
如图,在 中, , ,动点 从点 出发,以 的速度沿 方向运动到点 ,动点 同时从点 出发,以 的速度沿折线 方向运动到点 .设 的面积为 ,运动时间为 ,则下列图象能反映 与 之间关系的是
A.B.
C.D.
上海合作组织青岛峰会期间,为推进“一带一路”建设,中国决定在上海合作组织银行联合体框架内,设立300亿元人民币等值专项贷款,将300亿元用科学记数法表示为 元.
如图,这是一幅长为 ,宽为 的长方形世界杯宣传画,为测量宣传画上世界杯图案的面积,现将宣传画平铺在地上,向长方形宣传画内随机投掷骰子(假设骰子落在长方形内的每一点都是等可能的),经过大量重复投掷试验,发现骰子落在世界杯图案中的频率稳定在常数0.4附近,由此可估计宣传画上世界杯图案的面积约为 .
如图,在平面直角坐标系中,每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,已知 与△ 位似,位似中心为原点 ,且相似比为 ,点 , 都在格点上,则点 的坐标为 .
如图,矩形 的顶点 , 分别在 轴, 轴上,顶点 在第一象限, ,将线段 绕点 按逆时针方向旋转 得到线段 ,连接 ,反比例函数 的图象经过 , 两点,则 的值为 .
如图,射线 在第一象限,且与 轴正半轴的夹角为 ,过点 作 于点 ,作线段 的垂直平分线 交 轴于点 ,交 于点 ,作射线 ,以 为边在 的外侧作正方形 ,延长 交射线 于点 ,以 为边在 的外侧作正方形 ,延长 交射线 于点 ,以 为边在△ 的外侧作正方形 按此规律进行下去,则正方形 的周长为 .
为了解同学们每月零花钱数额,校园小记者随机调查了本校部分学生,并根据调查结果绘制出如下不完整的统计图表:
请根据以上图表,解答下列问题:
零花钱数额 元 |
人数(频数) |
频率 |
|
6 |
0.15 |
|
12 |
0.30 |
|
16 |
0.40 |
|
|
0.10 |
|
2 |
|
(1)这次被调查的人数共有 人, .
(2)计算并补全频数分布直方图;
(3)请估计该校1500名学生中每月零花钱数额低于90元的人数.
动画片《小猪佩奇》风靡全球,受到孩子们的喜爱,现有4张(小猪佩奇)角色卡片,分别是 佩奇, 乔治, 佩奇妈妈, 佩奇爸爸(四张卡片除字母和内容外,其余完全相同)姐弟两人做游戏,他们将这四张卡片混在一起,背面朝上放好.
(1)姐姐从中随机抽取一张卡片,恰好抽到 佩奇的概率为 .
(2)若两人分别随机抽取一张卡片(不放回),请用列表或画树状图的方法求出恰好姐姐抽到 佩奇,弟弟抽到 乔治的概率.
为迎接“七 一”党的生日,某校准备组织师生共310人参加一次大型公益活动,租用4辆大客车和6辆小客车恰好全部坐满,已知每辆大客车的座位数比小客车多15个.
(1)求每辆大客车和每辆小客车的座位数;
(2)经学校统计,实际参加活动的人数增加了40人,学校决定调整租车方案,在保持租用车辆总数不变的情况下,为使所有参加活动的师生均有座位,最多租用小客车多少辆?
如图,某消防队在一居民楼前进行演习,消防员利用云梯成功救出点 处的求救者后,又发现点 正上方点 处还有一名求救者,在消防车上点 处测得点 和点 的仰角分别为 和 ,点 距地面2.5米,点 距地面10.5米,为救出点 处的求救者,云梯需要继续上升的高度 约为多少米?
(结果保留整数,参考数据: , , ,
如图,在 中, , 平分 交 于点 , 是 上一点,经过 , 两点的 交 于点 ,连接 ,作 的平分线 交 于点 ,连接 .
(1)求证: 是 的切线.
(2)若 , ,求线段 的长.
某商场销售一种商品,进价为每个20元,规定每个商品售价不低于进价,且不高于60元,经调查发现,每天的销售量 (个 与每个商品的售价 (元 满足一次函数关系,其部分数据如下所示:
每个商品的售价 (元 |
|
30 |
40 |
50 |
|
每天的销售量 (个 |
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100 |
80 |
60 |
|
(1)求 与 之间的函数表达式;
(2)设商场每天获得的总利润为 (元 ,求 与 之间的函数表达式;
(3)不考虑其他因素,当商品的售价为多少元时,商场每天获得的总利润最大,最大利润是多少?
如图1,以 的较短边 为一边作菱形 ,使点 落在边 上,连接 ,交 于点 .
(1)猜想 与 的数量关系,并说明理由;
(2)延长 、 交于点 ,其他条件不变:
①如图2,若 ,求 的值;
②如图3,若 ,直接写出 的值(用含 的三角函数表示)