2020年贵州省遵义市中考数学试卷
在文化旅游大融合的背景下,享受文化成为旅游业的新趋势.今年"五一"假期,我市为游客和市民提供了丰富多彩的文化享受,各艺术表演馆、美术馆、公共图书馆、群众文化机构、非遗机构及文物机构累计接待游客18.25万人次,将18.25万用科学记数法表示为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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一副直角三角板如图放置,使两三角板的斜边互相平行,每块三角板的直角顶点都在另一三角板的斜边上,则 的度数为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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某校7名学生在某次测量体温(单位: 时得到如下数据:36.3,36.4,36.5,36.7,36.6,36.5,36.5,对这组数据描述正确的是
A. |
众数是36.5 |
B. |
中位数是36.7 |
C. |
平均数是36.6 |
D. |
方差是0.4 |
如图,把一块长为 ,宽为 的矩形硬纸板的四角剪去四个相同小正方形,然后把纸板的四边沿虚线折起,并用胶带粘好,即可做成一个无盖纸盒.若该无盖纸盒的底面积为 ,设剪去小正方形的边长为 ,则可列方程为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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新龟兔赛跑的故事:龟兔从同一地点同时出发后,兔子很快把乌龟远远甩在后头.骄傲自满的兔子觉得自己遥遥领先,就躺在路边呼呼大睡起来.当它一觉醒来,发现乌龟已经超过它,于是奋力直追,最后同时到达终点.用 、 分别表示乌龟和兔子赛跑的路程, 为赛跑时间,则下列图象中与故事情节相吻合的是
A. | B. | ||
C. | D. |
构建几何图形解决代数问题是"数形结合"思想的重要性,在计算 时,如图.在 中, , ,延长 使 ,连接 ,得 ,所以 .类比这种方法,计算 的值为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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如图, 的顶点 在函数 的图象上, ,过 边的三等分点 、 分别作 轴的平行线交 于点 、 .若四边形 的面积为3,则 的值为
A. |
9 |
B. |
12 |
C. |
15 |
D. |
18 |
抛物线 的对称轴直线 .抛物线与 轴的一个交点在点 和点 之间,其部分图象如图所示,下列结论中正确的个数有
① ;② ;③关于 的方程 有两个不相等实数根;④ .
A. |
1个 |
B. |
2个 |
C. |
3个 |
D. |
4个 |
如图,对折矩形纸片使与重合,得到折痕,再把纸片展平.是上一点,将沿折叠,使点的对应点落在上.若,则的长是 .
某校为检测师生体温,在校门安装了某型号测温门.如图为该测温门截面示意图,已知测温门 的顶部 处距地面高为 ,为了解自己的有效测温区间.身高 的小聪做了如下实验:当他在地面 处时测温门开始显示额头温度,此时在额头 处测得 的仰角为 ;在地面 处时,测温门停止显示额头温度,此时在额头 处测得 的仰角为 .求小聪在地面的有效测温区间 的长度.(额头到地面的距离以身高计,计算精确到 , , ,
如图, 是 的直径,点 是 上一点, 的平分线 交 于点 ,过点 作 交 的延长线于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)过点 作 于点 ,连接 .若 , ,求 的长度.
遵义市各校都在深入开展劳动教育,某校为了解七年级学生一学期参加课外劳动时间(单位: 的情况,从该校七年级随机抽查了部分学生进行问卷调查,并将调查结果绘制成如下不完整的频数分布表和频数分布直方图.
课外劳动时间频数分布表:
劳动时间分组 |
频数 |
频率 |
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2 |
0.1 |
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4 |
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6 |
0.3 |
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0.25 |
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3 |
0.15 |
解答下列问题:
(1)频数分布表中 , ;将频数分布直方图补充完整;
(2)若七年级共有学生400人,试估计该校七年级学生一学期课外劳动时间不少于 的人数;
(3)已知课外劳动时间在 的男生人数为2人,其余为女生,现从该组中任选2人代表学校参加"全市中学生劳动体验"演讲比赛,请用树状图或列表法求所选学生为1男1女的概率.
为倡导健康环保,自带水杯已成为一种好习惯,某超市销售甲,乙两种型号水杯,进价和售价均保持不变,其中甲种型号水杯进价为25元 个,乙种型号水杯进价为45元 个,下表是前两月两种型号水杯的销售情况:
时间 |
销售数量(个 |
销售收入(元 (销售收入 售价 销售数量) |
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甲种型号 |
乙种型号 |
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第一月 |
22 |
8 |
1100 |
第二月 |
38 |
24 |
2460 |
(1)求甲、乙两种型号水杯的售价;
(2)第三月超市计划再购进甲、乙两种型号水杯共80个,这批水杯进货的预算成本不超过2600元,且甲种型号水杯最多购进55个,在80个水杯全部售完的情况下设购进甲种型号水杯 个,利润为 元,写出 与 的函数关系式,并求出第三月的最大利润.
如图,在边长为4的正方形 中,点 为对角线 上一动点(点 与点 、 不重合),连接 ,作 交射线 于点 ,过点 作 分别交 、 于点 、 ,作射线 交射线 于点 .
(1)求证: ;
(2)当 时,求 的长.