福建省厦门市九年级上学期期末质量检测化学试卷

空气质量日益受到人们的关注。下列物质不属于空气污染指数项目的是

下列有关物质的描述属于化学性质的是

焊接金属时，能用作保护气的一组气体是

下列实验操作正确的是

右图呈现的是钠元素的相关信息，下列说法正确的是

右图所示实验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为用紫色石蕊试液浸泡后晾干的棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是

观察下图，下列叙述都正确的一组是

①碳元素可以组成多种单质
②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同
③金刚石、石墨、C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同
④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石

右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是

下列依据实验目的所设计的实验方法中，正确的是

为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如下实验：称取2.40 g氧化铜，在加热条件下，与足量气体X反应生成铜、水和氮气。经测定，生成物中含0. 54 g水和0.28 g氮气。下列结论错误的是

在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
（1）①FeO名称：____                ；
②Mg²⁺中2表示的意义：                 ；
③2Hg表示的意义：____                    。
（2）写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式：____________________________。
（3）酒精检测仪中的反应原理：C₂H₅OH +4X +6H₂SO₄=2Cr₂(SO₄)3 +2CO₂↑+9H₂O，推测X的化学式为                    。
（4）已知：甲+乙_丙+丁。
①若反应物分别为单质和化合物，写出一个符合条件的化学方程式.
②若反应的微观示意图如下，写出化学方程式：______________。

如图所示：

（1）控制A、B两侧试管中的实验同步进行，观察到A侧上端棉花处比B侧上端棉花处先变红。从分子运动的观点解释该现象：             。
（2）若用热毛巾捂住A侧试管，观察到棉花处更快变红，原因是_____________。

多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。以研究水的组成的反应为例：
I．英国科学家卡文迪许等让“易燃空气”（氢气）与氧气在点燃条件下反应得到水。
Ⅱ，法国科学家拉瓦锡在研究水的组成实验时，让水蒸气在高温条件下分解得到“易燃空气”。
（1）I中反应所属基本反应类型：____           。
（2）Ⅱ中反应的化学方程式： ___              _。
（3）I中反应的用途：_____                    _。
（4）Ⅱ中反应为__     __反应（填“吸热”或“放热”）。
（5）Ⅱ中反应的微观过程：水分子先分解成__     __和_     ___（分别用化学符号填空），再结合成氢分子和氧分子，这一反应中参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为__     _。

水是重要的自然资源。
（1）节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法属于节约用水的是_________（填编号）。
A．收集雨水用于浇灌花木    B．农业上用水漫灌农作物
C．工业上冷却水循环使用    D．用水后及时关闭水龙头
（2）可用于区分硬水和软水的物质是______________；降低水的硬度的方法是______________。
（3）自来水厂净化水的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是______________（填编号）。

A．步骤①②可除去难溶性杂质    B.X试剂可以是活性炭
C．步骤④中可用明矾作消毒剂    D．净化后的水为纯净物

过量二氧化碳会导致温室效应，但将其作为化工原料可造福人类。
（1）化石燃料燃烧会产生大量CO₂。天然气主要成分充分燃烧的化学方程式：___________________
（2）膜分离是一种常用的分离技术。二氧化硅(SiO₂)能用于制造“C02分离膜”,CO₂通过此膜后被氨水吸收（如图所示），转化为可作氮肥的NH₄HCO₃。

①SiO₂中硅元素的化合价为               ，
②NH₄HCO₃中氮元素与氧元素的质量比是________________
（3） CO₂形成的超临界CO₂流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C₈H₈O₃)。

①香兰素由_____________种元素组成；
②由香兰素与乙醇混合液得到香兰素的过程中，发生的是_____________（填“物理”或“化学”）变化；
③提取香兰素的过程中，可循环使用的物质是_____________、_____________。

根据下列装置图，回答问题：

（1）写出仪器名称：①_________；②_________。
（2）实验室制取氢气，应选择发生装置是______________（填编号）；若用排空气法收集，应选择收集装置是_________（填编号）。
（3）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式：_____________。若用装置E收集氧气，实验结束时，移出导管，再_____________，取出集气瓶后，瓶口______________
（填“向上”或“向下”）放置于桌面。
（4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现将一根绕成螺旋状的、表面已被氧化的铜丝组装成装置F（如图所示，已略去夹持装置）。
①铜丝绕成螺旋状的作用是_________（填编号）；
a．制取更多氧气    b．增大接触面    c．没有影响
②与装置B比较，改进后装置F的优点是_____________。

用图装置探究相关问题：

（1）检验装置的气密性。连接装置，关闭弹簧夹l、打开弹簧夹2。用酒精灯稍加热试管后，移去酒精灯，观察到现象：______________，说明装置气密性良好。
（2）取两套相同的装置，分别往试管中加入足量白磷、红磷后，连接仪器，关闭所有弹簧夹，再将两支试管同时放入同一热水中，观察到白磷燃烧，而红磷没有燃烧。可得到结论：
（3）试管中白磷燃烧一段时间后熄灭。撤去热水，仍关闭弹簧夹，待温度恢复到室温，打开弹簧夹2，可观察到的现象：让剩余白磷在水中继续燃烧的方法：
（4）请用该装置设计实验，探究影响燃烧剧烈程度的因素（其他用品自选）。
你的猜想：影响燃烧剧烈程度的一种因素是___________________。
实验设计（要求：写出操作步骤，描述控制变量具体方案）：__________________

载人宇宙飞船内常用含氢氧化锂(LiOH)的过滤网吸收宇航员呼出的CO₂，以净化空气。若载人宇宙飞船内每名宇航员平均每天呼出的CO₂为550 L，则吸收一位宇航员每天呼出的CO₂需氢氧化锂的质量是多少？（写出计算过程；二氧化碳气体的密度为2.0 g∙L^-1 ;化学方程式：2LiOH+CO₂=Li₂CO₃+H₂O）