内蒙古乌兰浩特市12中八年级上学期期中生物试卷
没有细胞结构的生物是
A.大肠杆菌 | B.SARS病毒 | C.青霉 | D.银耳 |
下列属于社会行为的是
A.狼群合作捕食 | B.乌贼喷出墨汁 |
C.狗为争夺骨头而争斗 | D.母袋鼠哺育幼袋鼠 |
制作酸奶、泡菜常用的生物是
A.酵母菌 | B.曲霉 | C.青霉 | D.乳酸菌 |
俗话说:“人有人言,鸟有鸟语”,蜜蜂是用哪种“语言”交流
A.舞蹈 | B.声音 | C.细菌 | D.表情 |
母鸡的孵卵行为属于
A.学习行为 | B.社会行为 | C.先天性行为 | D.捕食行为 |
“天高云淡,望断南飞雁”,有关大雁的叙述,错误的是
A.身体呈流线型 | B.有些骨骼内含气 |
C.被覆羽毛 | D.胎生 |
当你用手将食物放入嘴里时,上臂肌肉所处的状态
A.肱二头肌和肱三头肌都收缩 |
B.肱二头肌和肱三头肌都舒张 |
C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 |
D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 |
从生物分类的角度分析,下列动物中,亲缘关系较近的一组是
A.青蛙和蝗虫 | B.鲨鱼和绵羊 | C.蛇和蜈蚣 | D.狼和狗 |
下列不属于动物在自然界中的作用是
A.通过食物网来维持生态平衡 | B.促进生态系统的物质循环 |
C.用于观赏 | D.帮助植物传粉、传播种子 |
下列各项中,哪项不是造成生物多样性面临威胁的原因
A.环境污染 | B.滥砍乱伐 |
C.动物的争斗行为 | D.滥捕乱杀 |
青霉素是由下列哪种真菌产生的
A.曲霉 | B.青霉 | C.地衣 | D.酵母菌 |
细菌、真菌和病毒的共同特征中叙述正确的是
A.都是单细胞生物 | B.都不能进行光合作用 |
C.都用孢子繁殖后代 | D.都对人类有利 |
蘑菇和细菌的生殖方式分别是
A.孢子生殖、出芽生殖 | B.营养生殖、分裂生殖 |
C.孢子生殖、分裂生殖 | D.出芽生殖、分裂生 |
生物分类主要依据的是哪方面的特征
A.数量 | B.等级 | C.形态结构 | D.大小 |
具有社会行为的动物,其特征有
A.一定的组织 | B.明确的分工 | C.有的还形成等级 | D.以上都是 |
保护生物多样性最有效的措施是
A.迁地保护 | B.建立自然保护区 | C.法制管理 | D.科学研究 |
如图为三种微生物的结构示意图,请据图回答 :
(1)图__________(填图中标号)是细菌,它的生殖方式是__________生殖。
(2)制作馒头时,__________(填图中标号)产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软。
(3)病毒结构简单,由 和 组成,没有细胞结构,只能寄生在活细胞中。
根据如图(关节结构模式图)回答问题:
(1)写出上图结构名称1 2 3 4 5
(2)关节能灵活运动是因为 内有少量滑液和 表面光滑,从而减小骨与骨之间的摩擦。
(3)关节牢固是因为 把相邻两骨联系起来。
(4)我们通常说的脱臼是指 从 中脱落出来的现象。
填空题:
(1)生物多样性的内涵:它包括三个层次:生物 多样性, 多样性和 多样性。
(2)生物分类的等级从高到低依次是 、 、 、 、 、 、 。
(3)哺乳动物的运动系统是由 、 和 组成。
(4)动物分类的主要依据: 和 。
探究题:
为了“探究细菌对植物遗体具有分解作用”,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是_____________________。
(2)方案一中的实验变量是___________,你认为实验的对照组是____________。
(3)方案二中的实验变量是___________,最终可能获得的实验结果是________组的被分解。
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案_______,原因是该方案符合_____________原则。
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的_______条件。