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江苏省苏州市工业园区九年级上学期期中测试化学试卷

“君到姑苏见,人家尽枕河。”漫步在2500年悠久历史的苏州古城之中,处处都能体味到小桥流水人家的独特韵味。可随着工业化和城市化的建设,苏州水污染的情况也不容忽视。下列做法中,不会造成水污染的是:

A.随意向河道内倾倒垃圾
B.随意在沿河修建码头或建房,侵占河面
C.向河道内投放花白鲢鱼苗
D.工厂或其他产业产生的废水直接排入河道
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是

A.司马光砸缸 B.凿壁偷光 C.火烧赤壁 D.铁杵磨成针
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列物质的用途,主要利用其物理性质的是

A.压缩天然气做燃料 B.金属铜用于制导线
C.氮气用于食品防腐 D.石灰浆用于建筑行业
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

能证明分子在化学反应中可以再分的事实是

A.用普通水制蒸馏水 B.双氧水制氧气
C.用二氧化碳气制干冰 D.用液态空气制氧气
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面所述的各物质中属于纯净物的是

A.纯净的空气 B.苏州东山开采出的石灰石
C.冰水混合物 D.用高锰酸钾制取氧气后剩余的固体
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列变化一定不属于化学变化的是

A.固态物质受热后变为气态物质
B.铁丝生锈后产生一种红棕色固体
C.工业上利用氮气和氧气的沸点不同,可用分离液态空气法制氧气
D.点燃不纯氢气发生爆炸
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列物质中含有氧分子的是:①过氧化氢 ②空气 ③高锰酸钾 ④二氧化碳 ⑤液氧

A.②④⑤ B.②⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列方法中不可用于区别蒸馏水和硬水的是

A.水蒸干后有固体剩余的是硬水
B.加入肥皂水搅拌,产生泡沫少的是硬水
C.测密度,密度大的是硬水
D.尝一下,有咸味的是硬水
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

苏州博物馆启用了“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。 下列有关氮气说法错误的是

A.通常状况下氮气易溶于水
B.氮气不能供给呼吸
C.通常情况下氮气的化学性质不活泼
D.高浓度氮气可抑制菌类的生长
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验操作不正确的是

A                 B              C                 D

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

许多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利弊评价不妥的是

A.能够用CO2灭火利用了它没有可燃性也没有助燃性且密度比空气大的性质
B.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利
C.利用干冰升华吸热可进行人工降雨
D.CO2过多会使人窒息死亡是因为CO2有毒
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象中不属于缓慢氧化的是

A.动植物的新陈代谢 B.金属器皿的锈蚀
C.蜡烛燃烧 D.食物的腐烂
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关二氧化碳的叙述能达到目的的是

A.二氧化碳可由木炭在足量氧气中充分燃烧产生
B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色
C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

物质发生的三态变化,主要是由于

A.微粒本身大小发生变化 B.微粒质量发生变化
C.变成了新微粒 D.微粒间的空隙大小发生改变
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

离子在人体中起着重要的作用。根据下列微粒的结构示意图(圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目,弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目),其中属于阴离子的是

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  • 难度:未知

用过滤的方法能将下列各组混合物进行分离的是

A.氧气和二氧化碳 B.食盐和沙子
C.食盐和蔗糖 D.二氧化锰和铁粉
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  • 难度:未知

化学是一门以实验为基础的自然科学,学会正确的实验观察方法十分重要,下列实验现象描述中正确的是

A.磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B.铁在空气中燃烧火星四射,产生黑色固体
C.镁在空气中燃烧产生耀眼白光,生成白色固体
D.碳在氧气中燃烧发出白光,产生黑色气体
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关蒸发过程描述不正确的是

A.蒸发过程中要用玻璃棒搅拌
B.实验结束后用坩埚钳取下蒸发皿
C.蒸发可以在烧杯中进行
D.等蒸发皿中出现大量固体就要停止加热
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列化学反应中,既不属于分解反应又不属于化合反应的是

A.铁丝燃烧 B.电解水
C.石蜡燃烧 D.加热碳酸氢铵
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据右图的有关信息判断,下列说法错误的是

A.氯原子的核电荷数为17
B.钠的原子结构示意图中X=8
C.氯原子的相对原子质量为35.45
D.在化学反应中,钠原子容易得到1个电子
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  • 题型:未知
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对下列实验中出现的异常现象分析合理的是

A.制取CO2气体时,始终收集不到CO2——收集CO2的集气瓶没盖严
B.加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂——加热前没有将试管外壁擦干
C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长
D.验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于1/5——红磷过量
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  • 题型:未知
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下列关于电解水实验,结论正确的是

A.正极产生氢气,负极产生氧气,其体积约比为1﹕2
B.此实验能说明水由氢气、氧气组成
C.在水中加一些稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性
D.电解水的过程将化学能转化为电能
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表中的各组物质,所选择的方法或试剂错误的是

 
物  质
区别的方法或试剂
A
食盐水与蒸馏水
过   滤
B
碳酸氢铵与铜绿
观察颜色
C
硬水与软水
肥 皂 水
D
水与双氧水
二氧化锰粉末

 

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下列实验能达到预期目的的是
①用托盘天平称取5.62g CuO粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③用排水集气法可得比较纯净的氧气 ④用10mL量筒量和胶头滴管取8.2mL水

A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
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据探测卫星发回的数据分析,火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气、氢气,还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息,某同学作出如下推断:①火星大气是混合物 ②火星大气与地球大气成分相似 ③火星上钢铁不易生锈 ④火星环境适宜人类生存 ⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是

A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①④⑤
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某同学观察了如右图所示的实验后,得出以下结论,你认为其中不合理的是

A.氯化氢分子和氨分子是不断运动的
B.氯化氢和氨气能发生化学反应
C.氯化氢和氨气反应后有固体生成
D.两瓶无色气体混合后瓶内压强变大

(已知:相同条件下氨气的密度小于氯化氢气体的密度)

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下表是三种气体的密度(在0℃、101kPa条件下测定)和溶解程度。实验室要收集
二氧化硫气体,可采取的方法是

       气体
性质
氢气
二氧化碳
二氧化硫
密度(g·L-1)
0.08987
1.975
2.716
溶解程度
极难溶于水
能溶于水
易溶于水

 
A.向上排空气法          B.向下排空气法
C.排水集气法            D.无法判断

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  • 难度:未知

化学实验中有一种加热方法叫“热水浴”(如图所示),针对这种加热方式,下列说法错误的是

A.试管内试剂受热温度不超过100℃
B.试管内试剂受热比较均匀(与用酒精灯直接加热相比)
C.试管底部必须接触到烧杯底部
D.烧杯内液面的高度必须超过试管内液面的高度
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可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器(见下图)。将试管浸入烧杯中的液体或把试管从中取出,可以控制反应的进行与停止。下列气体的制取宜使用该装置的是:

A.用碳酸钙(块状)与稀硫酸制二氧化碳
B.用碳酸钙(块状)与稀盐酸制二氧化碳
C.用碳酸钙(粉末)与稀盐酸制二氧化碳
D.用二氧化锰(粉末)与双氧水制氧气
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  • 题型:未知
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化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。
现有A试管B坩埚钳C石棉网D集气瓶E广口瓶F胶头滴管G量筒请为下列实验操作各选一种,选取相应的序号填空。
(1)吸取或滴加少量液体使用               
(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是               
(3)贮存固体药品的仪器是               
(4)用于夹持燃烧镁条的工具是               
(5)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是               
(6)无“0”刻度的量器是               

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  • 题型:未知
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请写出下列反应的表达式,并回答有关问题。
(1)实验室常用红磷燃烧法测量空气中氧气的体积分数:                 
(2)加热铜绿:              ,加热前后固体的颜色变化为______________。
(3)铁丝在氧气中燃烧              ,此反应中的氧气最好用              法收集。
(4)盛放石灰水的试剂瓶上会形成一层白膜:________________,该白膜最方便的除去方法是先加入__________浸泡再用清水冲洗。
(5)将二氧化碳通入紫色石蕊试液:___________________,能使石蕊变色的物质是____________。

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下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置,请按要求填空:

(1)医院可用A装置来观察给病人输氧情况,导管                    (填“a”或“b”) 应连接病人吸氧气的塑胶管;
(2)B实验中玻璃棒的作用是                        
(3)C实验中看到的现象是                          
(4)D实验说明氧气的体积约占空气的             ,下列操作不妥的是             
①实验前检查装置气密性              ②实验前未夹紧止水夹
③冷却至室温后再打开止水夹          ④红磷足量
(5)E实验中发生的反应表达式为              ,可以说明水是由            组成的;
(6)F实验中,先将盐酸滴入集气瓶,再将氢氧化钙溶液滴入集气瓶,则气球的变化情况是先         ,后         。(填写“变大”、“变小”或“不变”)

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水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识。请你回答:

(1)右图是电解水实验装置。写出水在通电条件下反应的表达式                 。在实验过程
中,试管a产生的气体是             
(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏。家庭净水器中常用            (填一物质名称)来除去水中的异味和色素。
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用            的方法来降低水的硬度。

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实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题(提示:铜和氧气反应生成黑色固体氧化铜)。

(1)根据下表提供的实验数据,完成下表:

硬质玻璃管中
空气的体积
反应前注射器
中空气体积
反应后注射器
中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
25mL
15mL
9mL
_____________

(2)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)__________________,__________________。
(3)装置一和装置二中气球的位置不同,____________(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是____________________。

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学习化学离不开实验:

(1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验。如:配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的___________(填仪器名称,下同);搅拌时用筷子代替___________。
(2)①写出实验室制取二氧化碳的表达式______________________。
②小明同学选用片状的鸡蛋壳和___________(填一种药品的名称)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置,比较甲、乙装置,甲装置的优点是_________(填序号)。
A.反应过程中可以添加固体药品  B.可以控制反应的发生与停止
(3)①小志同学用高锰酸钾制氧气,应选用图3中的________装置,该图中的一处错误为____________,反应的表达式为_____________     
②小丽同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2 ,实验结束时,发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想①:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想②:反应生成的K2MnO4分解放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想_______错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了有氧气产生的结论,从而证明猜想②正确。该组同学选择的实验方法是______________     
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?_______________________。

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