西师大版六年级上语文第六单元测试

读拼音写词语。

词语接龙。
匆忙—（      ）—（      ）—（      ）—（      ）
挪动—（      ）—（      ）—（      ）—（      ）
挫折—（      ）—（      ）—（      ）—（      ）
储存—（      ）—（      ）—（      ）—（      ）

写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）我不知道它们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。（    ）
（2）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？（    ）
（3）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（     ）
（4）因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。 （     ）

解释句子中加点部分的词语，再写一句话。
（1）他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼克，你真了不起！”
                                                       
（2）而我们看到的是生命的倔强。
                                                      
                                                       
（3）终于等到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。
                                                        

选词填空
严峻     严厉     严肃     严格
（1）“不要多嘴！”法官（  ）地喊道。
（2）局势越来越（  ），父亲的工作也越来越紧张。
（3）不管怎么说，（  ）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
热烈    剧烈      猛烈    强烈
（4）在这样的夜里竟能听到如此（    ）激昂的歌声，我不由得惊奇迹而肃然起敬了。
（5）外面的风刮得更（   ）了，桑娜更加担心出海捕鱼的丈夫了
（6）张东刚动过手术，上体育课不能（    ）运动

下列词组搭配合理的是（   ）。

下列句子没有语病的是（    ）。

按要求写句子。
（1）怀特森先生怎么能够这样来糊弄你们呢？（改成陈述句）
                                                             
（2）在街上 一个 小女孩 在 晚上 这又冷又黑的  走着  赤着脚   乖巧的（先连成一句话，再缩句）
连成句子：                                                             
缩  句：                                                             
（3）科学家不要迷信书本。科学家不要迷信权威。（用合适的关联词语连成一句话）
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（4）小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！”（改为转述句）
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（5）用“兴致勃勃”写一个反映你周末生活的句子。
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（6）见徽知著.善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。（意思不变，换个句式）
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（7）北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。（修改病句）
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按课文内容填空。
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（cén cénɡ）而泪潸潸（shān sù ）了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——（   ）的时候，日子从(     )过去；（   ）的时候，日子从（   ）过去；（   ）时，便从（           ）前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手（   ）时，他又从（       ）的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（   ）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
划去文中带点字不正确的拼音。
照样子，写词语。
光涔涔：（     ）（     ）
茫茫然：（     ）（     ）
轻轻松松：（     ）（     ）
根据下列意思从文中找出相应的词语。
（1）形容动作敏捷，非常快!              （        ）
（2）形容举止安详或静止不动。           （        ）
根据课文括号内填上合适的词语。
文中划横线部分的句子用到了什么修辞方法。
A 比喻   B 拟人   C 排比   D 夸张
时间本来是无形的，但是作者把它通过有形的事物把它展示给了我们，你能仿照作者的这种表达方法在来描写时间吗？
                                                            
                                                            
                                                            
这段话选自                      的散文《          》。
用横线画出语段中第一自然段的比喻句，说说从这句话中，你读懂了什么？
                                                         

阅读《“我很重要” 》回答问题
二战后受经济危机的影响，日本失业人数陡增，工厂效益很不景气。一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员三分之一。有三种人名列其中:一种是司机，一种是无任何技术的仓库管理员，一种是清洁工。这三种人加起来有30多名。经理找他们谈话，说明了裁员意图。司机说：“我们很重要，这么多产品没有司机怎能迅速销往市场?”仓管人员说：“我们很重要，战争刚刚过去，许多人挣扎在饥饿线上，如果没有我们，这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷光？”清洁工说：“                                                    。”经理觉得他们说的话都很有道理，权衡再三决定不再裁员，重新制定了管理策略。最后，经理在厂门口悬挂了一块大匾，上面写着：“我很重要。”
从此，每天当职工们来上班，第一眼看到的便是“我很重要”这四个字。不管一线职工还是白领阶层，都认为领导很重视他们，因此工作很卖命。这句话调动了全体职工的积极性。几年后公司迅速崛起，成为日本有名的公司之一。
生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂和一只雄鹰相比虽然不起眼，但它可以传播花粉，使大自然色彩斑斓。
任何时候都不要看轻自己。在关键时刻，你敢说“我很重要”吗？试着说出来，你的人生也许会由此揭开新的一页。
联系上下文理解词语的意思。
起死回生：
崛起：
写出清洁工说的话，注意要让自己写的话带上问号。
                                                         
依照第三自然段画“  ”的句子，把下面的句子补充完整。
生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂和一只雄鹰相比虽然不起眼，但它可以传播花粉，使大自然色彩斑斓；（      ）和（      ）相比虽然（       ），但（         ）。
读了文章，你明白题目“我很重要”为什么加引号了吗？请把原因写下来。
                                                         
“我很重要”这句话提示我们：                                                   

阅读《没有人喝彩的工作》回答问题
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（   ）地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我手，一边走，一边问我：“为什么这般伤心？”
我一边抹（mā  mǒ）着泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底怎么回事？”妈妈急切地问我。
“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo   jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做主角了！”我呜咽着，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看着好戴的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（   ）地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看，里面是什么？”
“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的不走或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样使它会走，并且走的准呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我（   ）地说：“这是没有人喝彩的工但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”我听后（   ）。
给加点字选一个正确的读音。
从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。
恍然大悟 意味深长 伤心 温和
联系上下文解释下列词语的意思。
喝彩：
恍然大悟：
文中已用“¶”将文章分成三段，请写出二、三段的意思。
第二段：                                                                      
第三段：                                                                     
仔细读读文中画“       ”的句子，联系上下文填空。
（1）句中的“这”是指：                                                         
（2）你是怎样理解这句话的：                                                    
想一想，生活中还有哪些事情你认为是“无人喝彩的工作”，却又是“不能够没有的工作”。至少写出三件来。
                                                         

习作园地
主题：加油
提示：围绕主题，自拟题目，打开思路，展开想像，注意语句通顺，意思连贯。