江苏省昆山市九年级下第二次教学质量调研(二模)化学试卷
“节能减排,低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是
A.回收利用废旧金属 |
B.推广使用一次性塑料制品 |
C.广泛使用太阳能等清洁能源 |
D.短途出行多乘坐公交车或骑自行车 |
化学对社会发展的重要贡献之一,就是不断研发新型材料。可用于汽车车身的玻璃钢是一种
A.金属材料 | B.非金属材料 | C.有机合成材料 | D.复合材料 |
科学家发现富含维生素的物质具有较强的防辐射损伤功能。下列食物中富含维生素的是
A.豆油 | B.米饭 | C.牛肉 | D.西红柿 |
下列资源的利用过程中发生了化学变化的是
A.铁矿炼铁 | B.干冰制冷 | C.海水晒盐 | D.风能发电 |
最近,苏州地区火灾频发,造成了很大的损失。下列图标和消防安全相关的是
A.①②⑤ | B.①③⑤ | C.②③④ | D.③④⑤ |
调查统计表明,很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的。下列自救措施中正确的是
A.家用电器着火时,立即用水扑灭 |
B.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 |
C.高层住房着火时,立即乘坐电梯逃离 |
D.发现煤气泄漏时,立即打开吸排油烟机排气 |
化学是一门以实验为基础的科学。下列实验现象描述正确的是
A.硫粉在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰 |
B.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾 |
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
D.镁条在空气中剧烈燃烧,产生耀眼的白色火焰,生成白色粉末状物质 |
明矾[KAl(SO4) n·12H2O]可作为净水剂,其中n的值为
A.2 | B.3 | C.4 | D.5 |
小汽车在发生剧烈碰撞时,安全气囊会瞬间弹出,在0.01秒内引发下列化学反应:
2NaN3+NH4NO3=3X↑+2Na+N2O↑+2H2O,则X的化学式为
A.N2 | B.NO | C.N2O3 | D.NO2 |
下列化学用语与含义相符的是
A.3H — 3个氢元素 | B.O2— 2个氧原子 |
C.SO3— 1个三氧化硫分子 | D.— 1个铁离子 |
下列物质由原子直接构成的是
A.水 | B.氯化钠 | C.金刚石 | D.五氧化二磷 |
下列离子可在同一溶液中大量共存的是
A.Cu2+、NH4+、Cl-、NO3- |
B.H+、K+、CO3 2-、SO4 2- |
C.H+、Na+、OH-、SO42- |
D.Na+、Ca 2+、NO3-、CO3 2- |
为验证甲、乙、丙三种金属的活动性顺序,把三种金属分别放入稀盐酸中,只有乙表面无明显变化,把甲放入丙的硝酸盐溶液中,甲的表面有丙析出,则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序由强到弱的是
A.甲>乙>丙 | B.乙>甲>丙 | C.甲>丙>乙 | D.丙>乙>甲 |
区分下列物质所选用的试剂或方法不能达到目的是
A.用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸 |
B.用灼烧法区分棉纱线和羊绒线 |
C.用熟石灰区分尿素和氯化铵 |
D.用带火星的木条区分二氧化碳和氮气 |
下列有关碳和碳的氧化物的说法中错误的是
A.木炭、活性炭都具有一定的吸附性 |
B.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应 |
C.一氧化碳和二氧化碳都可以用向上排空气法收集 |
D.金刚石和石墨的物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同 |
下列有关物质保存方法的原因中不正确的是
选项 |
保存方法 |
原因 |
A |
白磷应保存在冷水中 |
白磷着火点低 |
B |
浓盐酸应密封保存 |
浓盐酸易挥发 |
C |
浓硫酸应密封保存 |
浓硫酸在空气中易吸水 |
D |
氢氧化钠应密封保存 |
氢氧化钠易与空气中的氧气反应 |
绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法中错误的是
A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 |
B.一个单宁酸分子中含26个氢分子 |
C.单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23 |
D.单宁酸中碳元素的质量分数最大 |
欲在铁架台上用蒸发皿加热蒸发氯化钠溶液,下列操作中应最先进行的是
A.固定铁圈 | B.将蒸发皿放在铁圈上 |
C.放置酒精灯 | D.点燃酒精灯 |
已知FeCl3和CuCl2对H2O2分解都有催化作用,为测定并比较二者的催化效率,需要控制的条件包括以下的:
①实验温度 ②H2O2的浓度 ③催化剂质量 ④FeCl3与CuCl2的颗粒大小
A.①② | B.②③ | C.①②④ | D.①②③④ |
下图分别是铝元素、氯元素的原子结构示意图,下列叙述正确的是
A.铝原子的第一电子层上有3个电子 |
B.氯原子核内有17个质子 |
C.氯原子在化学反应中容易失去电子 |
D.氯与铝形成化合物的化学式为AlCl2 |
向微型实验仪器井穴板的4个井穴(已编号)中分别滴加盐酸、醋酸、硫酸铝和氯化铵四种溶液各3滴,再各加1滴紫色石蕊试液(所有试剂用量共约0.8m),观察到四种溶液均变红。由本实验得出的以下结论中正确的是
①pH<7的溶液不一定是酸溶液
②盐溶液不一定呈中性
③用微型实验仪器做实验可节省药品
④微型实验可减少污染
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
X在一定条件下可转化为Y和Z,其反应的微观示意图如下。下列说法中正确的是
A.X、Y、Z都是有机物 | B.X中碳、氢元素的质量比是1:3 |
C.X可由淀粉转化得到 | D.Y是最简单的有机化合物 |
某溶液溶质的质量分数为20%,加入50g水后变为10%,则稀释后溶液中溶质的质量是
A.5g | B.10g | C.20g | D.50g |
下列除去杂质的方法中正确的是
选项 |
物质 |
杂质 |
除杂质方法 |
A |
CO2 |
HCl |
通过足量的NaOH溶液洗气 |
B |
CaCl2溶液 |
稀盐酸 |
加入过量的碳酸钙后过滤 |
C |
NaCl溶液 |
Na2CO3 |
加适量的硝酸钙溶液后过滤 |
D |
KNO3溶液 |
KCl |
加过量的AgNO3溶液后过滤 |
钠是一种银白色固体,放置在空气中会迅速与氧气反应生成氧化钠,把钠投入水中,与水剧烈反应,熔化成闪亮小球在水面上游动,生成了氢氧化钠和氢气。下列有关钠的叙述中错误的是
A.金属钠必须隔绝空气保存 |
B.钠与水反应放热,使钠熔化,钠是熔点最低的金属 |
C.钠和水反应的化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ |
D.把钠投入硫酸铜溶液中会产生无色无味的气体和蓝色沉淀 |
4.6g某化合物在足量的氧气中充分燃烧,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列有关该化合物组成的判断中正确的是
A.一定含有碳、氢两种元素,一定没有氧元素 |
B.一定含有碳、氧两种元素,一定没有氢元素 |
C.一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素 |
D.一定含有碳、氢、氧三种元素 |
科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌,它“吃进”电能,把二氧化碳和水转化为甲烷等物质,能量转化率高达80%,下列说法中正确的是
A.细菌“食电”过程中可能释放出氧气 |
B.上述反应属于化合反应 |
C.这种方法能缓解白色污染 |
D.“食电”细菌不属于生物 |
如图所示,若将稀硫酸比作初三学生,要求在“应急演练”中按照“距离最短”的原则从楼顶入口处由上至下疏散到出口处,已知各层都有三道门(空白处为通道),稀硫酸要在每层中各打开一道门(即能与稀硫酸反应的物质)后才能到达出口处。请分别写出疏散路线上依次发生反应的化学方程式,并按要求填空。
(1)第五层: ,该反应的基本反应类型是 ;
(2)第四层: ,反应前后溶液的颜色变化为 ;
(3)第三层: ,该反应属于 (选填“吸热”或“放热”)反应;
(4)第二层: ;
(5)第一层: ,该反应的基本反应类型是 。
(6)若将稀硫酸改为稀盐酸,则在疏散路线上无法通过第 层。
图一和图二是自然界中碳、氧循环的简图,请根据要求回答下列问题。
(1)在图一中,转化1表示水吸收二氧化碳的过程,则该反应的化学反应方程式为 。
(2)在图二中,转化2是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——动植物的呼吸作用,则转化1的化学方程式为 。
(3)上述两个转化1的反应中,反应物相同但得到的产物却完全不同,其原因是 。
(4)在图三中,若M、N各代表一种纯净物,W是一种常见的氧化物,分别写出转化1和转化2的化学方程式: 、 。
氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧实验的示意图,请对该实验进行分析并回答。
(1)图①中仪器a的名称是 。
(2)从燃烧条件的角度分析,图②加热木炭的目的是 。
(3)图②中熄灭酒精灯的规范操作是 。
(4)图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈,说明了 。
(5)图④在整个实验设计中的目的是 。
实验室制取氧气时,某同学取一定质量的高锰酸钾固体加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图A所示。
(1)t0 ~ t1和t4~ t5时段固体质量都不变,其原因分别是:t0~t1时段: ;t4~ t5时段: 。
(2)列式计算该同学取用的高锰酸钾的质量。
(3)请在图B的坐标系中画出固体中锰元素质量在t0~ t5时段变化的示意图。
Na2SO4是制造纸张、药品、染料稀释剂的重要原料。某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2,实验室提纯Na2SO4的流程如下图所示。
(1)加入NaOH溶液主要除去的阳离子是 (填离子符号),其反应的化学方程式为 。
(2)若加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液都过量,可在后续的流程中加入适量的 (填名称)除去。
(3)操作a的名称是 ,该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。
(4)若溶液M中的溶质是Na2SO4和NaCl,根据下图的溶解度曲线可知,操作b应为:先将溶液M ,再降温结晶、过滤。降温结晶的最佳温度范围是 ℃以下,这是因为 。
化学课上老师为同学们做了一个“燃纸成铁”的趣味实验:将一张滤纸(成分为纤维素)用FeC13浓溶液润湿,在酒精灯上烘干后点燃,滤纸变黑、红热,最终生成黑褐色物质。老师告诉同学们:黑褐色物质中含有铁单质。
聪颖的小明对此进行了如下探究:
【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗?
【探究过程】
I.理论分析
(1)小明先从反应物元素组成分析,认为:因为 ,所以反应后可能有铁单质生成。
II.实证研究
(2)为了获得实验证据,小明做了实验1。
实验1:将黑褐色物质放入稀盐酸中,发现有连续微波气泡产生,若黑褐色物质中含有铁单质,则反应的化学方程式为 。
(3)对于实验1,小红提出了自己的疑问:由反应物的组成分析,能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质,还可能是 (填化学式)。
不过,小明查阅相关的资料后得知,在此高温条件下不可能生成此类物质。
(4)为了进一步证明黑褐色物质中有铁单质,小明又做了实验2。
实验2:将黑褐色物质放入 溶液中,观察到的现象是 。
【得出结论】通过以上实验探究,证明黑褐色物质中确实含有铁单质。