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江苏省盐城市东台市两校八年级下学期第一次月考数学试卷

下面4个图案中,是中心对称图形的是(     )

来源:2014-2015学年江苏盐城东台市两校八年级下学期第一次月考数学试卷
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下列各组条件中,不能判定四边形ABCD为平行四边形的一组是( )

A.AB=CD,AD=BC B.AB∥CD,AB=CD
C.AB=CD,AD∥BC D.AB∥CD,AD∥BC
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已知菱形的周长为40 cm,两对角线长度比为3:4,则对角线长分别为(    )

A.12 cm.16 cm B.6 cm,8 cm
C.3 cm,4 cm D.24 cm,32 cm
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如图,顺次连接四边形ABCD各边的中点,得到四边形EFGH,在下列条件中,能使四边形EFGH为矩形的是(      )

A.AB∥CD B.AB=CD C.AC=BD D.AC⊥BD
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菱形ABCD的两条对角线长分别为10和24,求菱形的高。(     )

A.120 B.240 C. D.
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如图,在正方形ABCD的外侧,作等边三角形ADE,连结BE交AD于点F,则∠DFE的度数为 (   )

A.45° B.55° C.60° D.75°
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若分式,则x的值为(     )

A.x≥0 B.x>3 C.x≥0且x≠3 D.x≠3
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如图,将矩形纸片ABCD的四个角向内折起,恰好拼成一个无缝隙无重叠的四边形EFGH,若EH=3,EF=4,则边AD的长是()

A.2 B.3 C.4.8 D.5
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不改变分式的值,使分式的分子和分母的最高次项的系数是正数:    

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小明打靶,有a次打了m环,b次打了n环,则此次打靶的平均成绩是    

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如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,点E、F分别是AO、AD的中点,若AB=6cm,BC=8cm,则△AEF的周长=    cm

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如图,一个平行四边形的活动框架,对角线是两根橡皮筋.若改变框架的形状,则∠α也随之变化,两条对角线长度也在发生改变.当∠α为   度时,两条对角线长度相等.

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如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,如果AC=14,BD=8,AB=x,那么x的取值范围是    

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如图,在△ABC中,∠CAB=75°,在同一平面内,将△ABC绕点A旋转到△AB′C′的位置,使得CC′∥AB,则∠BAB′=    

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如图,▱ABCD与▱DCFE的周长相等,且∠BAD=60°,∠F=110°,则∠DAE=         

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已知的值为   .

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如图,菱形ABCD的两条对角线长分别为6和8,点P是对角线AC上的一个动点,点M、N分别是边AB、BC的中点,则PM+PN的最小值是    

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如图,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,点E是BC边上一点,连接AE,把∠B沿AE折叠,使点B落在点B′处.当△CEB′为直角三角形时,BE的长为   .

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已知分式,根据给出的条件,求解下列问题:
(1)当时,分式的值为0,求的值;
(2)如果求分式的值。

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如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(,3),B(,1),C(,3).

(1)请按下列要求画图:
①将△ABC先向右平移4个单位长度、再向上平移2个单位长度,得到△A1B1C1,画出△A1B1C1
②△A2B2C2与△ABC关于原点O成中心对称,画出△A2B2C2
(2)在(1)中所得的△A1B1C1和△A2B2C2关于点M成中心对称,请直接写出对称中心M点的坐标.

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如图所示,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,CE∥DB,交AD的延长线于点E。

(1)求证:四边形BECD为平行四边形。
(2)试说明 CE=2AO 

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如图,M是△ABC的边BC的中点,AN平分∠BAC,BN⊥AN于点N,延长BN交AC于点D,已知AB=10,BC=15,MN=3

(1)求证:BN=DN;
(2)求△ABC的周长

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如图,在矩形ABCD中,对角线BD的垂直平分线MN与AD相交于点M,与BD相交于点N,连接BM,DN.

(1)求证:四边形BMDN是菱形;
(2)若AB=4,AD=8,求MD的长

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如图,在四边形ABCD中,AB=BC,对角线BD平分∠ABC,P是BD上一点,过点P作PM⊥AD,PN⊥CD,垂足分别为M,N.

(1)求证:∠ADB=∠CDB;
(2)若∠ADC=90°,求证:四边形MPND是正方形.

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如图,在平行四边形中,对角线AC⊥BC,AC=BC=2,动点P从点A出发沿AC向终点C移动,过点P分别作PM∥AB交BC于M,PN∥AD交DC于N.连结AM.

(1)四边形PMCN的形状有可能是菱形吗?请说明理由
(2)当AP=1时, 试求出四边形PMCN的面积。

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已知△ABC为等边三角形,点D为直线BC上的一动点(点D不与B、C重合),以AD为边作菱形ADEF(A、D、E、F按逆时针排列),使∠DAF=60°,连接CF.

(1)如图1,当点D在边BC上时,求证:①BD=CF;②AC=CF+CD;
(2)如图2,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,结论AC=CF+CD是否成立?若不成立,请写出AC、CF、CD之间存在的数量关系,并说明理由;
(3)如图3,当点D在边CB的延长线上且其他条件不变时,补全图形,并直接写出AC、CF、CD之间存在的数量关系.

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