福建省厦门市高二上学期期末考试语文试卷
名言名句填空
⑴悟已往之不谏, 。(《归去来兮辞》)
⑵ ,鸟倦飞而知还。(《归去来兮辞》)
⑶潦水尽而寒潭清, 。(《滕王阁序》)
⑷ ,秋水共长天一色。(《滕王阁序》)
⑸ ,形影相吊。(《陈情表》)
⑹猥以微贱,当侍东宫, 。(《陈情表》)
解释下列加点的词
⑴会有四方之事 会:
⑵景翳翳以将入 景:
⑶曷不委心任去留 委:
⑷遥襟甫畅 甫:
⑸北海虽赊,扶摇可接 赊:
⑹无路请缨,等终军之弱冠 等:
⑺腹犹果然 果然:
⑻举世誉之而不加劝 劝:
⑼臣以险衅,夙遭闵凶 夙:
⑽诏书特下,拜臣郎中 拜:
按要求对下列加点词的活用情况进行归类(填序号)
①眄庭柯以怡颜 ②或棹孤舟
③襟三江而带五湖 ④窜梁鸿于海曲
⑤奚以之九万里而南为 ⑥臣不胜犬马怖惧之情
⑴名词作状语: ⑵名词作动词:
⑶使动用法: ⑷意动用法:
按要求对下面句子的不同句式进行归类(填序号)
①遂见用于小邑 ②农人告余以春及 ③童子何知
④访风景于崇阿 ⑤此小大之辩也 ⑥奚以知其然也
⑦覆杯水于坳堂之上 ⑧而刘夙婴疾病
(1)介宾短语后置(状语后置)句: (2)宾语前置句:
(3)被动句: (4)判断句:
将下列句子翻译成现代汉语
⑴问征夫以前路,恨晨光之熹微。
⑵我决起而飞,抢榆枋而止。
⑶门衰祚薄,晚有儿息。
阅读下面的文言文,完成文后各题。
先生姓朱,讳筠,字竹君,顺天大兴人。九岁入都,十三岁通《五经》,有文名。先生少英异,至性过人,与弟文正公珪,俱擅文名,为钜公契赏。及丁父忧,服阙,不肯出仕,欲为名山大川之游。会文正公入觐,上询及先生,乃不敢引疾,谓弟曰:“汝败我雅兴矣。”
先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大典》逸书上览奏异之,乃命开四库全书馆,御制诗以纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛。奏请仿汉熙平、唐开成故事,择儒臣校正,立石太学,奉谕缓办,因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论,始知讲求根柢之学,四海好学能文者,俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人,深于经术训诂之学,未遇时皆在先生幕府,卒以撰述名于时,盖自先生发之。
先生刚肠疾恶。俗流不敢至其门,寒畯有一善,誉之如不容口。其在都,载酒问字者,车辙断衢路;所至之处,从游百数十人。既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。其督学安徽,旌表婺源故士江永、汪绂等,祠其主于乡贤,以助朴学之士。在福建,与弟珪相代,一时传为盛事,而闽士攀辕走送者,数百里不绝。其后文正主持文教,海内名流皆以暗中索拔,多先生所赏契者,故世称据经好古之士为“朱派”云。
先生穷年考古,兼好金石文字,谓可证佐经史。为文仿迁、固,尤长于叙事。书法参通六书,有隋以前体格。藏书万卷,坐客常满,谈辨倾倒一世。所至名山川,搜奇揽胜,都人士传诵吟咏,至今不辍。
(节选自孙星衍《朱先生筠行状》)
用“∕”给文中画横线的部分断句
复 奏 请 采 录 《永乐大典》 逸 书 上 览 奏 异 之,
全都表现朱筠文名显赫的一组是( )
①先生少英异,至性过人 ②与弟文正公珪,俱擅文名
③俱慕从先生游 ④载酒问字者,车辙断衢路
⑤俗流不敢至其门 ⑥祠其主于乡贤,以助朴学之士
A.①②⑤ | B.①③⑤ | C.②③④ | D.②④⑥ |
下面对原文的理解分析不正确的一项是( )
A.朱筠年少时才智超群,文名显赫,深受赏识。但他却淡泊名利,他父亲离世,服丧完毕,不愿出去做官。 |
B.朱筠以文字训诂为经学之根本,对当时学人产生深远影响。全安徽、福建的读书人,都仰慕先生,跟从他游学各地。 |
C.朱筠性格刚直,奖掖后进。他大力倡导文人学士把读书和培养品性作为本分,不能趋附巴结权贵。 |
D.朱筠兴趣广泛,他爱好金石文字,通晓书法,藏书万卷。家中常常客朋满座,谈辨倾倒一世。 |
下列对《论语》经典语录理解和分析不正确的一项是( )
A.“知之为知之,不知为不知,是知也。”在孔子看来,人的聪明不在于知道什么,而在于坦然地正视自己的无知。 |
B.“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”孔子认为,思考没有益处,所以不用思考,而要认真学习。 |
C.“敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”这句话,凸显了孔子以完善道德品质为基本点的教育思想。 |
D.“不学《礼》,无以立。”这句话,显示学礼和修身的高度同一性:学礼的归宿是修身,修身的根本标准或规范是礼。 |
下列对《孟子》经典语录理解和分析不正确的一项是( )
A.“得道者多助,失道者寡助。”孟子所说的“得道者”是指有仁德、践履仁的国君,“失道者”指没有仁德、背离仁的国君。 |
B.“今王与百姓同乐,则王矣。”孟子认为,一个国家的最高统治者如果能以百姓之乐为乐,就能得到百姓爱戴,从而成就王业。 |
C.“王何必曰利?亦有仁义而已矣。”在义利轻重问题上,孟子要求梁惠王绝对不要考虑利益问题,而应该孜孜不倦地推行仁义。 |
D.“其身正,而天下归之。”这句话意思是说自己持身端正,天下的人都会归向他,因此,不断提高和完善自己才是根本。 |
对以下选文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
子路从而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。
子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。明日,子路行以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至,则行矣。
子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也;道之不行,已知之矣!”
(《论语·微子》)
A.“长幼之节”是指老人让两个儿子出来拜见子路。 |
B.“君臣之义”是指有才能的人应当出仕辅佐君王。 |
C.子路认为,儒士做官的立足点,就是推行道义。 |
D.子路坚信孔子之道一定能推行,因而不言放弃。 |
对以下选段内容的理解和分析,不正确的一项是( )
仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,人恒爱之。敬人者,人恒敬之。有人于此,其待我以横逆①,则君子必自反也:我必不仁也,必无礼也,此物奚宜至哉?其自反而仁矣,自反而有礼矣,其横逆由是也,君子必自反也:我必不忠。自反而忠矣,其横逆由是也,君子曰:“此亦妄人也已矣。如此,则与禽兽奚择哉?于禽兽又何难②焉?”(《孟子·离娄下》)
[注]①横逆:横暴不顺理。②难:诘责,计较。
A.爱人、敬人能使别人潜移默化,彼此以仁礼相待。 |
B.若有人对我蛮横无理,我要反躬自问、反省自己。 |
C.横逆之人就是衣冠禽兽,应该受到人们强烈的谴责。 |
D.用自省的方法来要求自己,有利于社会关系的和谐。 |
阅读下面的《论语》选段,回答问题。
子夏为莒父宰,问政。子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”
(《论语·子路》)
用自己的话,分点概括孔子有关“处理政事”方面的看法。
阅读下面的《论语》选段,回答问题。
子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣!”(《论语·卫灵公》)
子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”(《论语·为政》)
用自己的话,分点概括孔子有关“为人处世”的原则。
阅读下面的《孟子》选段,回答问题。
是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡;然后驱而之善,故民之从之也轻。(《孟子·梁惠王上》)
用自己的话,分点概括出“明君”治理国家的措施。
阅读下面的《孟子》选段,回答问题。
梁惠王曰:“……察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”曰:“不可。直不百步耳,是亦走也!”(《孟子·梁惠王上》)
戴盈之①曰:“什一,去关市之征,今兹未能;请轻之,以待来年然后已,何如?”孟子曰:“今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:‘是非君子之道。’曰:‘请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。’如知其非义,斯速已矣,何待来年?”(《孟子·滕文公下》)
[注]①戴盈之,即戴不胜,字盈之,宋国大夫。
用自己的话,分别概括以上两个寓言所包含的道理。
①“五十步笑百步”所包含的道理:
②“月攘一鸡”所包含的道理:
阅读下面的《论语》选段,回答问题。
叔孙武叔毁仲尼。子贡曰:“无以为也!仲尼不可毁也。他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。”(《论语·子张》)
子贡运用了哪些修辞手法来说明诽谤孔子没有用?诽谤孔子没有用的原因是什么?请结合选段内容简要分析。
阅读下面的《孟子》选段,回答问题。
孟子曰:“五谷者,种之美者也。苟为不熟,不如荑稗。夫仁,亦在乎熟之而已矣。”(《孟子·告子上》)
恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。……凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。(《孟子·公孙丑上》)
为什么说“夫仁,亦在乎熟之而已矣”?如何才能使“仁之端”成熟呢?请根据以上两个选段简要分析。
下列各项中,对《三国演义》故事情节的叙述不正确的两项是( )( )
A.曹操假天子诏令刘备讨伐孙权。刘备同关羽领兵出发,留张飞守徐州。张飞酒后使性,鞭打曹豹,曹豹遂勾结女婿陈宫乘夜袭取了徐州。(第14回) |
B.曹操与袁绍对垒官渡,曹操兵弱粮少,但得到了弃袁投曹的许攸献计,烧毁袁军乌巢粮屯,一举击溃袁军主力。(第30回) |
C.黄盖差人送信给曹操,说二更时分带着粮船来降。当夜,黄盖带着船只望赤壁进发。程昱看出其中有诈,曹操派船去阻止,但已来不及。(第49回) |
D.东吴大都督陆逊点兵三万,将战船伪装成商船,选会水者扮作商人,皆穿白衣渡过长江,骗过关羽守军,夺取烽火台,随后攻下荆州。(第75回) |
E.孔明派人虚张声势去攻打冀城,引得姜维来救。孔明派人假扮姜维攻打天水城,让魏军误以为姜维已降蜀。姜维最后走投无路,归降孔明。(第93回)
简答题。(任选一题)
(1)阅读下面《三国演义》选段,根据原著故事情节,回答问题。
帐上袁术大喝曰:“汝欺吾众诸侯无大将耶?量一弓手,安敢乱言!与我打出!”曹操急止之曰:“公路息怒。此人既出大言,必有勇略;试教出马,如其不胜,责之未迟。”袁绍曰:“使一弓手出战,必被华雄所笑。”操曰:“此人仪表不俗,华雄安知他是弓手?”(第5回)
“弓手”是谁?他是如何出战华雄的?请简述。
(2)阅读下面《三国演义》选段,根据原著故事情节,回答问题。
酒至半酣,昭谓贾充曰:“人之无情,乃至于此!虽使诸葛孔明在,亦不能辅之久全,何况姜维乎?”乃问后主曰:“颇思蜀否?”(第119回)
“后主”是谁?他是如何应答“思蜀”这一敏感话题的?请简述。
选第( )题。
答
分别写出下列划横线的词语的词性。
⑴我们 必须 把 自己 的 一切 力量 拧成 一 股 绳。
① ② ③ ④
① ② ③ ④
⑵睿智 的 他 不仅 思想 活跃,而且 实践 经验 非常 丰富。
① ② ③ ④
① ② ③ ④
写出下列各短语的名称(并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、介宾短语)。
①喧嚣浮躁 ②五名学生 ③敬畏自然 ④朝着这个方向
⑤刻苦学习 ⑥推波助澜 ⑦精神抖擞 ⑧抖擞精神
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
参照示例,用符号划分下列句子成分。
示例:主语‖[状语]谓语(定语)宾语
(定语)主语‖[状语]谓语〈补语〉
① 作家 梁晓声 在 小说 创作 方面 继承 了 高尔基 的 传统。
② 根据 自己 的 经验,你 简要 谈谈 阅读 与 写作 的 关系。
参照示例,指出下列复句的类型。
示例:这样的帮助既温暖了受赠者,又不至于灼伤他们的心。(并列关系)
⑴与你为邻,我们要向你学习优秀的成果,因为这才能提升我们的竞争力。( )
⑵只有真正用科学发展观来指导我们今天所做的一切工作,世上许多看起来无益的事与物,才会变废为宝为我所用。( )
将下面几句话整合成一个单句,可适当增减字词,但不能改变原意。
①亚洲运动会简称亚运会,是亚洲地区规模最大的综合性运动会。
②亚运会每四年举办一届,与奥林匹克运动会相间举行。
③国际奥林匹克委员会承认亚洲运动会为正式的亚洲地区运动会。
以“水”为本体、喻体各写一个比喻句。
(1)以“水”为本体:
(2)以“水”为喻体: