广东省人教版语文五年级下册第一单元练习卷4

看拼音写词语。

比一比，再组词。
宣（     ）  崖（     ）   偏（     ）
渲（     ）  涯（     ）   篇（     ）

词语补充完整。
严（  ）以（  ）   始（  ）不（  ）   （  ）（  ）素裹
杯（  ）（  ）薪    （  ）飘（  ）舞   （  ）寝（  ）食
（  ）（  ）美奂    不翼（  ）（  ）     千山（  ）（  ）
①千里冰封，万里雪飘，好一派                   的世界。
②大敌进犯，我军                      ，决一死战。
③一进实验室，爸爸就        地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心里。

按要求改写句子。
⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）
                                                      
⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）
                                                  
⑶明天下午你不来。 明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）
                                                             
⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。
                   ，                   。
                   ，                   。

《白杨》片段
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
爸爸  大孩子摇着他的腿  你看那树多高
爸爸并没有从沉思中回过头来  倒是旁边的妹妹插嘴了  不 那不是树   那是大伞
哪有这么大的伞
你看它多直   妹妹分辩着
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么（   ），那么（    ），不（     ），也不（     ）。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
（1）给文段第2-5自然段加上标点符号。
（2）按课文内容填空。
（3）写出近、反义词。
严肃—（   ） 坚强—（   ） 粗壮—（   ）   动摇—（   ）
（   ）       （   ）       （   ）         （   ）
（4）回答问题：
①“高大挺秀的身影”在文中指              。
②为什么称白杨树为“戈壁滩上的卫士”？
                                                          
③白杨树有哪些特点？爸爸借白杨表白着自己怎样的心？
                                                              
                                                               
（5）写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者可保卫者。用上“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”等词语。
                                                                        
                                                                          
                                                                        

风
一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。（    ）它们都是风，（    ）它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。（    ）有点风，（   ）是暖烘烘的，吹散了炎热，怪不得叫“熏风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高梁红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男子干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，（      ）我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？
（1）选择恰当的关联词填入文中的括号里。
……是因为……    虽然……但是……    即使……也……
（2）这篇文章的2-5段落是      关系，因此，本文可分为    段，请用“∥”在文中标明。
（3）按要求填下表。

（4）“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？
                                                                     

作文。
题目：大树的诉说。(用书信的格式，用拟人手法，以大树的名义给人类写一封信，围绕一个中心自由选材。)