广东省人教版语文四年级下册第六单元练习卷2
我会给下面的多音字选择正确的读音,并画横线。
鸡冠(ɡuān ɡuàn) 模样(mó mú) 应和(yīnɡ yìnɡ ) 弹性(tán dàn)
羊圈(juàn quān) 剥开(bāo bō) 提供(ɡōnɡ ɡònɡ) 吆喝(hē hè)
我知道先比一比,再组词。
俊( ) 隐( ) 犊( ) 密( ) 畔( )
骏( ) 稳( ) 读( ) 蜜( ) 绊( )
把下列四字词补充完整,相信你一定能填对。
辽阔( ) ( )初放 月( )人( ) ( )起( )落
( )无言 ( )自得 膘( )体( ) ( )黄( )绿
在括号里填上合适的词。
( )低地 ( )草原 ( )音符 ( )滋味
( )夜晚 ( )晚霞 ( )奶牛 ( )骏马
晶莹的( ) 金黄的( ) 耀眼的( ) 微弱的( )
写出下列词语的近、反义词。
近义词:独特( ) 辽阔( ) 湖畔( ) 柔软( )
反义词:朴素( ) 安闲( ) 甘甜( ) 辽阔( )
在( )内填上恰当的关联词。
(1)乡下人家( )住着小小的房屋,( )总爱在房前屋后搭一瓜架,( )种南瓜,( )种丝瓜……
(2)( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
按要求改写句子。
(1)远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。(缩句)
(2)雄鸡走过来。(扩句)
(3)麦田换上了浅黄色新装。
照样子写拟人句:
(4)一个麦穗,就是一个跳动的音符。
照样子写比喻句:
(5)运河之间的绿色的一条条低地上,花牛在低头吃草。(修改病句)
(6)我捉住了一只花蝴蝶。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
我来把下列诗句补充完整。
(1) ,子规声里雨如烟。 ,才了蚕桑又插田。
(2)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 , 。
(3)西塞山前白鹭飞, ,青箬笠,绿蓑衣, 。
(4)采菊东篱下, 。
(5)竹外桃花三两枝, 。
(6) ,夜静春山空。
(7) ,青草池塘处处蛙。
(8)独出前门望野田, 。
(9) ,豚栅鸡栖半掩扉。
口语交际。
在公共场所,时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象,会怎样进行劝阻?
当我看见有人 时,会这样劝阻:
《乡下人家》
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔的吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们。甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,( )什么时候,( )季节,( )有一道独特、迷人的风景。
(1)在文中括号里填上合适的关联词。
(2)在文段中找出与下面词语相近的词语。
融洽( ) 特别( )
(3)文段中描写了两个场景,请概括出来。
① ②
(4)读一读,比一比。
①秋天到了,纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。
②秋天到了,纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。
我喜欢第 句,我知道这是 修辞手法,这样写的好处是
(5)文中最后一段话的作用是( )
A. 提出问题,总起作用 B. 总结全文,点明中心 C .承上启下,过渡
(6)想象一下,在冬天,乡下人家又会是怎样一道风景线?用一两句话写一写。
(7)你觉得家乡有哪些美丽的景点,令人向往,令人欣赏?
《麦哨》
前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间,到处都是浓荫。金黄的油菜花开了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子,麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
湖边的草又肥又嫩 只消用手拉拉 竹篮很快就装满了 男孩子跑到铺满青草的土坡上面 翻跟头 竖蜻蜓 还有摔跤比赛 草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直就是一个天然的运动场!
(1)给文章中空白的地方加上适当的标点。
(2)在括号里填上合适的词。
( )的嫩荚 ( )的萝卜花 ( )的穗儿
( )的新装 ( )的油菜花 ( )的音符
(3)我会照样子写词语。
齐刷刷
又肥又嫩
(4)写出下列词语的反义词。
丰满( ) 雪白( ) 柔软( )
(5)找出表示颜色的词语: 、 、 、
、 、 。
(6)找出第一自然段中的比喻句,用“ ”画出来,并说说分别把 比作 ,把 比作 。
(7)我会用“犹如”写一个生动的句子。
(8)找出文中的排比句,用“ ”画出来。
(9)“草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直就是一个天然的运动场!”这句话写得真生动,我知道它运用了 、 的修辞手法,形象地写出了草地 的特点。