阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。

活动一：朗读

（1）诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如杨诗第三句“无穷”一词重读，可以强化开阔感和纵深感，令人心生喜爱。朗读唐诗第四句，你认为哪个字词应重读？请说明理由。

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活动二：比较

（2）两首诗均描写荷花，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。

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活动三：描写

（3）“露红新”是夏日风荷图的点睛之笔，请展开想象，写一段文字加以描述。

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