结合某校师生线上“互动探究”活动，回答有关问题。

[学习目标]了解生活中常见的几种盐的化学性质。

[实验用品]教师用品：NaCl溶液、Na₂CO₃溶液、酚酞溶液、CaCl₂溶液、KNO₃溶液等。

学生用品：洁厕灵（主要成分稀盐酸，不考虑其它成分）Ca（OH）₂溶液（用生石灰干燥剂制备）、纯碱（Na₂CO₃）溶液、小苏打（NaHCO₃）溶液、注射器、废塑料瓶、吸管等。

[互动探究]

探究目的	探究过程	主要现象	解释或结论
探究一：盐溶液是否一定显中性	教师实验： 向分别盛有NaCl溶液、Na2CO3溶液的两支试管中滴加　　溶液	所加溶液遇NaCl溶液不变色，遇Na2CO3溶液变红色	盐溶液不一定显中性
探究二：Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能否与某些酸溶液反应		有　　产生，Ca（OH）2溶液变浑浊	Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能与某些酸溶液反应
探究三：Na2CO3 溶液能否与某些　　溶液反应		产生白色沉淀	写出化学方程式
探究四：Na2CO3溶液能否与某些盐溶液反应	教师实验： （1）取少量KNO3溶液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液 （2）取少量CaCl2溶液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液	（1）无明显现象 （2）	Na2CO3溶液能与某些盐溶液反应

[拓展延伸]“垃圾是放错了位置的资源”，对下列物质的利用，正确的是　　。

A．“探究一”中剩余溶液的混合液，可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量

B．“探究二”中生成的这种气体，可以作为气体肥料

C．“探究三”中生成的这种固体，可以作食品干燥剂

D．“探究四”中剩余溶液的混合液，可以除去NaNO₃溶液中混入的Ca（NO₃）₂