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凡音由于人心，天之与人有以相通，如景之象形，响之应声。故为善者天报之以福，为恶者天与之以殃，其自然者也。
   而卫灵公之时，将之晋，至于濮水之上舍。夜半时闻鼓琴声，问左右，皆对曰“不闻”。乃召师涓曰：“吾闻鼓琴音，问左右，皆不闻。其状似鬼神，为我听而写之。”师涓曰：“诺。”因端坐援琴，听而写之。明日，曰：“臣得之矣，然未习也，请宿习之。”灵公曰：“可。”因复宿。明日，报曰：“习矣。”即去之晋，见晋平公。平公置酒于施惠之台。酒酣，灵公曰：“今者来，闻新声，请奏之。”平公曰：“可。”即令师涓坐师旷旁，援琴鼓之。未终，师旷抚而止之曰：“此亡国之声也，不可遂。”平公曰：“何道出？”师旷曰：“师延所作也。与纣为靡靡之乐，武王伐纣，师延东走，自投濮水之中，故闻此声必于濮水之上，先闻此声者国削。”平公曰：“寡人所好者音也，愿遂闻之。”
一奏之，有白云从西北起；再奏之，大风至而雨随之，飞廊瓦，左右皆奔走。平公恐惧，伏于廊屋之间。晋国大旱，赤地三年。
太史公曰：音乐者，所以动荡血脉，通流精神而和正心也。故乐音者，君子之所养义也。
夫古者，天子诸侯听钟磬未尝离于庭，卿大夫听琴瑟之音未尝离于前，所以养行义而
防淫佚也。夫淫佚生于无礼，故圣王使人耳闻雅颂之音，目视威仪之礼，足行恭敬之容，口言仁义之道。
　(《史记·乐书》有删改)
下列加点的词解说不正确的一项是    （   ）

A．如景之象形，响之应声　　　响：回声、 回音

B．百姓不亲，天下畔之　　　　畔：通“叛” ，背叛

C．舜之道何弘也　　弘：弘扬

D．此亡国之声也，不可遂　　　演奏

下列各组句子中，加点词的用法和意义相同的一项是 （   ）

A．为恶者天与之以殃　　　　　引喻失义，以塞忠谏之路也。

B．乃召师涓曰　　　　　问今是何世，乃不知有汉

C．所以养行义而防淫佚也　　　死而有知，其几何离

D．音乐者，所以动荡血脉，通流精神而和正心也　　　师者,所以传道受业解惑也

下列用“∕”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．夫《南风》之诗者/生长之音也/舜乐/好之乐/与天地同意/得万国之欢心/故天下治也。

B．夫《南风》之诗者生长之音也/舜乐好之/乐与天地同意/得万国之欢心/故天下治也。

C．夫《南风》之诗者/生长之音也/舜乐好之/乐与天地同/意得万国之欢心/故天下治也。

D．夫《南风》之诗者生长之音也/舜乐/好之乐/与天地同意/得万国之欢心/故天下治也。

请结合原文简要概述：圣人君子该如何对待音乐？
翻译文言文中画线的句子
(1)凡音由于人心，天之与人有以相通，如景之象形。
译文：                                                                    
(2)臣得之矣，然未习也，请宿习之。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3武王伐纣，师延东走，自投濮水之中，故闻此声必于濮水之上，先闻此声者国削。
　译文：