吴甡：用好的家庭教育解决孩子的成长难题

只有认真地观察孩子，倾听孩子的需求，才能更好地引导孩子积极主动地想办法，也更容易让孩子体验到成就感。

为了推进素质教育和基础教育综合改革，在2016年，北京市广渠门中学联合多所学校，成立了北京市广渠门中学教育集团，打破边界，资源共享。吴甡校长就是广渠门中学教育集团的“大家长”，也是众多父母解决自家家庭教育问题的“医生”。

一是正确理解《中华人民共和国家庭教育促进法》

随着今年年初《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）的颁布施行，家庭教育已经上升为国事，国家从制度方面给家庭教育提出了要求，也提供着支持和帮助。谈及新出台的《家庭教育促进法》，吴校长说：“这部促进法出台后，面对这样一部新的法律，我曾经听到过一些错误的声音，比如，有人误以为这是要开始整顿家庭、开始针对父母了，也将学校开家长会、成立家长委员会等措施错误地理解为学校要把教育的责任推给父母，其实这些都是对于国家出台这部法律初衷的误解。”为什么在其他的教育方面没有立法促进，而家庭教育却被首当其冲地立法促进了呢？吴校长解释说，这就是为了体现家庭教育的重要性，也呼吁更多的父母意识到它的重要性。家庭教育的根本任务一定是立德树人，孩子一出生就成长在家庭，而孩子的道德品质形成在很小的时候就开始了，这也是学校教育和社会教育为什么无法替代家庭教育的原因。

既然家庭教育非常重要，国家出台这部法律就是帮助更多的家庭开展正确的家庭教育。吴校长表示，孩子有家庭并不等于有家教，不是说成立了一个家庭就代表孩子一定会受到良好的家庭教育。“家庭教育类的读物很多，基本上涵盖了孩子成长的方方面面，但是家庭发生问题的时候，比如处在青春叛逆期的孩子和父母发生了冲突，这个时候父母现去翻书学习还来得及吗？答案肯定是来不及。所以家庭教育的重要性需要提前被父母认知，对家庭教育中会出现的问题也需要建立公共服务机制去有效预防。”比如，孩子要上幼儿园了，父母需要帮孩子从哪些方面提升能力？孩子要上小学了，父母需要和孩子一起做好哪些方面的准备？孩子的叛逆期到了，父母又该如何与孩子沟通，避免发生激烈的冲突？对此，吴校长说：“每个家庭都有自己的家庭教育‘病症’，社会需要有预防机制、急诊机制、门诊机制，甚至是特需门诊机制，它跟医疗是一样的，都是为了解决家庭教育中的‘疑难杂症’。”

二是用两个“识”来解决家庭问题

“望子成龙，望女成凤”几乎是每一个做父母的心愿，但是吴校长认为父母的期望值如果设置得不合理，会损害孩子的身心健康。“现在的父母，始终被‘急、难、愁、盼、焦’这几个字笼罩着,这样的情绪一定会影响到孩子。归根结底，就是很多父母对孩子有太多的期待，却没有一颗坚定的内心，不知道自己到底想把孩子培养成为什么样的人。”吴校长解释，学习确实是一件很重要的事情，因为成绩的好坏影响到学校的选择，也影响到之后的专业选择和择业。孩子在青少年阶段，学习的确是一件需要用心做、努力做的事情。但是吴校长补充道：“虽然我不否认努力学习的重要性，父母确实也需要关注孩子的学习情况，但是学习并不是孩子生活的全部，家国情怀、大是大非，这些事情对于一个孩子来说更加重要！父母更需要重视的是孩子的德行，所以家庭教育应该确定一个重要的培养目标，那就是先成人再成才，成人比成才重要。”

吴校长根据多年的教育经验总结出一个结论：要解决教育中的诸多矛盾，最重要的是解决“共识”和“常识”两个问题。共识就是我们希望孩子成为什么样的人，吴校长认为，立德树人应该是家校教育的共同目标和共识—我们培育的首先应该是具备良好德行的人。至于常识，吴校长认为其实不少家庭在家庭教育上还是缺乏常识的，比如疫情当下戴好口罩是家庭这几年才有的常识，但是像“父母关系和谐，孩子的心理健康程度高”“父母共同参与养育效果更好”“严慈相济，关心爱护与严格要求应该并重”“应该尊重孩子的差异，根据年龄和个性特点进行科学引导”等，就不是所有家庭都具备的家庭教育常识。

身教重于言传，所有的家庭问题都可以用这两个“药方”去解决：一是达成共识，二是补充常识。

三是允许孩子有天马行空的想法

每个孩子在成长之路上都避不开关于理想的话题，爸爸妈妈们也都帮助过自己的孩子树立理想，有些理想着眼于当下，努努力就能实现，有些理想放眼未来，也许还有些遥不可及。面对孩子们各种各样的想法，父母们也都各自持有自己的态度。对此，吴校长说：“父母要永远允许孩子‘胡思乱想、奇思妙想、胡说八道’，因为他们正处在生命最活跃的时期。我们今天很多现实的事情其实都是多年前人们的幻想，‘上九天揽月，下五洋捉鳖’，当年这些美好的期待，现在不都实现了吗？！”

社会在发展，科技在进步，这是一个越来越重视创新、创意的时代，现如今的很多创意也都来自于发明者童年时期的“胡思乱想”，所以吴校长呼吁父母要跟随社会进步的步伐，跟随孩子们的快速成长，将头脑中的知识更新换代，而不是故步自封，要做顺应时代发展的父母。吴校长笑着举了一个例子：“30年前，有一个孩子会说他的理想是长大之后把西瓜变成方形的，可能当时父母会觉得这是天方夜谭，西瓜怎么会是方形的？可是如今，不仅已经有了方形的西瓜，还有锥形的西瓜，这一切都是基于发明者的巧思，也许就是小时候某一个天马行空的想法，决定了他今后努力的方向。所以，父母不要用自己的思维框架去局限孩子，要永远允许孩子有天马行空的想法。”

我们国家有悠久的历史，更有着优秀的传统文化，需要一代代人将中华优秀的传统文化、家风家教传承下去。良好的家庭教育可以帮助孩子健康快乐成长，所以家庭教育不要为孩子成长之路制造“堵塞点”，家庭、学校、社会会一齐努力，为孩子的成长保驾护航。

来源 | 名校长工作室