一个校长想办好一所学校，必须首先知道校长这个职位是做事的，是师生的“导航”！
而办好一所学校，一定要有一支优秀的教师队伍，校长要留住优秀的教师，必须做到事业留人、感情留人、待遇留人。
作为普通的老师，最伤心的就是校长对老师的不公正做法，对老师的很多付出视而不见。
若是遇到这样的校长，有本事的老师会离开走人，因为不值得留恋！
我不是校长，我知道我也不能当校长，我更知道上级领导也不会任命我当校长，什么原因，此处省略一万句。
今天我只能站在教师的角度去说“优秀校长”和“不合格校长”是什么样的，相信每一位校长都想做个教师心中的好校长，就有则改之，无则加勉。
一、优秀校长都是相同的
能当校长的本事在今天高度概括为:
品行端正，教育专家、管理专家、沟通专家、学术专家。
最好的管理是示范，最好的教育是感染。这是对班主任的要求，更是对校长的要求。
最重要的是好校长首先都是品行端正，谨慎从事，以身示范，身先士卒。
好校长从当校长的第一天起，就应该知道自己是学校的核心人物，更是一所学校灵魂之所在。
因为校长是学校的灵魂，校长的办学思想决定了学校的办学方向，校长的能力素养决定了学校的办学水平！
优秀校长可以成就一所好学校，有好素养的好校长，也是教师和学生所喜欢和拥戴的，更是老百姓认可的。
我用“素养”这个词的意思就是好校长的状态，是日积月累出来的修养。
有的校长即使做不到以上五点，最起码的也能做到以情商和共情来领导和服务教师，即使不能成为优秀的校长，也是老师口中的好校长。
好校长的情商是什么?
就是管理自己的情绪和理解老师的情绪。
好校长的共情是什么?
就是充分理解老师，并能够和老师有效地沟通。
凡事要求老师做到的，好校长自己首先做到。
用一句话比喻：“穿上老师的鞋子走两步”给老师看。
好校长从来不把教师看成管理的容器，盯住的不只是教师教出的分数，而是用智慧与信任之心，给老师好待遇、提供好平台，去唤起教师对教书育人的热爱和对理想的追求。
好校长是与老师共情的领导者，更是全校师生的服务者。
好校长都是以宽大的胸怀，和谐的沟通，亲民爱民的思想对待老师，放下身段，与老师平等相处。
能认真听取老师的诉求，给老师需要的帮助。
若老师诉求合理，就及时解决，打开老师心结，避免老师与校长的对抗情绪，又调动教师爱岗敬业的积极性。
二、不合格校长各有各的不同
有的说，校长做的那些龌龊事，连做人都不配。被提拔当校长的，不是因为业务精湛，是因为会拍马溜须，会搞人际关系的，或者上面有背景。
有的说，现在学校领导都是官本位，好像学校成了他的私人财产，老师是打工者。
有的说，我们这边的校长几乎靠买卖得来的，哪有什么胸怀和格局，不懂讨好校长的优秀教师的结局就是被活压得喘不过气还被埋怨。
有的说，现在有的校领导，只要有一事没有顺从他的意，就处处给老师小鞋穿，即便再优秀的老师，他也那么冷漠对待。
有的说，一个连24个字母都认不全的都可以当教育岗位的领导。不作为、没能力的校长太多了，年年优秀教师流失率非常高，校长选的一群中层，也啥也不是。
有的说，我们学校的大校长无德无才，幼儿园老师都当不好，来当高中校长。只会穿着高跟鞋在校园里转悠。天天跟副校长吵架，跟老师吵架，跟家长吵架，跟学生对骂，你再优秀，她说让你永远埋在地底下，你能怎样呢？
有的说，现在的学校都是一言堂，不听话的给小鞋穿。校长高高在上，把自己当作皇帝的多了去了，老师毕竟要生存，所以只能选择默默隐忍。
有的说，可悲的是敢于说出实话，成了错误的另类。所以大多数人选择了“默默无闻”，因为深知，胳膊拗不过大腿。
以上这些老师的诉说，具体勾勒出“不合格校长”的表现：
无示范之德，无容人之量，无领导之才，无学问之器。
在“不合格校长”的学校里，当老师太难了，有老师形容为：戴着手铐脚镣在跳舞，老师是最弱势的群体，没有话语权，只有服从领导，服从安排，服从一切。有谁关注教师的心理健康，技能提升，生活幸福，唯一能做的就是在这种病态的情况下，活出属于自己的精彩！
但是隐忍不下去的老师呢，结果不是自杀就是杀人。
一位老师在微信里告诉我：
现在的校长就只是恐吓老师，动不动用扣绩效的手段来施压老师，何谈沟通?
做出的成绩，努力的态度，都得不到校长认可，让人从失望到绝望！我都有自杀的冲动……
不知道大家还记得吗？
LY市一位王老师，他为了给初三毕业班教师争取中考奖励，绩效工资，福利待遇。
向学校领导反应情况，而学校领导置若罔闻，不予理睬。
王老师出于对学校的领导的怨恨，失望与不满，跳楼自杀了。
还有JM市一位快退休的老师，也是因为受到不公平待遇，
校长对老教师的诉求不理不睬，他悲愤欲绝跳楼了。
还有据说此前曾举报校长并称因此遭遇不公，在开学首日跳楼自杀的一位YZ市的教师，她在QQ留言：“我觉得活着真累！世界太大而自己太渺小，黑暗太多，活着真累”，还有在被校长叫到办公室谈话半小时后就自杀CZ市教师，是到现在还被人提起的案件，但是真相却被湮没在风尘里，让人看不清晰。
当然，我觉得这些跳楼自杀的老师，为了争取合法权益而选择自杀，太傻太不值了。
你死了痛苦的是家人，有谁会为你惋惜，去反思？
有人还会骂你傻子，蠢才才会做这么极端的事。
但是，惨案发生，我们学校领导也要反思检查自己的所作所为啊！
凡是当教师的都会有同感，都曾遇到过有些学校领导处事的不公正。
有的学校评优评先制度的不尽合理，有的对老师的利益不考虑，有的校长对老师提出的合理建议不认同，甚至给“穿小鞋”……。
这样的情况，在全国一些学校都有不同程度存在类似的问题。
而这，也正造成了教师和校长，本应是一所学校的核心，引导学生成长向上的主心骨，却被一些“不合格的校长”的表现，破坏了这种合理的关联，不能不令人惋惜。
三、呼唤越来越多的好校长出现
也看到不合格的校长把学校办的越来越差，领导干部不团结，教师怨气冲天，校园氛围不和谐。
优秀校长在我讲座时候，一定带领全体中层干部首先坐在第一排，所有的老师迅速安静的各就其位，讲座中认真学习，讲座后认真总结反思。
不合格校长在我讲座开始前，任他怎么声嘶力竭喊叫“往前坐”，教师们仍然置若罔闻坐在后面，或者讲座中还会出现教师当场与校长唱反调的场面。
我没有当过校长，一辈子就是一名普通老师。
但我知道，当校长有着种种的不容易，但是，既然在其位，就当努力谋其事。
我相信每一位校长在被任命之时，都想做一名上级认可，社会满意，教师拥戴，家长服膺的好校长。
但是，我们的制度标准，我们的社会氛围，在浮躁功利的主导下，给与校长在夹缝中腾挪的余地确实不多，但是，作为校长，我始终认为，要有起码的使命意识，要能够看到教育的本质不是分分分，校长的任务也不是官官官，而是尽己所能，营造一个和谐向上的校园氛围，将自己的学校打造成师生教学相长的舞台。
校长应该能想到：老师的要求不多……他们很忙却得到的很少……
校长应该能设身处地、将心比心，理解老师的诉求……
校长应该能与老师推心置腹的交流沟通……
校长应该意识到，学校的校长和书记，是做事的，不是做官的！
所以，今天我写下这些，既是对给我联系的两位校长的回应，也是为更广大的教师和教育界呼唤，希望出现越来越多的“优秀校长”和“好校长”。
只有优秀校长和好校长多了，优秀教师和好教师也多了，我们的教育才会真的办成人们满意的教育。
来源 | 校长派
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