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翰林学校六年级语文第二次月考试卷

给下列词语中的加点字选择正确的读音,用“—”标出
破(sī shī)       迷(zhuó zháo)      汹涌澎(bài pài)
梧(kuí ɡuǐ)      抱(qiàn jiàn)       刻骨心(mín  mínɡ)
(xiāo xuē)      缩(juǎn quán)      深思熟(lǜ lù)

来源:2013-2014学年翰林学校六年级语文第二次月考试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

查字典填空。 
(1)“顾” 字用音序法应查音序_______,再音节______;用部首法查_____部首,再查_______画,字形结构是    _____, 第四画名称是____ 。它的解释:

A.到商店来买货物的; B.拜访; C.珍惜,顾念; D.看或转过头看。

依次写出含有这些意思的四字词语:                                      、_____________ 。 
(2) 日积月累,按要求积累成语。 
含有“天”或“地”字的:                                                                                         
‚含有“草”或“木”字的:                                                                                   

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

将下列词语补充完整。
心(  )肉(   )    一如(  )(  )  大(  )一(  ) 狂风(  )(  )
(  )(  )割舍     波(  )起(  ) 怒(    )圆 睁   (  )(  )不安

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

选词填空
宁静       安静       平静       寂静
(1)五个孩子正在海风呼啸声中(     )地睡着,他们的呼吸均匀而(     )。
(2)一天,老人在(     )的树林中散步,听到断断续续的小提琴声。
(3)冬天的山村到了夜里格外(     ),只听见雪花簌簌地往下落。
又黑又冷   又潮湿又阴冷   又酸又痛   温暖而舒适
(4)我站得很直,两臂累得(           ),汗水湿透了衬衣。
(5)海上正起着风暴,外面(           ),这间渔家的小屋却(            )。
(6)屋子里没有生炉子,(           )。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下面句子的括号里填上恰当的关联词,使句意明确
(1)孩子(    )只有两个,(    )全靠她一个人张罗,日子也真难过。
(2)(    )不介意我在场,(    )请继续演奏吧!
(3)渔夫和妻子(    )自己多受苦,(    )要把西蒙的孩子抱回家。
(4)(    )没有他每天早上这宽厚的一笑,我(    )不会继续白看他的书,(    )不会有那刻骨铭心的两个耳光

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  • 题型:未知
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按要求改写句子
(1)他说:“我要在这山上种树,直到爬不起来为止。”(该为转述句)
                                                                             
(2)一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。(缩句) 
                                                                        
(3)我面对老人演奏。(扩句)
                                                                        
(4)空气对我们来说也是宝贵的,所以一切生命都需要它。(修改病句)
                                                                         
(5)当时我忘记了完全白看书的尴尬。(修改病句)
                                                                        
(6)父亲对我说,打我不是为别的事,就为我白看人家的书。(改为转述句)
                                                                           

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选择下列句子中省略号的作用
①表明心理活动的时断时续;     ②表示省略递增的次数;
③表示语意的跳跃;             ④表示说话结巴,欲言又止。
(1)桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……”(     )
(2)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……(     )
(3)“谢谢上帝,总算活着回来啦……我不在,你在家里做什么呢?”(     )
(4)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦?”(     )    

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把下列名言警句补充完整。
(1)轻诺              
(2)民无     不立。
(3)             ,不能动人。
(4)           ,天之道也;            ,人之道也。
(5)           ,纤毫必                       ,时刻不易。

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  • 题型:未知
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阅读
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重威胁。
(1)“再生”的意思是                               ,可以再生的自然资源有                                                                           
(2)导致自然资源不能再生的原因是                                             
(3)“一系列生态灾难”指                                                     
(4)读了这段话,你的体会是                                                   
(5)为我们赖以生存的家园——为地球设计一条公益广告吧。
                                                                           

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阅读
情谊
昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了,叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。
教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。
这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。”
“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”
“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”
“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”
看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来
(1)解释词语:出奇——                                                        
(2)选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。                (      )
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。        (     )
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。        (      )
(3)短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)
①时间的变化(    )   ②地点的转移(     )    ④事物几方面(     )    ⑤事情发展顺序(      )
(4)将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”
改成被字句                                                        
将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子                                                                           
                                                                                                                             
(5)短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。

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习作
保护地球,珍惜资源,完全可以从我们身边的点滴事做起,请写一份不少于450字的保护环境的建议书。
要求:(1)卷面整洁; (2)语句通顺; (3)不写错别字。

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