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安徽省淮北市九年级五校联考(一)化学试卷

世界上的物质绚丽多彩变化万千,下列呈现出来的是化学变化的是(  )

A.司马光砸缸 B.凿壁偷光 C.钢铁生锈 D.铁杵磨成针
来源:2015届安徽省淮北市九年级五校联考(一)化学试卷
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  • 难度:未知

学习化学的一个重要途径是做实验,下列化学实验操作正确的是(  )

来源:2015届安徽省淮北市九年级五校联考(一)化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一次实验课上,老师要求同学们用试管取一些稀盐酸,下列四位同学的操作合理的是(  )

A.向试管内注入1mL稀盐酸 B.向试管内滴入2滴稀盐酸
C.向试管内注入3mL稀盐酸 D.向试管内、倒入大半试管稀盐酸
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列化学反应与实验现象相符合的是(  )

A.硫在空气中燃烧----蓝紫色火焰 B.酚酞滴加到石灰水---液体变成红色
C.铁在氧气中燃烧----生成白色固体 D.红磷在空气中燃烧----冒白雾
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验室用氯酸钾制氧气,操作有:①加热;②当有连续气泡时用排水法收集气体;③向试管中装入药品;④检查装置气密性;⑤实验完毕将导气管从水槽中取出;⑥熄灭酒精灯;⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是(  )

A.④③②①⑦⑤⑥ B.④②③⑦①⑤⑥ C.④①③②⑦⑤⑥ D.④③⑦①②⑤⑥
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某无色气体用排水法收集,如图所示放置,该气体应具备的性质(  )

①密度小于空气 ②密度大于空气 ③不易或难溶于水 ④易溶于水

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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小红同学用量筒量取液体时,俯视液面最低处,此时为18mL,她倒出一些液体后,仰视液面最低处为8mL,请你帮助她计算一下,她倒出液体体积是(  )

A.小于10mL B.等于10mL C.大于10mL D.无法判断
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分类法是学习化学的一种重要方法。下列不属于分类方法的是

A.性质可分为物理性质和化学性质 B.变化可分为物理变化和化学变化
C.空气由氧气、氮气等组成 D.物质可分为纯净物和混合物
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a和b为质量相等的两份固体, a为氯酸钾,b为混有二氧化锰的氯酸钾。分别同时加热a和b至完全反应,下列图像能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是(   )

来源:2015届安徽省淮北市九年级五校联考(一)化学试卷
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下列方法能将空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体鉴别出来的是(  )

A.观察颜色 B.闻气味
C.分别将燃烧木条放入瓶中观察现象 D.以上全错
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(6分) 根据物质性质可以鉴别生活中的不同的物质,请用最简便的方法鉴别下列各组物质:
(1)白糖和食盐                             
(2)酱油和白醋                          
(3)铜丝和铁丝                            
(4)冰和水                              
(5)氧气和氮气                             
(6)澄清石灰水和蒸馏水                  

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(9分) 2011年5月1日,我国实施“醉驾入刑”的新规,引起西园中学化学探究小组的注意,并设计如图实验,对人酒后呼出的气体与空气组成进行比较(不比较水蒸气).

【查阅资料】重铬酸钾溶液与乙醇反应,溶液由黄色变成浅绿色.
【提出假设】
猜想1:呼出的气体中含有乙醇;
猜想2:呼出的气体中       含量比空气的低;
猜想3:呼出的气体中       含量比空气的高.
【实验方案】
(1)按如图装置取气,得空气、呼出气体样品分别于A、C集气瓶中,取多瓶气样备用.
(2)图中澄清石灰水的作用是                 
(3)请填写空格

实验步骤
预期现象和结论
①向C集气瓶中伸入燃着的木条
火焰         ,证明猜想       成立
②同时向A、C集气瓶中加入等量的
                             
若C集气瓶中       ,且较明显,证明猜想3成立
③分别向A、C集气瓶中加入少量重铬酸钾溶液
               ,证明         
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(6分)实验探究是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成固体氧化铜).

(1)根据下表提供的实验数据,完成下表.

硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
25mL
15mL
9mL
          

(2)装置一和装置二中气球的位置不同,          (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由  是                        .实验过程中,注射器如何操作?                          
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两 条)                                              .

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(8分)实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a       b         
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气时,应选用的发生装置是    (填写装置的字 母代号),请写出实验室加热分解氯酸钾制取氧气的文字(或符号)表达式:                  ,该反应属于     反应(填基本反应类型).
(3)比较用B、D组合和B、E组合制取氧气,后者组合的优点是                   ,选择B发生装置的依据是                     

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(5分) 以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃;)

序号
过氧化氢%
过氧化氢g
温度/℃
二氧化锰/g
氧气/ml
反应时间/s
 ①
5
12
20
0.2
125
11
 ②
30
12
20
0.2
125
2
 ③
30
12
40
/
125
148
 ④
30
12
90
/
125
82

(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与           有关;
(2)通过实验       对比可知,化学反应快慢与温度的关系是          
(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是         
[注:本题以下为加分部分,回答正确得4分,总分不超过60分。只要求提出一种影响过氧化氢生成氧气的快慢的因素以及相关假设(1分)和实验方案(3分)]
(4)过氧化氢生成氧气的快慢还有与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.
【假设】
【实验方案】

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小明做红磷燃烧实验,需要氧气10克(密度1.43g/L).实验时,为了保证所需的氧气量,他大致需要空气多少升?(结果保留一位小数)

来源:2015届安徽省淮北市九年级五校联考(一)化学试卷
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