浙江省杭州市萧山区九年级第二学期3月月考语文试卷

下列加点字注音全部正确的一项是

下列词语中没有错别字的一项是
A安祥 嗔怪 部署 按部就班   B沉缅 萃取 寒暄 喧宾夺主
C恻隐 告罄 潦草 眼花瞭乱   D通宵 诀别 泄气 一泻千里

下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分 ）
A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B.马航MH370客机失去联系后，在北京丽都饭店焦急等待的家属和志愿者等济济一堂。
C诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的
D他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。

下列关于文学常识的说法有错误的一项是
A 《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部国别史书，我们学过的《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》均选自此书。
B《小石潭记》《醉翁亭记》是我国古典文学“记”类作品中的经典之作。其作者都在“唐宋八大家”之列。
C蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，清代文学家。郭沫若曾为蒲松龄故居写了“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”的对联。
D任何一部优秀的小说，总有使人难忘的人物形象，如《变色龙》中的奥楚蔑洛夫、《故乡》中的杨二嫂、《我的叔叔于勒》中的飞利浦夫妇等。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。

补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选作三小题） 
在古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。“出淤泥而不染，①          ” ，透出的是品性高洁的正能量；“②            ，不汲汲于富贵”，传递的是淡泊名利的正能量；“③              ，大庇天下寒士俱欢颜”，看到的是济世情怀；“沉舟侧畔千帆过，④              ”鼓励多少后辈！让我们诵读经典，滋养人生，传递正能量，共圆中国梦！

将下列句子重新排列，填入横线中与前后句子组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）
科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。                   就引起面部血管扩张，血流量增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。       
①当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素。
②当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传递给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要作用就是刺激肾上腺。
③它的作用的特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。
④肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素，肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来。

下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。   我从认字起，爸爸就给我买书刊，我注目的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了《红山石》。别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，表达不清的时候也从来没有，爸爸总是欣喜的倾听着，然后说：“不错。”

阅读下面这则新闻，请分点概括高考改革的三个方向，没点不超过8个字。
教育部长袁贵仁接受采访时表示，高考改革将减少全国统一高考科目，将不分文科生、理科生，全部考生考的内容一样。
袁贵仁表示，高考改革是考试改革的重点难点，具体方案在加紧论证。他说：“高考改革的内容是什么，我给大家做一个介绍，第一是考的内容。怎么考？考什么？”三中全会决定已明确地指出，要减少全国统一高考科目，就是说还要高考，但科目会相应减少。第二，不再分文理科，就是不再分文科考试、理科考试，考卷是一样的。还有一个就是外语考试，利用社会化考试，仍属于高考的科目，但考试方式会有变化，一年多考。

“伞”、“拐杖”都是生活中常见的物品，请你任选其一，为它拟一则广告语。要求：字数不超过20个字。

近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得了每个年龄阶段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校针对此现象在学生中展开调查统计，情况如下：

请就上面表格所反映的信息写一段说明性文字。要求语言明白流畅，70字左右。

                            清  明
冬至这天特别阴冷，太阳在中午时分勉强露了一下脸，如同病人应酬时挤出的苦笑。就在这天，望龙的父母跌入了悲喜交集的泥淖。望龙的父亲被确诊为肝癌，而且是晚期，而望龙在省中学生奥数竞赛中获奖，而且是一等奖。透心的悲凉与由衷的喜悦如冰炭同炉，如火烧水浇。
手术前，望龙的父亲斜躺在病床上，带着与家人诀别的庄严沉重，召集至亲好友商量交待有关事宜。提起儿子，望龙父亲的眼中闪出了神采。儿子望龙正在一所寄宿制的省属重点中学读高三，学习成绩在班上名列前茅。望龙的妈妈、舅舅、叔叔几乎一致主张，这件事要瞒住望龙。孩子明年就要参加高考，扒扒算算只有六个月了，不能有一丝一毫影响孩子的学习。每周日一如既往地由望龙的妈妈送饭送菜。望龙的妈妈要高高兴兴，不能露出一丝破绽。孩子放假，就说爸爸出差了。总之，要瞒得严严实实，瞒得滴水不漏。
望龙的父亲虽然没有下不了手术台，但发现已经大面积扩散了。医生预言只有三五个月。在医院住到年根岁底，还是回了家。实际上只放了十天寒假的望龙天天埋头做作业，忙得连油瓶倒下来都不扶。望龙的妈妈告诉望龙说爸爸得了甲肝，是传染病，最好不要接近。一心只忙学习而又十分听话的望龙只知道爸爸生病了，也没有在意。开学时，望龙跟爸爸招呼都没有打，就在妈妈的催促声中离家返校了。
春天万物生长，生机蓬勃，望龙的父亲却日薄西山，气息奄奄。“逃过大冬，逃不过清明”。望龙的父亲终于在临近清明时被无常带走了。
清明这天也特别阴冷。“好日不现中。”太阳偏偏在中午时分勉勉强强露了下脸，显得有气无力。就在这时，望龙的班主任张老师接到了望龙叔叔打来的电话。望龙的叔叔告诉了张老师，望龙的父亲因患癌症，医治无效，不幸去世。打算今天下午四点钟破孝。破孝、火化、下葬等丧仪非儿子不可。这些环节本来需要三天，考虑到望龙学习紧张，准备在二十四小时之内完成，特向老师请假二十四小时，明天晚上一准送孩子返校上晚自习。张老师迟迟疑疑吞吞吐吐地说，本来是可以多请两天假的，可是明天下午安排了语文模拟考试。望龙的叔叔思谋了一下说，那不耽误考试。望龙的叔叔恳请张老师做一下望龙的思想工作。
张老师随即到学生宿舍找到了望龙，把他带到办公室。张老师首先肯定了望龙的学习态度和学习成绩，接着指出当前这一阶段的战略地位和不可估量的战略意义。张老师诚恳地说，这个时候，人要排除一切干扰，全身心地冲刺。然后，张老师才告诉望龙父亲去世的消息。望龙一愣，头脑一片空白，夺眶而出的泪水在脸上奔流。稍事停顿后，张老师有情有致地朗诵起“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的古训，有声有色地评述起司马迁为了完成《史记》受腐刑之辱而隐忍苟活，克服个人感情的大丈夫气慨。张老师补充说，生老病死是自然规律，有生必有死，不足为怪。张老师希望望龙节哀顺变。张老师不希望望龙沉溺于悲痛之中，从而对不起自己，辜负家长和学校的厚望。
望龙踏进家门，看见穿好老衣放在铺上的父亲，放声大哭。望龙的外公外婆、舅舅姨娘、叔叔婶婶连忙劝止。他们不约而同地说，人死不能复生，你还有个把月就要高考了，千万别哭伤了身体，哭坏了脑子。孩子!听话!不准哭了!第二天中午，叔叔安排好车，叫他上车返校时，望龙抱住骨灰盒不肯离去。叔叔用手机又接通了张老师的电话。张老师既诚恳又沉痛地说，望龙同学，你要化悲痛为力量，以实际行动告慰你父亲的在天之灵，模拟考试在急，学习比什么都重要，你不能感情用事，以小失大!
走进考场的望龙又投入了紧张的考试之中。第四大题是阅读一篇题为《奔丧》的散文，然后回答问题。看完《奔丧》，望龙又泪流满面了。平静以后，面对第一个问题什么叫奔丧，望龙左思右想，绞尽脑汁怎么也不明其意，最后只得留下空白，付之阙如。
根据语境，写出句中加点词的含义。(4分)
(1)提起儿子，望龙父亲的眼中闪出了神采。
(2)望龙一愣，头脑一片空白，夺眶而出的泪水在脸上奔流。
小说以“清明”为题，为什么?(4分)
结合上文具体内容，说说你对张老师这一人物形象的理解。(4分)
文章结尾处，写到刚参加完父亲丧礼的望龙却写不出“奔丧”一词的意思，“只得留下空白，付之阙如”。你认为此处的空白仅仅只是试卷上的一处空白吗?你还想到了什么呢?请你谈谈自己的感受。(4分)

                     要成为你自己
周国平
童年和少年是充满理想的时期。如果我问你们，你们将来想成为怎么的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。
姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄的你最大的愿望。好吧，我问你：“就让你成为拿破仑，生活在他那个年代，有他那些经历，你愿意吗？”你很可能会激动得喊起来：“太愿意了！”我再问你：“让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？”这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味这世界上曾经有过拿破仑这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。
由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。
也许你会反驳我：我说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己。.如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己一点儿都没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务是一架机器罢了。可见，真正成为自己可不是一件容易的事。
那么，怎么才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够代替的。你死之后，没有人能代替你再活一次。如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出自己的特色和滋味来。
你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放住个性的光华.。
本文阐述的中心论点是什么？
第四段“你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了”这句话怎样理解？
第二段主要运用了什么论证方法？这种论证方法有什么作用？
文章通篇用“你”“你们”这一称呼，这样有什么表达效果？

阅读下面的文言文，完成后面的题目。
君不侮臣
刘  向
赵简子上羊肠之坂，群臣皆偏袒推车，而虎会独担戟行歌，不推车。简子曰：“寡人上坂，群臣皆推车，会独担戟行歌不推车，是会为人臣侮其主。为人臣侮其主，其罪何若？”虎会对曰：“为人臣而侮其主者，死而又死。”简子曰：“何谓死而又死？”虎会曰：“身死，妻子又死，若是谓‘死而又死’。君既闻为人臣而侮其主者之罪矣！君亦闻为人君而侮其臣者乎？”简子曰：“为人君而侮其臣者何若？”虎会对曰：“为人君而侮其臣者，智者不为谋，辩者不为使，勇者不为斗。智者不为谋，则社稷危；辩者不为使，则使不通；勇者不为斗，则边境侵。”简子曰：“善。”乃罢群臣，不推车。为士大夫置酒与群臣饮，以虎会为上客。
下列加点的词语解释错误的一项是
A而虎会独担戟行歌（扛着）    B智者不为谋（出谋划策）
C辩者不为使（出使）          D乃罢群臣，不推车（罢免）
下列加点的词语含义相同的两项是
A是会为人臣侮其主 若是谓“死而又死”   B辩者不为使  则使不通
C乃罢群臣，不推车 屠乃奔倚其下         D以虎会为上客 以君为长者
用现代汉语写出下列句子的意思。
①而虎会独担戟行歌，不推车。
②为人君而侮其臣者，智者不为谋，辩者不为使，勇者不为斗。
你认为“为人臣侮其主”“为人君而侮其臣者”的后果哪一个更严重？为什么？

阅读下面这首古诗，完成后面的题目。
江间作四首（其三）
宋 潘大临
西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜分三国，波流万世功。
沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。
颈联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并选任一加以赏析。
从全诗看，诗人向往的是一种什么样的生活？

阅读下面的文字，按要求作文。
冰心一路走来，有寄寓着母爱的荷叶荫蔽心中的风雨；琦君一路走来，有一杯浓醇的春酒慰藉思乡之情；海伦•凯勒一路走来，有安妮莎莉文老师的相伴相依。每个人在自己成长的道路上，或多或少都有过一些这样的“同伴”。那些来自心灵深处的呵护、那些温暖情怀的话语、那些沉默无声的理解、那些悄然平静地等候……是亲人的关爱，师长的教诲，还是友人的陪伴？也许只是一本书、一个念想、一个目标……请以“一路上有你”为题写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名。