[湖北]2013届湖北省南漳县中考适应性考试化学试卷
下列工艺制作过程中包含了化学变化的是
A.泥土烧制成精美的瓷器 | B.红纸剪成漂亮的窗花 |
C.冰块雕刻成美丽的冰雕 | D.玉石磨制成个性化的装饰品 |
日常生活中的一些小窍门或小常识往往包含着一些化学原理。下列做法正确的是:①油锅着火时迅速加入大量青菜灭火:②甩钢丝球擦洗铝锅上的污垢:③用热的纯碱水洗涤铁锅上的油污:④煤气泄漏及时打开换气扇排气
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是
A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改变 |
B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动 |
C.双氧水分解生成水和氧气,说明分子是可分的 |
D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加大 |
小宇的妈妈买了一条黄金项链,小宇想通过实验探究这条黄金项链是否为锌铜合金制成的仿制品,她不能选用的试剂是
A.AlCl3溶液 | B.Cu(NO3)溶液 | C.H2SO4溶液 | D.AgNO3溶液 |
发展低碳经济,倡导低碳生活,下列做法与其不符的是
A.分类回收、利用垃圾,减少资源浪费 |
B.推广使用一次性木筷,减少疾病传染 |
C.开发风能等新能源,减少使用化石燃料 |
D.用催化净化装置,减少汽车尾气的污染 |
Ca(ClO)2是漂白粉的主要成分之一,在Ca(ClO)2中Cl的化合价为
A.﹣1 | B.+5 | C.+7 | D.+1 |
下列五种物质中均含有氮元素,它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的:①NH3 ②N2 ③NO ④X ⑤N2O5,根据规律,X不可能是
A.NO2 | B.NaNO2 | C.N2O3 | D.N2O |
化学物质就在我们身边,下面是厨房里常用的化学物质,用它们的序号填空。
①食醋 ②纯碱 ③天然气
属于化石燃料的是 ,其水溶液pH<7的是 ,属于盐类物质的是 。
目前农村正在推广“测土配方施肥”技术,农技员对某土地检测后给出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物质,上述肥料中属于复合肥料的是 。
化学使人类生活更加丰富多彩,如打火机就给人们生活带来了方便。根据图回答:
(1)属于单质的是 (只选填一种物质编号)。
(2)通风口的作用是使空气流通,由此说明燃烧需要(填化学式) 。
(3)用分子的观点解释打火机气体丁烷能被压缩成液体的原因 。
运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题:
温度/℃ |
10 |
30 |
50 |
60 |
|
溶解度/g |
氯化钠 |
35.8 |
36.3 |
37.0 |
37.3 |
硝酸钾 |
20.9 |
45.8 |
85.5 |
110 |
(1)A是 的溶解度曲线。
(2)50℃时,100g水中加入90g硝酸钾,所得溶液是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液,当50℃的该溶液降温到10℃时,所得晶体的质量为 g。
A~I是初中化学中的常见物质,A是发酵粉的主要成分,H是一种常见的建筑材料的主要成分。它们之间的相互转化关系如图所示(提示:碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳).试回答下列问题:
(1)F的化学式为: 。
(2)A与盐酸反应的化学方程式为: ,其反应所属的基本反应类型是 反应。
图是实验室常用的制取气体的装置,回答有关问题:
(1)A装置中试管口必须向下倾斜的原因是 。
(2)用E收集的气体必须具备的性质是 。
(3)用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是(填装置序号) 。
(4)写出实验室可用B、C装置组合来制取的一种气体的学方程式为 。
某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品,反应的化学方程式为:
2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。某研究性学习兴趣小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究。
[提出问题]:烧碱样品中含有哪些杂质?
[猜想]:
(1)可能含有NaCl,作出此猜想的依据是电解的过程中氯化钠没有完全反应。
(2)可能含有碳酸钠,做出此猜想的理由是 (用化学方程式表示)。
[实验设计]
实验步骤 |
实验现象 |
解释或结论 |
①取适量的烧碱样品置于试管中加水溶解,用手触摸试管外壁。 |
试管外壁发热。 |
原因是 |
②向①所得的溶液中加入盐酸至过量。 |
开始时无明显现象,过一段时间后有气泡产生。 |
说明样品中含有杂质 |
③向②所得的溶液中加入硝酸银溶液。 |
有白色沉淀产生。 |
AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 说明样品中含有杂质氯化钠 |
[反思]:小明认为上述实验不能说明样品中含有氯化钠,理由是 。
王强家地里菜叶发黄。周日,爸爸叫王强去买20kg化肥硝酸铵(NH4NO3),当他赶到商店时,硝酸铵刚好卖完,于是他决定购买尿素CO(NH2)2。王强要买 千克尿素才能与20kg硝酸铵的肥效相当(保留整数).