[北京]2013年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试生物
下列真核细胞结构与成分,对应有误的是()
A. | 细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 | B. | 染色体:核糖核酸、蛋白质 |
C. | 核糖体:蛋白质、核糖核酸 | D. | 细胞骨架:蛋白质 |
在细胞生命活动中,不可能发生的过程是()
A. | 神经递质由突触小泡分泌到胞外 | B. | 从细胞核进入细胞质 |
C. | 老化受损的细胞器融入溶酶体中 | D. | 通过主动运输进入线粒体 |
有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是()
A. | 病毒感染→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 |
B. | 外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 |
C. | 摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 |
D. | 单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 |
安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出
关于高中生物学实验的基本原理,叙述不正确的是
为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的和,在中将转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率。本实验中对照组(空白对照组)植株固定速率相对值是.
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是,则支持上述推测。
斑马鱼的酶由17号染色体上的基因编码。具有纯合突变基因()的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白()基因整合到斑马鱼17号染色体上,带有基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合基因的染色体的对应位点表示为。用个体和进行如下杂交实验
(1)在上述转基因实验中,将基因与质粒重组,需要的两类酶是和。将重组质粒显微注射到斑马鱼中,整合到染色体上的基因后,使胚胎发出绿色荧光。
(2)根据上述杂交实验推测
①亲代的基因型是(选填选项前的符号)。
a. b.
②子代中只发绿色荧光的胚胎基因型包括(选填选项前的符号)。
a. b. c. d.
(3)杂交后,出现·绿荧光(既有红色又有绿色荧光)胚胎的原因是亲代 (填
""或"")的初级精(卵)母细胞在减数分裂过程中,同源染色体的 发生
了交换,导致染色体上的基因重组。通过记录子代中红·绿荧光胚胎数量与胚胎总数,可计
算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例,算式为
研究者发现,小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白,该蛋白能和脂肪结合。为研究蛋白的功能,进行了系列实验。
(1)蛋白是一种膜蛋白,它在细胞内的上合成,然后在和中加工。
(2)试验一:让小鼠舌头接触脂肪,结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液,而去除蛋白基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少。由此推测,脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白结合,刺激了脂肪味觉,产生兴奋,传到相关中枢,再通过刺激消化腺分泌。
(3)实验二:分别培养实脸一中两种小鼠的小肠上皮细胞,向培养液中加入脂肪分解物。与正常小鼠细胞相比,进入去除蛋白基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少,表明小肠上皮细胞表面蛋白的功能是。
(4)为了证实其他哺乳动物的蛋白也有相似作用,可行的做法是从该种动物的基因文库中蛋白基因序列,然后以的小鼠为受体,导入该基因序列,检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。