辽宁省锦州市中考生物模拟试卷

在消化道内，能被人体吸收的营养成分是 ( )
　　①蛋白质 ②葡萄糖 ③麦芽糖 ④脂肪 ⑤淀粉 ⑥氨基酸 ⑦水 ⑧初步消化的蛋白质 ⑨维生素 ⑩无机盐

流经肾小球的入球小动脉和出球小动脉的血液分别是 ( )

下列关于生物与非生物区别的叙述中，不正确的是 ( )

下列选项中能正确表达消费者与生产者关系的是 ( )

今天外面阴天，实验室内的光线弱，用显微镜进行观察时，应选用 ( )

用普通光学显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，下列哪一结构不易看清 ( )

小明吃桃时，桃子流了好多汁液，这些汁液来自 ( )

下列没有病毒寄生的是 ( )

下列各项说法中错误的是 ( )

把萌发的种子放在密闭的瓶子里一段时间后，将燃烧的蜡烛放进该瓶里,蜡烛熄灭，是因为种子　 (   )

做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验时，正确的实验顺序是 ( )
　　①选叶遮光　②酒精脱色　③黑暗处理　④碘酒显影　⑤清水漂洗　⑥观察变化

探究细菌和真菌的分布实验中,不正确的操作是 ( )

下列动物中，属于病原体的是 ( )

人体吸入氧的最终去向是 ( )

右心室、左心房、主动脉、肺动脉内的血液分别是 ( )

某人血型为A型，当他因车祸失血时，输血者的血型最好是 ( )

科学家将雌黑鼠腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色及性别是 ( )

用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是 ( )

我国政府明文规定，儿童自出生日起要接受一系列的预防接种。这是政府为每个中国公民免费建立防病的 ( )

下面的几种现象中，属于可遗传变异的是 ( )

完成反射活动的神经结构叫做____，它由____、____、____、____、____五部分组成。

细菌和真菌的生存需要____、____和____。

炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病。牛、马、羊等食草动物最容易得此病。
　　(1)与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是没有____，与草等植物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上没有____，所以其营养方式是异养。
　　(2)一般情况下，炭疽杆菌可以通过____方式进行繁殖。用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌，主要是由于炭疽杆菌会形成____。

右图为某草原生态系统食物网，请据图回答问题：

　　(1)这个食物网中有____条食物链。
　　(2)属于生产者的是____。
　　(3)如果昆虫突然减少，食草鸟的数量将会发生怎样的变化 ___________ 。为什么_____(1分)。
　　(4)如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染， 那么这种有毒物质在哪种动物体内积累得最多____。
　　(5)此图说明了生态系统中的____和____是沿着____和____流动的。

分析回答有关急救常识的问题：
　　(1)静脉出血时，我们一般在伤口的____止血；动脉出血时，一般在伤口的____止血。
　　(2)如果病人心跳和呼吸都停止，则不仅要做____人工呼吸，帮助病人恢复呼吸，还要做____，帮助病人恢复心跳。

右侧为尿的形成示意图，回答问题：

　　(1)填出图中各结构的名称。
　　①____③____⑤____⑥____⑦____
　　(2)④中的液体是____，它与②中的液体相比，没有了哪些物质____。
　　(3)④中的液体流经____时，由于⑥有重新吸收作用，其中的全部____、大部分____、部分____被吸收回____。

右表是一个家庭成员某些性状的调查结果。

　　(1)生物的性状是由____控制的，因而，性状的遗传实质上是父母通过____过程把____传给了后代，而亲子间传递的桥染是____。
　　(2)从调查表可以看出，女儿有的性状与父亲或母亲相似，有的性状与父亲或母亲有差异，这种现象在生物学上分别被称为____和____。
　　(3)控制生物性状的基因具有____和____之分，若双眼皮基因(B)对单眼皮基因(b)为显性，则其中一个女儿眼睑的基因型为____。

右图为一块棉花螟虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答：

　　(1)从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一至三年效果较____，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越____。
　　(2)用达尔文的自然选择学说来解释以下的现象：
　　①害虫抗药性越来越强是因为原来就有不抗药和____两种变异个体，杀虫剂对害虫起了____作用。从这里我们可以看出，自然选择和生物进化都是____(定向或不定向的)，保留下来的都是____的个体。
　　②从图中曲线可以看出，使用杀虫剂1后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是____的结果。当第七年使用杀虫剂2时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的个体重新____环境。

在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

　　(1)试管①有气泡产生的原因是　　　　　　　　　　　　　　　。
　　(2)在上述实验中，①和②是一组对照实验，探究的是　 的作用；你作出的假设是____。
　　(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择　 　两支试管为一组。
　　(4)除此之外，请你再从表中选出一组对照实验 ，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是 _________________________________ 。
　　(5)在瓶口闻到了酒味，证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。
　　(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳 ______________。

某课外科技小组做了如下实验：

　　第一步，取同样大小的花盆，分别装满同样的沙土并编号。
　　第二步，将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的五块，每块马铃薯茎上都有一个芽眼，将这五块马铃薯分别埋进五个小花盆的沙土中约5厘米深处。
　　第三步，将五个小花盆按照上表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
　　(1)该实验中设置5个花盆的作用是 __________ ，探究氧气对马铃薯生长发育的影响的实验组合是 ______________ 。
　　(2)该实验设计有没有不足的地方？ _____________ ，如果有，请你说出判断的理由： ____________________________________________ 。