2024年江苏省连云港市中考历史试卷
考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统,据估算,其工程总量超过 万立方米。这可用于印证良渚古城( )
A. |
初步产生物品交换 |
B. |
已经出现早期国家 |
C. |
广泛使用青铜工具 |
D. |
开始推广牛耕技术 |
“至于商朝的历史,已大体可以列入信史的范围。”下列证据中,能够佐证这一观点且史料价值最高的是( )
A. |
刻有记录殷墟文字的甲骨 |
B. |
商汤灭夏的神话传说 |
C. |
《史记·殷本纪》的记载 |
D. |
武王伐纣的历史故事 |
《史记·秦始皇本纪》载:“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施( )
A. |
因征服越族而制 |
B. |
确立了中央集权制度 |
C. |
巩固了国家统一 |
D. |
在灭六国过程中实施 |
北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟,从其飞天身上飘扬的丝带、清瘦飘逸的风貌和超凡脱俗的神韵中,可窥探到中原汉文化的诸多影响。这一现象反映出( )
A. |
南北政权对峙 |
B. |
江南经济开发 |
C. |
书法艺术成熟 |
D. |
北方民族交融 |
如图所示的运河( )
A. |
旨在开发珠江流域 |
B. |
以都城长安为中心 |
C. |
加强了南北经济交流 |
D. |
结束了长期分裂局面 |
铁木真被毛泽东称为“一代天骄”,他的历史功绩是( )
A. |
创制契丹文字 |
B. |
统一蒙古草原 |
C. |
建立女真政权 |
D. |
设立行省制度 |
如图为1920年在《申报》上刊登的一幅漫画。漫画作者意在( )
A. |
描绘考生科举备考场景 |
B. |
倡导世人积极尊孔复古 |
C. |
鼓舞学生参加五四运动 |
D. |
激发读者学习知识热情 |
1945年8月29日,重庆《大公报》向世人报道:“昨日下午三点多钟,毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了!这是中国的一件大喜事。”“毛泽东先生来了”( )
A. |
开启了第三次国共合作征程 |
B. |
体现了中共胸怀天下的情怀 |
C. |
加速了美国侵略中国的步伐 |
D. |
避免了国共划江而治的局面 |
小宇同学讲了这样一个故事:“有这样一位天才,28岁时患有耳疾,后来两耳完全失聪。即使这样,他依然创作出《命运交响曲》这样的不朽之作。”这位天才是( )
A. |
贝多芬 |
B. |
巴尔扎克 |
C. |
达尔文 |
D. |
梵高 |
第二次世界大战给人类带来了极为严重的灾难,战争到处都是残垣断壁,人们流离失所。这段材料反映了二战的( )
A. |
历史背景 |
B. |
主要过程 |
C. |
重大战役 |
D. |
重要影响 |
下表内容反映的主题是( )
A. |
抵御少数民族 |
B. |
开展友好交流 |
C. |
反抗外来侵略 |
D. |
进行边疆治理 |
1938年广州、武汉相继失守后,大部分音乐工作者转入敌后或大后方,创作了《游击队歌》《八路军进行曲》等作品,之后这些作品被广大军民传唱。这反映了( )
A. |
抗日民族统一战线已初步形成 |
B. |
正面战场取得巨大战绩 |
C. |
抗日根据地军民抗日热情高涨 |
D. |
各条战线欢庆抗战胜利 |
社会主义建设时期,涌现出了一批“感动中国”的英雄模范人物。王进喜、焦裕禄、雷锋、邓稼先成为这个时代的典型和象征。他们身上共同体现了( )
A. |
开天辟地、立党为公的精神 |
B. |
不怕牺牲、乐观主义的精神 |
C. |
保家卫国、英雄主义的精神 |
D. |
艰苦创业、无私奉献的精神 |
历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是( )
A. |
古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 |
B. |
雅利安人建立了社会等级制度 |
C. |
西欧庄园是独立的经济和政治单位 |
D. |
日本自646年起进行大化改新 |
苏俄(苏联)社会主义道路的探索充满了开创性、艰巨性和曲折性,九(1)班同学按时序对其探索过程进行了排序,其中排列正确的一项是( )
A. |
新经济政策→十月革命→战时共产主义政策→实行第一个五年计划 |
B. |
战时共产主义政策→新经济政策→实行第一个五年计划→十月革命 |
C. |
十月革命→实行第一个五年计划→新经济政策→战时共产主义政策 |
D. |
十月革命→战时共产主义政策→新经济政策→实行第一个五年计划 |
下列年代尺所示时间发生的历史事件共同体现了( )
A. |
两次世界大战的发展进程 |
B. |
二战后资本主义国家新变化 |
C. |
20世纪世界政治格局演变 |
D. |
亚非拉国家坚持不懈的斗争 |
近年来,南极冰山在加速融化,全球人口在快速膨胀。这将带来( )
A. |
生存环境恶化 |
B. |
淡水资源充足 |
C. |
人均资源增多 |
D. |
性别歧视消除 |
某中学以“探寻古代诗歌里的历史意义”为主题开展跨学科主题学习活动,请你参与这次活动,阅读材料并完成下列学习任务。
背景
探寻人在历史长河中的永恒价值,是研究历史的重要任务之一。南宋遗民谢枋得在《与李养吾书》中说:“大丈夫行事,要讲究是非,不论利害;论顺逆(道义),不论成败;论万世,不论一生(一已成败得失)。”下列四位诗人围绕项羽的重要史事作了各自评述。
材料
胜败兵家事不期,包羞忍耻(忍辱负重)是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
——(唐)杜牧《题乌江亭》
百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?
——(北宋)王安石《叠题乌江亭》
虞歌曲尽怨天亡,潮落沙平旧战场。千里江东羞不渡,六朝曾此作金汤。
——(清)姜宸英《乌江诗》
公孙落魄叟回肠,破庙题篇事可商。(包羞忍耻)一入有心人眼底,化作天地大文章。
——章士钊(1881-1973年)在《柳文指要》里评价杜牧的《题乌江亭》
——以上材料均摘编自姚大力等《五千年中国简史》
【明确目标】
(1)据活动背景,概括本次探究目标。
【实施探究】
(2)任选一首诗歌,归纳其内含的历史信息,并结合所学知识,指出作者评述的主要意图。
【总结反思】
(3)依据上述探究过程,写出你的收获。
发展的方略就是破解问题、解决问题,发展的本质就是不断提高人民生活水平。阅读材料,完成下列要求。
材料
(1)据图2,归纳其体现的历史信息。
(2)据材料并结合所学知识,举史实说明三幅图片反映历史现象间的内在联系。
(3)据材料并结合所学知识,概括从中得出的历史认识。