启教通信息平台
  首页 / 试题 / 初中语文 / 试卷选题

2021年重庆市中考语文试卷(A卷)(含答案与解析)

下列加点字注音全部正确的一项是(  )

A.

午(shǎng)  论(miào)  租 (lìn)   悲天 人(mǐn)

B.

养(shàn)  山 (jiàn)  步(duó)   风雨如 (huì)

C.

恶(zēng)  酌(zhēn)  拥(cù)   自惭形 (suì)

D.

强(juè)  澎 (pài)   体 (xuè)    人听闻(hài)

来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的文段,根据拼音书写汉字。

重庆,因其群山巍é   ,绵延起伏,民居楼宇依山而建,故被称作"山城"。雾起时,于江pàn   远眺,云雾liáo   绕,宛如人间仙境。

来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列句中加点词语使用不当的一项是(  )

A.

博大精深的传统文化不仅给我们心灵以 濡养,还丰盈深邃了我们的思想。

B.

他画的兰竹图,布局疏密相间,用墨浓淡相宜,笔力 遒劲,风格潇洒。

C.

仲春时节,这里繁花遍野,姹紫嫣红,各地游人 纷至沓来,流连忘返。

D.

他慷慨激昂的演讲一结束,听众就爆发出了 振聋发聩的掌声和欢呼声。

来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面画线句中,有语病的一处是        

(A) 历史,总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际,(B) 为了更好地激励同学们继承党的光荣传统,学校开展了主题为"百年正青春,奋斗正当时"的学习活动。在活动中,同学们参观了爱国主义教育基地,重温了党的奋斗历史。(C) 通过这次活动,使同学们受到了启发,获得了力量。(D) 全体同学决心传承红色精神,为实现中国梦而努力学习

来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

拟人化的描写既能表现景物特点,又能传达情感。请你参照示例,从备选景物中选择一种,进行连续的拟人化描写,不少于两处。(句式不限)

示例:清风,轻盈地穿过明月松间,悠然漫步于辽阔原野,悄然而去。

备选景物:微雨     白云     柳枝

来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据《儒林外史》的相关内容,按要求答题。

(1)如图呈现了《儒林外史》中的一个经典情节,请你用句话概述这个情节。

(2)吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相,他在书中塑造的一些人物可笑又可悲。

请你从下面两个人物中任选一个,结合相关事件。简析其可笑可悲之处。

周进     匡超人

来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

综合性学习。

"自强不息"是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。

学校将开展以"君子自强不息"为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。

[内涵我诠释]

(1)请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)

志向坚定,奋斗不息--老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

(曹操《龟虽寿》)

            -- 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

(郑燮(竹石》)

            -- 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

(屈原《离骚》)

[活动我策划]

(2)你班响应学校号召,将开展一次演讲比赛,请你完善活动环节。

●赛前准备

①个人搜集资料,撰写演讲稿;

②小组比赛,推荐选手;

             

●现场比赛

①选手依序上场,发表演讲;

             

③获奖选手发表感言,评委点评。

来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据积累,填写句子。

(1)请将下表中的诗句补充完整。

类别

诗句

出处

思乡怀人

          ?烟波江上使人愁。

崔颢《黄鹤楼》

②何当共剪西窗烛,           

李商隐《夜雨寄北》

咏史怀古

③东风不与周郎便,     

杜牧《赤壁》

        ,宫阙万间都做了土。

张养浩《山坡羊•潼关怀古》

登高抒怀

⑤念天地之悠悠,           

陈子昂《登幽州台歌》

⑥不畏浮云遮望眼,     

王安石《登飞来峰》

(2)心怀天下,情系苍生,是先贤为我们树立的精神丰碑。杜甫身居茅屋,仍怀揣"                "(《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀;范仲淹仕途受挫,仍坚守"              "(《岳阳楼记》)的政治抱负;林则徐虽遭贬谪,仍怀有"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之"的报国之志。

来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的文言文,完成各题。

马说

韩愈

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:"天下无马!"呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

(1)下列句中加点词的意思相同的一项是   

A.

故虽有名马/山不在高,有仙则名

B.

一食或尽粟一旦/食之不能尽其材

C.

策之不以其道/不得志,独行其道

D.

执策而临之/把酒临风

(2)用现代汉语翻得下面的句子。

①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

②其真无马邪?其真不知马也!

(3)下列对文章理解与分析正确的一项是   

A.

文章首句"世有伯乐,然后有千里马",点出了千里马与伯乐之间的关系,说明了伯乐对千里马的重要性。

B.

千里马"才美不外见"的根本原因是它先天就"力不足",所以只能"骈死于槽枥之间"。

C.

"鸣之而不能通其意",一个"鸣"字写尽了千里马的无奈和悲愤,充分表现了它对"食马者"的鄙视与反抗。

D.

本文以"说"这种体裁记叙了千里马日行千里的故事,表达了作者对千里马的同情。

(4)选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法,请说出两文作者的看法有何异同。

[链接材料]

辛未闰四月即事(节选)

张九成

如闻失一士 ,每食不下咽。

人才何其鲜 ,求一于百千。

岂独今世欤,自古皆已然。


[注]①张九成:南宋人,曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。②士:指人才。③鲜:读作xiǎn。

来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的文学类文本,完成各题。

大美田园

王本道

①千百年来,"田园"这两个字,在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大,但自打脱离童稚后,无论何时何地,只要乘车驶离市区,眼前出现坦荡开阔的原野,宁静旷达的村落,袅袅升空的炊烟,我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋,已经深入我的骨髓。

②今年入夏以来,我约了三两好友,利用休息日出离市区,每天踏着晨光,映着朝霞,在辽宁盘锦水乡徜徉。这里一马平川,坦荡如砥,河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行,清风徐来,水波澹荡,周遭世界绿得无拘无束,飞扬洒脱,一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。 那是正在生长的庄稼的芬芳,草木的芬芳,并夹带着泥土的芬芳,田园岁月的纯净与醇厚,是这些气息的混合;田水清清,粉蝶纷飞,阳光浑朴天真,稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节,但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅,它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏有高低错落的野花,鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白,星星点点,缠缠绵绵,与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里,田水在哗哗地流淌,时而有青蛙呱呱的叫声传来,这情景很容易让人想到以往在电影里或图画上看到的江南水乡:一位农人头戴斗笠,手牵一头水牛徐徐而行,稻田中倒映着老人和水牛移动的身影,姗姗可爱。据唐人《云仙杂记》记载:"渊明尝闻田水声、倚仗久听,叹曰:'秫稻已秀。翠色染人,时剖胸襟,一洗荆棘,此水过吾师丈人矣。'"耳听水流潺潺,满目翠色莹莹,令他身心顿爽。

③中国人从古至今都打着深厚的田园情结。无论是"采菊东篱下,悠然见南山",还是"开轩面场圃,把酒话桑麻",都无异是一种高雅的精神享受,一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度。即便离开故土,但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样地眷恋田园,不仅仅因为那是自己的家园,那里有自己的亲人,还因那里有着熟悉的青山秀水,有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园承载着记忆,承载着乡愁。滋养着人们的精神之根,是血脉和心灵的安住之所。

④临近中午,我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴,进入一片芦荡之中。此时,天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾,稠密的芦苇,连绵在天地之间。 走在芦荡的小径上,苇叶葱茏,宛如青纱织成的帐幔;清风吹拂,芦秆摇曳,发出的沙沙声伴着潺潺的水声,合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中,只能看见头顶的一线监天。行进之中,芦荡深处不断"扑棱棱"地飞出一只只大鸟,朋友告诉我说,眼前飞起又旋即隐没的是白鹭,而那直翔云天的芦鹰……"东风染尽三千顷,白鹭飞来无处停",诗人描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢!

⑤我暗忖,无论是陶渊明、孟浩然等古代的田园诗人,抑或是当今世界的后来人,憧憬田园之美历来是人类共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定,对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说,田园不仅可以"养目",更可以"洗心""养心"。

⑥正午过后,我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈,阳光在无垠的天地间迷离闪烁。 此时,我心中长满了馥郁的鲜花,萋萋的芳草,浓密的庄稼……

(选自《天津日报》2020年8月11日,有改动)

(1)下面是对本文思路的梳理,请你根据第②段和第④段,在方框中补上合适的内容。

向往田园,来到水乡→①             →产生联想,引发遐思→②             →抒发感想,离开水乡

(2)请结合全文,理解第⑥段中画线句子的含义。

此时,我心中长满了馥郁的鲜花,萋萋的芳草,浓密的庄稼……

(3)结合语境,按要求赏析词句。

①虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏有高低错落的野花。(赏析加点词语的妙处)

②走在芦荡的小径上,苇叶葱茏,宛如青纱织成的帐幔;清风吹拂,芦秆摇曳,发出的沙沙声伴着潺潺的水声,合成一支美妙动听的乐曲。(从修辞的角度赏析句子的妙处)

(4)散文朗读要有一定的技巧。下面是一位同学的朗读设计("•"表重读," V"表停顿,"→"表稍稍延长),请选出设计不恰当的一处             

(5)文中说,中国人心中始终有一种田园情结,田园可以"洗心""养心"。对此,你有何看法?请结合全文和你的生活体验谈一谈。

来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的实用类文本,完成各题。

[材料一]

大部分中学生对"明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎"这首诗耳熟能详,但是在中学生的学习和生活中,拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。

人们对拖延行为有不同的看法。有人认为,拖延是"时间杀手",是一种恶习,是对自己的人生不负责任。在考场上,面对题目繁杂的试卷,如果拖延,考试成绩就会很难看。在战场上,两军对垒,几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说:"世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成,这是因为拖延能杀伤人的积极性。"

也有人认为,拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说,拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时,拖一拖,能缓解你的不良情绪,让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做,往往能激发自身更大的潜能,完成任务的效率会更高。当然,这样的拖延考验着你对自我的清醒认识,对时间节点的准确把握,对做事节奏的控制。

[材料二]

心理学家认为,"拖延"是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时,那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病,会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感,不断地否定自我,严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。

调查表明,现实生活中认为自己患拖延症的人不少:50%的中学生认为自己有拖延症,80%的大学生认为自己有拖延症,86%的职场人认为自己有拖延症,其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作,13%的职场人不拖到领导再催,绝不去完成工作。拖延症常见的类型如图:

造成拖延症的原因很多,其中最重要的是主观因素:有的人因害怕失败,不想承担失败的后果而拖延;有的人因过于追求完美,害怕达不到理想的效果而拖延;有的人本身就懒惰,不愿做事情;还有的人是受负面情绪影响,行动受阻。其次,也有外界因素,如任务过多或者难度过大,超出了个人的能力,会让人拖延或逃避任务;外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑,也往往会导致拖延行为。

[材料三]

大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已,也想改掉,但依然一边焦虑,一边拖延。就连吃晚饭这样的事,有人都能拖到晚上9点,再饿也唤不起习惯性"床上瘫"的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查,结果显示,88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情,因此容易耽误学业和工作。在这种情况下,一项新的职业--自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策,帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标,因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪;同时训练患者的自控力,因为自律才是拖延症最有效的克星;还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望,消除外界干扰,排除不良情绪,减少患者完成任务的障碍。另外,他们还会制定相应的奖励机制,促使患者逐渐消除拖延症。

(1)根据材料二和材料三判断,下列说法正确的一项是   

A.

患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感,并会患上严重的焦虑症、抑郁症。

B.

调查发现,中学生、大学生、职场人三类人中,中学生的拖延症最为严重。

C.

造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。

D.

大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑,也想改掉,却迟迟不采取行动。

(2)请根据材料二给"拖延症"下定义。

(3)王素和李想对拖延的认识产生了分歧。如果你在场,你的看法是什么?请根据材料一表明你的观点,并阐述理由。

王素:拖延的危害很大。咱们应该远离它!

李想:我觉得拖延也有好处,拖一下也没什么。

你:   

(4)下面是对一位学生拖延症患者某个周日的观察记录,假如你是一位自律监督师。请根据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。

观察记录

8点:起床,吃早餐。

9点:家长叫他做作业,他说时间还早,要休息一下。

11点:家长再催,他依然说时间还早,作业肯定能做完。

12点:吃午饭,午休。

15点:开始做作业。

15点20分:跑去吃水果、听音乐。

17点:还在听音乐,家长问他作业是否完成,他说离明天上学还早呢,不着急。

第二天上学,老师给家长发来短信:您的孩子又没交作业!

自律监督师的分析和对策

拖延症的类型

对策

                            

                            


来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要求:①不少于500字;

②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;

③不得抄袭。

你那一刻的随意馈赠,

宛如秋夜的流星,

在我生命深处点燃了烈焰。

--泰戈尔《流萤集》

上面的小诗,揭示了馈赠的意义。请以"你的馈赠,点燃了我"为题,写一篇文章。除诗歌外,文体不限。

来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要求:①不少于500字;

②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;

③不得抄袭。

学校发现,学生进入青春期后,和父母之间存在沟通障碍,亲子关系紧张。为了架起父母和孩子之间沟通的桥梁,学校设立了"心之桥"信箱。小渝和他的妈妈分别来信,诉说各自的苦恼。

小渝觉得妈妈不理解自己,对自己的学习要求过高,看不到自己的努力,还偷看自己的手机,甚至不准自己坚持兴趣爱好……

小渝妈妈则认为孩子不懂事,临近中考却没有紧迫感,花大量时间在兴趣爱好上,一回家,就拿上手机进入他的房间,关上房门,不与自己沟通交流……

请你选择来信中的某些内容,结合自己的生活经验,以"心之桥"的名义写一封回信,帮助小渝和妈妈彼此增进理解。你可以给小渝回信,也可以给小渝的妈妈回信,回信日期为6月12日。

来源:2021年重庆市中考语文试卷(A卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知