2021年湖北省宜昌市中考化学试卷（含答案与解析）

下列属于化学变化的是（　　）

"减污降碳，保卫蓝天"，校园内下列做法不符合这一主题的是（　　）

袁隆平院士研究的杂交水稻解决了中国人的吃饭问题。由稻谷加工成的大米富含的基本营养素是（　　）

以下图标适合张贴在公共水龙头旁的是（　　）

下列净水操作中，相对净化程度最高的是（　　）

列属于合成纤维的是（　　）

下列物质加入水中搅拌，温度明显降低的是（　　）

碳单质的性质与用途对应关系错误的是（　　）

复合肥料KNO ₃中氮元素的化合价是（　　）

下列物质中含有氢分子的是（　　）

A．H ₂   B．H ₂O   C．H ₂O ₂   D．H ₂CO ₃

通过下列三个实验，探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序：

X+HCl-不反应

Y+H ₂SO ₄═YSO ₄+H ₂↑

Z+X（NO ₃） ₂-不反应

则X、Y和Z的金属活动性由强到弱和（H）的位置顺序正确的是（　　）

A．Y（H）XZ     B．Y（H）ZX     C．YX（H）Z     D．YZ（H）X

如图是在密闭容器中某化学反应的微观示意图，图中" "" "和" "分别表示不同元素的原子。下列说法错误的是（　　）

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线（变温时不考虑溶剂蒸发），下列说法错误的是（　　）

下列实验设计能达到实验目的的是（　　）

初中化学常见的物质和相互转化关系如图所示，图中"→"表示一种物质可以一步转化成另一种物质。如表中的甲、乙、丙三种物质与图示关系不符的一组是（　　）

用化学用语填空：

（1）氟元素 　 　；

（2）2个铝原子 　 　；

（3）葡萄糖（C₆H₁₂O₆）在酶的催化作用下，与氧气反应可生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式是 　                         　。

化学发展史上，中国科学家取得了很多伟大成就。

（1）国际标准贡献者：张青莲教授主持测定了铟的相对原子质量的新值，被采用为国际新标准。铟元素的原子结构示意图和在周期表中信息如图所示。

①图2中x＝　 　，铟原子形成的铟离子是 　 　（填符号）。

②铟位于元素周期表中第 　 　周期，相对原子质量为 　 　。

（2）磷的最早发现者：西汉刘安在《淮南子》中写到：“老槐生火，久血为磷”描写的是磷自燃，请写出磷自燃的化学方程式 　                  　。

（3）制碱工业先驱者：侯德榜发明了“侯氏联合制碱法”，其中一个反应是将碳酸氢钠煅烧生成纯碱、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为 　                   　。

氯化钠是食盐的主要成分，电影《闪闪红星》讲述了潘冬子给山上红军送盐的故事。

（1）藏盐：潘冬子将食盐水吸在棉衣内给红军送盐。每人每天约需3～5g食盐，假设潘冬子的棉衣可吸1000g水配成的食盐水，则3℃时潘冬子上山一次所携带的食盐，最多可以满足 　 　名红军战士一天所需（3℃时，氯化钠的溶解度约为35.7g）。

（2）取盐：为取出食盐，潘冬子将吸有食盐的棉衣放进水里，揉一揉，搓一搓，其目的是 　     　。然后，把得到的“水”倒进锅里煮干，这种获得食盐的方法是 　 　。

大量实验证明，化学反应符合质量守恒定律。

（1）如图是铁钉与硫酸铜溶液反应的实验。

①反应一段时间，观察到的现象是 　                               　；

②该反应的化学方程式是 　                            　；

③溶液中减少的铜元素质量等于反应生成的 　 　的质量。

（2）取足量的铁、锌，各加入相同质量相同溶质质量分数的稀盐酸，完全反应后，铁、锌均有剩余，下列说法正确的是 　      　。

（3）经计算3g镁和100g质量分数7.3%的盐酸充分反应可生成氢气0.2g，但经实验测定，生成氢气的质量大于0.2g，则可能的原因是过量的镁与 　 　发生反应。

金属的利用和保护。

（1）图1利用了铜的物理性质是 　 　。

（2）图2说明铁具有 　 　性。

（3）工业上利用一氧化碳和氧化铁炼铁的化学方程式是 　                 　。

（4）图3是用三枚洁净无锈铁钉探究铁生锈条件的实验。只有甲中铁钉有明显锈迹。

①实验乙中植物油的作用是 　    　；

②由实验甲、丙可得出的结论是 　                 　。

（5）宜昌三峡机场新国际航站楼钢网架建设中，使用了700多吨钢。

①酸雨会腐蚀钢网架，造成酸雨的主要物质是 　     　；

②钢网架防腐漆施工时规定，表面清理结束4～8小时内必须进行防腐底漆的喷涂，其原因是 　                        　。

探究氧气的实验室制取和性质。

（1）如图1是硫在氧气中燃烧的实验。

①观察到火焰的颜色是 　         　；

②反应的化学方程式是 　             　；

③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是 　                    　。

（2）图2是实验室制取气体的部分装置。

①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 　                  　，选择的发生装置是 　 　（填字母序号，下同）；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是 　       　。

②可以选择装置C收集氧气，其原因是 　                 　。

③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和 　           　，选择气体的收集装置要依据 　            　。

利用物质性质，开展物质鉴别。

活动探究一：现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，设计实验进行鉴别。

【实验分析】方法二中反应的化学方程式是 　                   　。

【方法感悟】鉴别物质时，要依据性质差异，选择恰当方法，产生不同现象，达成鉴别目的。

活动探究二：老师提供了五瓶无色溶液，分别是碳酸钠溶液、稀盐酸、氯化钾溶液、硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液。为鉴别它们，同学们进行了如下探究：

【探究性质】五种溶液两两之间能否发生反应？请写出符合条件的化学方程式各一个：

（1）有沉淀生成 　                                       　；

（2）有气体生成 　                              　。

【实验探究】他们将五瓶溶液分别编号为A、B、C、D、E，然后将B、C、D、E四种溶液分别取少量，并两两混合观察现象。

【实验结论】

①通过实验一、实验二可以确定溶液A不可能是哪一种溶液？　           　（填溶液中的化学式，下同）。

②分析实验三中溶液B、E混合的可能现象，综合三个实验可以得出不同的结论：

③若B、E混合产生白色沉淀，则可推知下列三种溶液分别是A：　   　；B：　    　；C 　   　。

④若B、E混合有气泡产生，则可推知五种溶液的组合是A：　 　；B：　 　；C 　 　；D 　    　；E 　 　。

⑤若B、E混合无明显现象，则可推知五种溶液可能的组合有 　 　种。

小华同学为测定某稀盐酸中溶质的质量分数，在烧杯里放入一定质量的大理石，然后分次加入该稀盐酸，充分反应后测得生成二氧化碳的质量如下表所示（大理石中的杂质不参与反应）。

（1）两次加稀盐酸后，生成二氧化碳的总质量是 　 　g。

（2）该稀盐酸中溶质的质量分数。