2020年贵州省黔东南州中考化学试卷

我们生活的物质世界千姿百态，而且时刻发生着各种变化，下列过程发生化学变化的是（　　）

A．树枝燃烧B．海水晒盐C．裁剪窗花D．盐酸挥发

为保证实验顺利进行，必须掌握一定的化学实验基本操作技能，下列操作正确的是（　　）

A．点燃酒精灯B．稀释浓硫酸

C．取用液体药品D．称量氢氧化钠

下列物质中含有氢分子的是（　　）

A．H₂OB．H₂SO₄C．H₂D．CO（NH₂）₂

记录整理笔记是一种有效的学习方法，以下是小红同学笔记中的部分内容，其中有误的是（　　）

A．空气中氧气的质量分数约为21%

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

C．物质是由微粒构成的，这些微粒是不停运动的

D．正常雨水因溶有空气中的二氧化碳而略显酸性

碳酸氢钠（NaHCO₃）俗名小苏打，常用作食品加工方面的发酵剂。关于小苏打中碳元素的化合价计算正确的是（　　）

A．﹣2B．+2C．+4D．+6

在一定条件下甲和乙反应生成丙，反应的微观示意图如图所示，（“●”“O”表示不同原子）。下列说法错误的是（　　）

A．该反应是化合反应

B．参加反应的甲乙物质的分子个数比为1：1

C．丙可能是氧化物

D．该反应前后分子的种类发生了改变

下列图象与对应的叙述相符合的是（　　）

A．一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

B．高温灼烧一定质量的大理石

C．将等质量的Mg、Fe分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应

D．向一定质量的HCl和MgCl₂的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液

除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是（　　）

A．AB．BC．CD．D

化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请用相关化学用语填空。

（1）氮元素　　；两个氧原子　　。

（2）3Fe²⁺表示　　。

（3）氮肥能促进农作物茎、叶生长，但铵态氮肥与碱性物质混合使用会降低肥效，原因是生成一种有刺激性气味的气体，该气体是　　（写化学式）。

（4）写出下列化学方程式

①水通电分解　　；

②天然气燃烧　　。

化学与我们的生活息息相关，这也是化学学科的价值所在。请用相关化学知识回答下列问题。

（1）你早餐喝牛奶了吗？牛奶营养丰富，含有蛋白质、脂肪、维生素及钙、钠、镁、铁等。牛奶中所含“钙、钠、镁、铁”是指　　（填“原子”或“元素”）。我们每日要摄取适量的铁，才能有效预防　　（填序号）。

A．佝偻病 B．贫血症 C．甲状腺肿大

（2）2020年春节，我国武汉出现了新型冠状病毒肺炎，为了防止病毒传染，我们到人流密集的地方要戴口罩，使用较普遍的是一次性医用口罩（由非织造布、熔喷布过滤层、鼻夹、携带组成），它对颗粒物、病毒、细菌起一定的　　（填“过滤”或“吸附”） 作用，一定程度上可以预防新型冠状病毒肺炎。

（3）发生火灾时，我们不要慌张，要沉着应对，如果楼房发生火灾，火势很大或有蔓延的可能，应立即拨打火警电话“119”，消防员一般用高压水枪向着着火处喷水灭火，该方法灭火的原理是　　。

（4）下列净化水的过程中，说法错误的是　　（填字母）。

A．加肥皂水可以使硬水转化为软水

B．煮沸可以降低水的硬度

C．净水方法中，净化程度最高的是蒸馏

（5）面对美国的极限施压，华为“备胎芯片”全部转正，汽车上的备胎也是应对不时之需，汽车备胎中的橡胶属于　　（填“金属材料”或“有机合成材料”）。

A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，按要求回答下列问题：

（1）温度为　　℃时，A、C溶解度相同。

（2）t₂℃时，把30g B物质加到50g水中，充分溶解后所得溶液的溶质质量分数是　　。

（3）t₃℃时，将等质量A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t₁℃，所得三种溶液中溶剂质量的大小关系是　　。（用“＞”“＜”或“＝”连接）。

某兴趣小组查阅资料得知：氯酸钾（KClO₃） 在加热和二氧化锰做催化剂的条件下生成氯化钾和氧气。他们利用该原理制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰，按以下流程图进行实验，按要求完成下列问题：

（1）步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式为　　。

（2）步骤Ⅳ中操作Y的名称是　　。

（3）步骤Ⅲ中“洗涤”操作2次后，收集第3次的洗涤液并进行检验。取少量洗涤液于试管中，滴加　　溶液，有白色沉淀生成，说明还没有洗涤干净。

（4）实验结束后，理论上能够回收得到　　克二氧化锰。

如图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题：

（1）写出下列仪器的名称：a　　；b　　。

（2）若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，并能随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是　　（填写字母），若用F装置收集该气体，则气体应从　　端进入（填“c”或“d”）。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，其原理是　　（用化学方程式表示）。

（3）加热高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是　　（填写字母），发生反应的化学方程式为　　。若用E来收集氧气，收集完毕的操作顺序是　　（填写序号）。

①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶

做“中和反应”实验时，小聪同学向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸，一会儿后发现忘了滴加酸碱指示剂，于是他停止滴加稀硫酸。同学们对反应后溶液中含有哪些溶质展开了讨论。

[提出问题]上述实验中发生反应的化学方程为　　，那反应后溶液中的溶质是什么？

[提出猜想]猜想一：溶质是Na₂SO₄

猜想二：溶质是Na₂SO₄ 和NaOH

猜想三：溶质是　　

[查阅资料]Na₂SO₄ 溶液呈中性

[实验探究]小聪同学设计如下的实验方案

[方案评价]同学们对小聪的实验方案讨论后认为：

①方案一存在缺陷，该方案不能证明猜想一是正确的，其原因是　　。

②方案二也不能证明猜想三是正确的，理由是　　。

③同学们经过讨论，一致认为方案三能够证明猜想三是正确的，并讨论除此方案外，还可以向烧杯的溶液中加入活泼金属或碳酸盐等物质进行证明。

[实验反思]在分析化学反应后所得物质成分时，还需考虑反应物的用量。

学习化学后，小红同学知道了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，她收集了干燥的鸡蛋壳拿去实验室，与足量稀盐酸在烧杯中反应（杂质不与盐酸反应）。有关实验数据如下表：

（1）反应生成CO₂的质量为　　g。

（2）请你帮助小红同学计算她收集的鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）