2018年江苏省苏州市中考化学试卷
2018世界环境日中国确定的主题是“美丽中国,我是行动者”,下列做法符合这一主题的是( )
A.作物秸秆露天焚烧B.废旧塑料随意丢弃
C.废旧电池就地填埋D.生活垃圾分类回收
新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。下列属于新能源的是( )
A.天然气B.石油C.氢气D.煤
下列过程吸收热量的是( )
A.氢氧化钠固体溶于水
B.硝酸铵固体溶于水
C.把水加入生石灰中
D.氢氧化钠溶液与稀硫酸反应
下列有关化学用语表示正确的是( )
A.氯原子结构示意图:B.2个氢离子:2H2+
C.酒精的化学式C2H6OD.以上都不对
化学让我们的生活更美好,科学家为此作出了很大的努力,其中在制碱工业作出巨大贡献的是( )
A.拉瓦锡B.门捷列夫C.汤姆生D.侯德榜
下列人体所缺元素与引起的健康问题关系正确的是( )
A.缺铁会引起贫血B.缺碘会引起龋齿
C.缺锌会导致甲状腺疾病D.缺钙会引起坏血病
下列有关物质用途的说法正确的是( )
A.明矾可用作净水剂
B.聚氯乙烯可用来包装食品
C.氢氧化钠可用来治疗胃酸过多
D.铝制容器可用来长期存放酸性食物
下列有关实验现象的描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
B.用粗砂纸打磨后的铝片放入硫酸铜溶液中,一段时间后,划痕处出现红色物质
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成红色固体
D.向滴有石蕊的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量,溶液由蓝色变紫色再变红色
下列关于糖类、蛋白质、油脂和维生素的说法正确的是( )
A.淀粉没有甜味,因此不属于糖类
B.维生素是人体不可缺少的营养物质
C.油脂属于有机高分子化合物
D.蛋白质中只含有碳、氢、氧三种元素
《茉莉花》是一首脍炙人口的苏南民歌。茉莉花香气的成分有多种,乙酸苯甲酯(C9H10O2) 是其中的一种。下列关于乙酸苯甲酯的说法正确的是( )
A.乙酸苯甲酯的相对分子质量为150g
B.乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成
C.乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为9:10:2
D.乙酸苯甲酯分子由碳原子、氢原子、氧分子构成
下列说法正确的是( )
A.空气中氧气的体积分数约为21%
B.洗涤油污可用汽油乳化
C.电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的
D.可燃物只要与氧气充分接触就能燃烧
某溶液中存在较多的H+、SO42﹣、Cl﹣,该溶液中还可能大量存在的离子是( )
A.OH﹣B.Ba2+C.NH4+D.Ag+
高锰酸钾和浓盐酸发生如下应:2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5X↑+8H2O,根据质量守恒定律,推测X应是( )
A.HClOB.ClO2C.O2D.Cl2
下列实验方案能达到目的是( )
A.用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢
B.用硫酸铜溶液检验葡萄糖的存在
C.用稀硫酸除去铜屑中的少量铁屑
D.用碳酸钾溶液去区别石灰水和氯化钙溶液
下列选项所示的物质间转化均能一步实现的是( )
A.CuCuSO4Cu(OH)2
B.SSO2H2SO4
C.FeFeCl3AgCl
D.CCO2CaCO3
一定质量的某有机化合物完全燃烧,生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧,消耗4.8gO2,该有机化合物的化学式可能是( )
A.C2H4B.CH4OC.CH4D.C2H4O
生活中处处有化学,化学已渗透到我们的“衣、食、住、行、医”中。
(1)衣:区分羊毛线和棉纱线的方法是灼烧,羊毛线燃烧时能闻到 气味。
(2)食:维生素C能增强人体对疾病的抵抗能力,中学生每天要补充60mg的维生素C,下列物质富含维生素C的是 (填字母)。
A.橙子 B.猪肉 C.面粉
(3)住:下列属丁直接利用太阳能辐射加热物体而获得热能的是 (填字母)。
A.石蜡燃烧 B.太阳能热水器 C.燃料电池
(4)行:城市交通中大力推广新能源汽车对于改善空气质量的好处是 。
(5)医:出现低血糖症状时需要尽快补充葡萄糖,葡萄糖的化学式是 。
根据下列反应事实写出相应的化学方程式。
(1)稀硫酸与锌粒反应制氢气: ,
(2)金属铝与氧气反应生成氧化膜: ;
(3)碳酸钙在高温下分解: ;
(4)石灰水与硫酸铜溶液反应: ;
(5)甲烷在足量氧气中充分燃烧: ;
硝酸钾是实验室常见的一种试剂。
(1)硝酸钾是由 和 构成的(填写微粒符号)。
(2)硝酸钾中钾元素的质量分数是 (结果用百分数表示,保留到0.1%)。
(3)如图是硝酸钾的溶解度曲线,由图可以总结出硝酸钾的溶解度随温度变化的趋势是 。60℃时110g硝酸钾溶于100g水中形成的溶液是 ( 选填“饱和“或“不饱和”)溶液,将此时配得的溶液降温至20℃,析出硝酸钾晶体的质量是 g。
(4)列式计算:用100g 10%的硝酸钾溶液配制5%的硝酸钾溶液。需要加水多少亳升?(水的密度为1.0g•mL﹣1)
从大理石(主要杂质是氧化铁)中提纯碳酸钙的一种实验流程如下:
(1)反应池I中用硝酸不用稀硫酸的主要原因是 。
(2)反应池Ⅱ中加入氨水的目的是 。
(3)反应池Ⅲ用生成碳酸钙的化学方程式是 。
(4)过滤Ⅱ中所得滤液在农业生产中的一种用途是 。
化学是一门以实验为基础的科学,化学实验和科学探究离不开实验装置。
制取气体的常用装置 |
A |
B |
C |
收集气体的常用装置 |
D |
E |
F |
干燥气体的常用装置 |
G |
H |
(1)制取气体实验时,首先要对发生的装置进行气密性检查,确保装置不漏气,装置C气密性检查的方法是 。
(2)收集某种气体的方法,主要取决于这种气体的性质,装置E所示的收集方法是 ,被收集的气体密度 空气密度(选填“>”,“<”,“=”)。
(3)实验室用大理石与稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,所选装置正确的连接顺序是 → → (填装置编号)。
(4)如图所示一氧化碳与氧化铁的反应装置中,虚线方框内装置的作用有 。
(1)控制变量,设计对比试验是实验探究的重要方法。
编号 |
实验内容(均在室温环境下进行) |
实验结论 |
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A |
B |
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① |
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同时打开A和B装置中分液漏斗的旋塞,观察锥形瓶中反应情况。 |
会影响过氧化氢的分解速率 |
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② |
会影响红墨水在蒸馏水中的扩散速率 |
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同时向A和B的烧杯中滴入2滴红墨水,观察烧杯中液体颜色变化快慢。 |
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(2)观察是学习化学的重要方法。
研究小组进行如下实验,发现均有红棕色二氧化氮气体产生。
[实验1] |
[实验2] |
[实验3] |
查阅资料:4HNO 3 O 2↑+4NO 2↑+2H 2O
C+4HNO 3(浓) CO 2↑+4NO 2↑+2H 2O
①[实验1]中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应,灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是 。
②[实验2]中有红棕色气体产生,能否证明[实验2]中木炭与浓硝酸发生了反应?请做出判断,并说明理由: 。
③[实验3]中发现红热的木炭表面有红棕色气体产生,且生成的气体产物中检测出二氧化碳(体积分数大于0.03%),能否证明[实验3]中木炭与浓硝酸发生了反应?请做出判断,并说明理由: 。
探究碳酸氢钠、碳酸钠分别与稀盐酸反应,研究小组进行如下两个实验:
(1)[实验1]同时将足量的稀盐酸倒入锥形瓶甲和锥形瓶乙中。
反应至5s生成气体的速率:碳酸氢钠 碳酸钠(选填“>”,“<”,“=”)。
[实验2]分别将足量的稀盐酸逐滴滴入试管甲和试管乙中,边滴边振荡。
现象为:
①试管甲中的溶液开始时显浅红色,逐滴滴入稀盐酸立即产生大量气泡,浅红色逐渐消失。
②试管乙中的溶液开始时显红色,滴入稀盐酸没有气泡产生,溶液颜色逐渐变为浅红色后,继续滴加稀盐酸有大量气泡产生,浅红色逐渐消失。
(2)[反思1]在[实验2]碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸,为何刚开始没有大量气泡产生?研究小组查阅资料,绘制出微观示意图。
①碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸,依次发生反应的化学方程式为 、 。
②相同浓度的碳酸氢钠溶液和碳酸钠溶液的碱性:碳酸氢钠 碳酸钠(选填“>”,“<”,“=”)。
(3)[反思2]为何[实验1]中碳酸氢钠最终产生气体的体积较大?
请你列式计算:[实验1]中两种固体完全反应后产生气体的质量各是多少(写出计算过程,结果保留到0.1g)?