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浙江省舟山市一学九年级上学期期中考试数学试卷

的倒数是( )

A.2 B. C. D.
来源:2016届浙江省舟山市一学九年级上学期期中考试数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

反比例函数的图象在( )

A.第一、三象限 B.第二、四象限
C.第一、二象限 D.第三、四象限
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如图,已知圆心角,则圆周角的度数是( )

A. B. C. D.
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知二次函数的解析式为,则该二次函数图象的顶点坐标是( )

A.(-2,1) B.(2,1) C.(2,-1) D.(1,2)
来源:2016届浙江省舟山市一学九年级上学期期中考试数学试卷
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把二次函数的图象先向右平移1个单位,再向上平移2个单位后得到一个新图象,则新图象所表示的二次函数的解析式是( )

A. B.
C. D.
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下列关于反比例函数的叙述,不正确的是( )

A.反比例函数y=的图象绕原点旋转180°后,能与原来的图象重合
B.反比例函数y=的图象既不与x轴相交,也不与y轴相交
C.反比例函数y=的图象关于直线成轴对称
D.反比例函数y=,当k>0时,y随x的增大而减少
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  • 难度:未知

如图,边长为2的菱形ABCD绕点A旋转,当B、C两点恰好落在扇形AEF的弧EF上时,弧BC的长度等于(  )

A.      B.          C.       D.  

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根据下列表格的对应值:

判断方程为常数)一个解的范围是( )

A.3<x<3.23 B.3.23<x<3.24
C.3.24<x<3.25 D.3.25<x<3.26
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已知n是正整数,)是反比例函数图象上的一列点,其中,…,=n; 记,…,;若,则的值是(  )

A.0.1×218 B.0.1×219
C.0.1×220 D.0.1×221
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能确定二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,则下列结论:①、abc<0;②、a-b+c<0;③、b2-4ac>0;④、b+2a=0;⑤b+2c<0;其中不正确的个数是:(  )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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在同一平面内,已知⊙o的半径为,OP=,则点P与⊙O的相对位置是:P在⊙O        

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已知AB是⊙O的弦,且AB=OA,则∠AOB=        度.

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对于函数,当时,y的取值范围是_____.

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设抛物线y=-x2+8x-12与X轴的两个交点是A、B,与y轴的交点为C,则△ABC的面积是    

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如图,在正方形纸板上剪下一个扇形和圆,围成一个圆锥模型,设围成的圆锥底面半径为r,母线长为R,则r与R之间的倍数关系是           

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如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,以C为圆心,CA为半径的圆交斜边于D,则BD的长为                cm.

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计算:
+〔-〕-

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解方程:

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已知反比例函数经过点(l,2). 
(1)求k的值;
(2)若反比例函数的图象经过点P(a,a-1),求a的值.

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如图,已知矩形ABCD中,AB=1cm,BC=2cm,以B为圆心,BC为半径作圆弧交AD于F,交BA的延长线于E,求扇形BCE被矩形所截剩余部分的面积.

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如图,一个二次函数的图象经过点A、C、B三点,点A的坐标为(),点B的坐标为(),点C在y轴的正半轴上,且AB=OC.

(1)求点C的坐标;
(2)求这个二次函数的解析式,并求出该函数的最大值.

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如图,以△ABC的边AB为直径作⊙O,交BC于D点,交AC于E点,BD=DE.

(1)求证:△ABC是等腰三角形
(2)若E是AC的中点,求弧BD的度数.

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制作一种产品,需先将材料加热达到60℃后,再进行操作.设该材料温度为y(℃),从加热开始计算的时间为x(分钟).据了解,设该材料加热时,温度y与时间x成一次函数关系;停止加热进行操作时,温度y与时间x成反比例关系(如图).已知该材料在操作加工前的温度为15℃,加热5分钟后温度达到60℃.

(1)分别求出将材料加热和停止加热进行操作时,y与x的函数关系式;
(2)根据工艺要求,当材料的温度低于20℃时,须停止操作,那么从开始加热到停止操作,共经历了多少时间?

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如图,以矩形OABC的顶点O为原点,OA所在的直线为x轴,OC所在的直线为y轴,建立平面直角坐标系.已知OA=3,OC=2,点E是AB的中点,在OA上取一点D,将△BDA沿BD翻折,使点A落在BC边上的点F处.

(1)直接写出点E、F的坐标;
(2)在y轴上是否存在点M,使得三角形MFE的周长最小?如果存在,求出周长的最小值;如果不存在,请说明理由.
(3)设顶点为F的抛物线交y轴正半轴于点P,且以点E、F、P为顶点的三角形是等腰三角形,求该抛物线的解析式;若顶点为F的抛物线交y轴负半轴于点P,且以点E、F、P为顶点的三角形是等腰三角形, 请直接写出点P的坐标.

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