湖南省周南教育集团九年级上学期第一次限时测试化学试卷

下列变化中，属于化学变化的是

物质的性质决定了物质的用途。下列物质的用途利用了其物理性质的是

下列仪器能直接加热（不需要垫上石棉网）的是

下列实验操作中，正确的是

人类生存离不开空气，下列说法正确的是

空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是
①氧气：空气﹥呼出气体；
②二氧化碳：空气﹤呼出气体；
③水蒸气：空气﹥呼出气体。

下列有关氧气的说法正确的是

集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳  ②氧气  ③空气  ④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是

下列物质中，属于纯净物的是

下列实验现象描述不正确的是

实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：
①点燃酒精灯，给试管加热  ②熄灭酒精灯  ③检查装置的气密性
④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上
⑤用排水法收集氧气  ⑥将导管从水面下取出。
正确的操作顺序是

下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是

A．硫＋氧气二氧化硫

B．酒精＋氧气水＋二氧化碳

C．氧化钙 + 盐酸 氯化钙 + 水

D．高锰酸钾 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气

下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是

A．

B．

C．

D．

同学们在做氧气性质实验时，将系在火柴上绕城螺旋状的细铁丝点燃后伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因不可能是

下列物质变化中，不包含缓慢氧化的是

请按要求各写出一种具体物质的名称：
（1）空气中含量最多气体___________（2）一种黑色固体____________

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水___________（填“大”或“小”）。
（2）将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊。据此，写出石蜡燃烧的文字表达式：__________________。

科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”。通常情况下，一氧化氮是一种无色无味的有毒气体，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO₃）和一氧化氮。结合材料回答问题：
（1）一氧化氮的物理性质是____________________，化学性质是________________。（回答一点即可）
（2）二氧化氮与水反应的文字表达式是 _____________________________。

使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式_________________________。
（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如右图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的__________。

将黑色固体粉末A与白色晶体B混合加热，可产生无色气体C，而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变。另一淡黄色固体D在无色气体C中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体E，气体E是导致 “酸雨”形成的罪魁祸首。
（1）写出物质B的名称：___________；
（2）物质A在上述反应中起_____________作用；
（3）写出D在C中燃烧的文字表达式：_____________________

实验室提供下列药品：高锰酸钾、木炭，及下图所示仪器。回答:

（1）仪器a的名称是_________________；仪器b的名称是_________________。
（2）利用提供的药品和仪器制取氧气，可以选择的发生装置是________(填字母代号，下同）；利用氧气密度比空气大的性质，对应的收集装置应选_______________。
（3）完成木炭在氧气中燃烧的实验后(如图甲、乙），应用______________检验生成的气体.

研究和控制化学反应条件有重要意义。
（1）同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

①写出上述反应的文字表达式________________________。
②实验3中，加入的二氧化锰质量为___________g。
③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明________________________。
④同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。
为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择右图装置（气密性良好）进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是________________，同学分析原因后，采用了____________法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。

已知空气中氮气的体积分数为78%。
（1）100L空气中所含的氮气的体积是___________L。（相同条件下）
（2）100L空气中所含的氮气的质量是___________g。（已知氮气的密度为1.25g/L）