2011届北京市平谷区中考一模化学试卷
下列各组离子在水溶液中能大量共存的是 ( )
A.Fe2+、Ca2+、CO32—、OH- | B.Na+、SO42—、Cl—、OH- |
C.Ba2+、H+、Cl—、OH— | D.Ag+、NH4+、NO3-、OH— |
下列家庭小实验不能成功的是
A.用6H铅笔芯代替石墨做导电性实验 |
B.用小颗粒明矾制明矾大晶体 |
C.用紫卷心菜自制酸碱指示剂 |
D.用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维 |
A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体
积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按右图
所示进行探究活动,不能得到的结论是
A.空气不能使酚酞溶液变红
B.氨水能使酚酞溶液变红
C.碱能使酚酞溶液变红
D.浓氨水易挥发,氨气易溶于水
善于总结和归纳是科学学习的良好习惯。小明把与数字三有关的部分化学知识进行下表的归纳。对他的小结你不同意的是:
选项 |
条目 |
归纳与小结 |
A. |
构成物质的三种微粒 |
分子、原子和离子 |
B. |
能还原氧化铜的三种物质 |
碳、氢气和二氧化碳 |
C. |
自然界的三大化石燃料 |
煤、石油和天然气 |
D. |
三大有机合成材料 |
合成纤维、塑料和合成橡胶 |
X、Y、Z是金属活动性顺序表里的三种金属,它们在溶液中能发生如下反应:
①X + YSO4 = XSO4 + Y ②Y + 2ZNO3 = Y(NO3)2 + 2Z
③X + H2SO4 = XSO4 + H2↑ ④Z与H2SO4不发生反应
则三种金属的活动性满足
A.X>Y>Z | B.Z>Y>X | C.Y>Z>X | D.X>Z>Y |
某同学设计了右图所示的装置探究铁锈蚀的条件。a管中装入少量煮沸的蒸馏水,b管中是干燥的空气。调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞。
一周后观察。下列推断错误的是
A.只有a管中的铁钉会锈蚀 |
B.L端与R端的液面高度仍然保持一致 |
C.植物油的使用可以减少水蒸发对实验的影响 |
D.该实验可以说明铁的锈蚀与空气和水有关 |
除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是
选项 |
物质(括号内为杂质) |
试剂 |
操作方法 |
A |
KCl( KClO3 ) |
少量MnO2 |
加热 |
B |
Na2CO3(NaOH) |
适量稀盐酸 |
蒸发、结晶 |
C |
CO2(CO) |
足量O2 |
点燃 |
D |
Fe2(SO4)3溶液(稀H2SO4) |
足量Fe2O3 |
过滤 |
右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。由图示判断下列说
法中正确的是
A.a的溶解度随温度的升高而减少 |
B.a的溶解度大于b的溶解度 |
C.c的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时变为不饱和溶液 |
D.t1℃时,60 g a的饱和溶液中含有溶剂50 g |
下面右图中,四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液,两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象,下表中符合图示关系的是
“春牛首,秋栖霞”。明媚的4月,某班同学到南郊风景区牛首山踏青野炊。活动中,同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成份为碳酸钠)等物品。
(1)同学们携带的食品中,面条提供的主要营养素是__▲____。
(2)携带过程中,小军发现装食盐和去污粉的瓶子标签丢了。若要将它们区分开来,适宜选用___▲_____(填所携带的物品名称)。
(3)在“简易灶”上悬挂野炊铁锅时,小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度。这样做的原因可能是 ▲ 。
A. 使用焰心加热 B. 使用内焰加热 C. 使用外焰加热
(4)食物全部烧熟后,小明用适量水浇在继续燃烧的木材上,火焰很快就熄灭了。小明灭火的原理是___▲____。
(5)通过铁锅能将食物烧熟,是利用了金属铁的___▲__性。野炊结束时,小辉用干布抹去铁锅表面的水珠。这样做的目的是____▲_______。
中国2010上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”。
①2010年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉
冲击。其外立面采用的是喷涂有红色氟碳涂料的蜂窝状铝
基板。铝基板属于(▲)
A.金属材料 | B.硅酸盐材料 |
C.陶瓷材料 | D.有机高分子材料 |
②世博园内使用电动车,有效减少了CO、SO2、CO2的排放,这些物质中会引起温室效应的是 ▲ ,会造成酸雨的是 ▲ ,能与血红蛋白结合,造成人体中毒的是 ▲ 。
③世博园内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭起 ▲ 作用;用紫外线代替氯气对水进行处理,其作用是 ▲ 。
④世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3),乳酸由 ▲ 种元素组成,其中碳元素的质量分数为 ▲ 。
下图是第三周期部分元素的原子结构示意图,请根据题目要求填写下列空白。
(1)铝原子的质子数为 ▲ ,最外层电子数为___▲_,在化学反应中易失电子。
(2)当上图中X=0时,则该粒子结构示意图表示的是 ▲ ;(填粒子符号)
(3)由第三周期元素组成AB4型化合物,其化学式可能是 ▲ 。
(4)上图中同一周期元素原子的一条变化规律是 ▲ 。
3月11日,日本仙台港以东发生大地震。受其影响,当地时间12日下午,日本福岛第一核电站1号机组内发生氢气爆炸。
(1)机组内氢气的来源是:冷却系统被破坏后,核燃料棒外由锆(Zr)合金做的包壳被加热到1200℃以上时,和水发生反应,生成氧化锆(ZrO2),并放出氢气。氧化锆中锆的化合价为___▲____; 氢气爆炸的化学方程式为______▲____________。
(2)实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气,反应的化学方程式为_________▲__________;可以选择下图中 ▲ (填装置序号)做发生装置;装置A中的玻璃仪器有导管、_▲____和 _▲__(填仪器名称)
(3)高阳同学用锌粒和浓盐酸制取氢气,制得的氢气含有少量的水蒸气和HCl气体。若要得到干燥、纯净的氢气,需要通过C和D装置,则装置按导管口数字连接的顺序是:发生装置 → ▲ → ▲ → ▲ → ▲ →收集装置。装置E是用排空气法收集氢气的装置,请你判断气体应由 ▲ 进 ▲ 出 (填导管口序号)。
(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体,则制取甲烷可以选用的发生装置是__▲____;如用F装置收集甲烷,实验结束时,停止该实验的正确的操作方法是_____________▲____________。
(6分) 2011年3月22日是第十九届“世界水日”。今年世界水日的主题是 “城市用水:应对都市化挑战”。
南京目前还是地下管网雨污合流。平时,浪费了污水处理设施的处理能力;每逢暴雨,为了尽快泄洪直接排水,又导致秦淮河、玄武湖的水质骤然变差。为此,南京投资183亿元打造雨污分流工程,雨水补充河道,污水进入污水治理厂处理,治水经济集约。
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是 ▲ 。
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用▲ 来区分硬水和软水,常用 ▲ 的方法来降低水的硬度。
(3)右图是电解水实验装置。a管产生的是___▲__。请写出水在通电条件下反应的化学方程式 ▲ 。
(4)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 ▲ (填序号)。
A.大量使用化肥农药 | B.工业废水处理达标后排放 |
C.推广使用无磷洗衣粉 | D.生活污水直接排放 |
A~F均为生活中常见的物质。其中A与B的元素组成相同,C与D的元素组成相同;A、B、C、D的类别相同,C、D、E、F
在常温下的状态相同。其物质间的转化关系如
图所示,图中“——”表示两端的物质能发生
化学反应;“ ”表示物质间存在转化关系,
其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
试推断:
(1)D物质的一种主要用途__________。
(2) 写出下列化学方程式:
反应①:__________________________________________;
反应②:__________________________________________;
反应③:___________________________________________;
实验室需配制4%的氢氧化钠溶液200g,并用此溶液测定某敞口放置一段时间的盐酸的溶质质量分数。
(1)配制200g质量分数为4%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠固体的质量为 g,水的体积为 mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
(2)取10g此盐酸于烧杯中,逐滴滴加溶质质量分数为
4%的氢氧化钠溶液,用pH计(一种测定溶液pH的仪器)
测定溶液的pH,得到的数据如下:
加入氢氧化钠 的体积/mL |
0 |
1.0 |
8.0 |
9.5 |
10.5 |
12.0 |
16.5 |
烧杯中溶液pH |
1.0 |
1.3 |
2.0 |
3.9 |
9.9 |
11.9 |
12.8 |
依据表中数据绘制出烧杯中溶液的pH与加入氢氧
化钠溶液体积(V)之间的变化关系图。
(3)根据上图查出氢氧化钠与盐酸恰好完全反应时,所滴加氢氧化钠溶液的体积为 mL,A点所表示的溶液中溶质的化学式为 。
(4)计算此瓶盐酸的溶质质量分数。(请写出计算过程。氢氧化钠溶液的密度按1.0g/mL计算)
聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末,对其组成很好奇。征得老师允许后,设计了以下实验进行探究。
操作步骤 |
实验现象 |
结论或化学反应方程式 |
取少量样品置于试管中,加入足量稀硫酸,将试管用导管与澄清石灰水相连。 |
①产生大量气体,使石灰水变浑浊。 ②样品全部溶解,溶液呈蓝色。 |
①样品中含有 ▲ 离子 ②样品中含有 ▲ 离子 |
在上述蓝色溶液中,插入一根洁净的铁丝。 |
①铁丝表面缓缓产生少量气泡。 ②片刻后铁丝表面出现红色物质。 |
① ▲ ② ▲ (均用方程式表示) |
|
为了进一步确定该物质的元素组成,查阅部分资料后,他继续进行了实验。
【资料查阅】白色的无水硫酸铜可做吸水剂,遇水会变成蓝色。【实验步骤】
①如图搭建实验仪器,并检验装置的气密性。
②在A装置中装入11.1g绿色粉末。关闭K1,打开K2、K3,持续通入适量N2。
③关闭K2、K3,分别称量装置B、C、D的质量,记录数据。
④打开K3,点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时,关闭K3,熄灭酒精灯。分别称量装置B、C、D的质量,记录数据。
⑤待A冷却后,打开K1、K3,持续通入适量CO,再次点燃酒精灯加热。
⑥当A中粉末全部变红后,熄灭酒精灯。试管冷却后,关闭K1。称量装置A、B、C、D的质量,记录数据。
【实验现象和数据处理】
|
装置A |
装置B |
装置C |
装置D |
第一次 加热后 |
绿色粉末变黑色 |
▲ 质量增加0.9g |
出现白色沉淀, 质量增加2.2g |
无明显变化 质量不改变 |
第二次 加热后 |
黑色粉末变红色 质量为6.4g |
无明显变化, 质量不改变 |
沉淀先增加后部分溶解; 质量增加 |
无明显变化 质量不改变 |
【实验分析与反思】
1、老师看了实验方案后认为,从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,建议装置D后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤 ▲ (填实验步骤的序号)中点燃
2、步骤②通入氮气的目的是: ▲
【实验结论】
该绿色粉末的组成元素是: ▲ ;各元素的质量比为: ▲ (写出计算过程)
为创建“国家卫生文明城市”,今年黄冈市计划将原来的垃圾桶撤换成分类型垃圾收集箱。下图是国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”。废旧电池投入的垃圾收集箱上应贴有的标志是
今年10月5日,中央电视台报道不法分子为牟取暴利,在加工“碧螺春”茶叶的过程中添加了化工产品“铅铬绿”。经检测,有的茶叶中铅、铬含量超标高达60倍,这里的铅、铬是指
A.原子 | B.离子 | C.元素 | D.单质 |
已知原子中,质子数(Z)+中子数(N)=质量数(A),表示x元素原子的质子数和质量数可用 AZx符号表示据科学家预测,月球的土壤中吸附着数百万吨的,每百吨核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量。在地球上,氦元素主要以的形式存在。下列说法不正确的是
A.原子核内含有2个质子
B.和两种原子核外电子数都为2
C.原子核内含有1个中子
D.的最外层电子数为2,所以容易失去2个电子
下列叙述正确的是
①分子是保持物质性质的一种粒子 ②原子是不能再分的最小粒子
③分解反应一定有单质生成 ④化合反应的生成物一定是化合物
⑤加热能产生氧气的物质一定是氧化物
⑥由同种元素组成的纯净物一定是单质
A.①③ | B.②⑥ | C.⑤⑥ | D.④⑥ |
超导材料为具有零电阻及反磁性的物质,以Y2O3、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结可合成一种高温超导物质Y2Ba4Cu6Ox,假设研磨过程中各元素的化合价无变化,则x的值为
A.12 | B.26 | C.15 | D.13 |
小华同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数,实验后发现测得的氧气的体积分数低于1/5,针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是
A.实验中可能未冷却至室温就打开了止水夹 |
B.实验中可能红磷的量不足,未能将瓶内的氧气消耗尽 |
C.实验前没有检查装置气密性. |
D.点燃红磷后没有立即塞紧瓶塞 |
用化学符号表示:
① 2个氢氧根离子_______ ②2个氮分子_______ ③亚铁离子_______
④二氧化硫_______ ⑤硫酸铝_______ ⑥2个汞原子_______
生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1) 茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是______________________________。
(2) 自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素。
(3) 自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为 。
(4) 井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是 。
(5) 保护水资源,我们应该采取的措施是 ___ 。
用H2O2、H2O、O2、H、O等符号填空。在反应H2O2→H2O+O2中,反应
前后发生改变的微粒是 ,生成的新微粒是 ,该化学变
化中最小微粒是 。
我们周围的物质世界是由100多种元素组成的,为了便于研究元素的性质,常常需要寻找它们之间的内在规律。表1列出的是1~18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价,请你阅读后回答下列问题:
1 H +1 |
|
2 He 0 |
|||||
3 Li +1 |
4 Be +2 |
5 B +3 |
6 C +4 —4 |
7 N +5 —3 |
8 O —2 |
9 F —1 |
10 Ne 0 |
11 Na +1 |
12 Mg +2 |
13 Al +3 |
14 Si +4 —4 |
15 P |
16 S +6 —2 |
17 Cl +7 —1 |
18 Ar 0 |
(1) 15号元素属于__________(填“金属”或“非金属”),推测该元素最高正化合价的氧化物的化学式为____________。
(2) 表中不同元素最本质的区别是__________________。
(3) 表中第三横行开头元素和靠近尾部元素的原子结构示意图分别为
和,它们的单质易发生如下图所示的变化
根据以上的信息,可以得出的结论:_____________________________。
有A、B、C、D 、E五种物质,在常温下A、B、C是气体,D是黑色固体,E是液体,其中C和D内含同一种元素;B和E内含有同一种元素,A、C、E内含有同一种元素。五种物质间较比关系如图:
根据以上回答问题:
(1)写出A、C的化学式:A C
(2)B和E内含有同一种元素符号是 。A、C、E含有同一种元素的原子的核电荷数为 。
几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:
(1) 万超同学说:“选择A与E或 组合成装置并在试管口加一团棉花可制取
氧气,其反应的文字表达式为________________________________。”
(2) 文渊同学说:“D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从(填a或b) 端通入。”
(3) 东升同学说:“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S),文字表达式为: 硫化亚铁+稀硫酸→硫酸亚铁+硫化氢。硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸’。”根据以上知识我现在明白了:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是 ,收集装置是 。
(1)、(2)问每空0.5分,其余每空1分,共5分)(某同学对蜡烛(主要成分:石蜡)及其燃烧进行了如下研究。请填写下列空格:
(1) 取一支蜡烛,用小刀切下一小段,放入水中,
看到蜡烛浮于水面。由此得出的结论是:
(2) 将火柴火焰靠近蜡烛(不点燃,如图甲)看到蜡烛逐渐熔化,此时石蜡发生的变化是 变化;点燃蜡烛,看到石蜡燃烧,发出黄色的火焰;观察火焰,发现分为外焰、内焰、焰芯三层,将一根火柴梗横放在火焰上(如图乙)约1s后取出,可以看到位于火焰的 部的火柴梗最先发黑,由此现象可得到的结论有 ___________________________。
(3) 要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化,应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质。请设计一实验加以验证: 。
(4) 将蜡烛点燃后罩上一只烧杯(如图丙)。一段时间后,发现蜡烛火焰熄灭,原因是________________________________________________________。
(5) 请你提出一个与蜡烛有关,需要再探究的新问题:_________ ___。
人体缺钙易产生“骨质疏松症”,补钙保健品“盖中盖”钙片中的有效成分为碳酸钙[CaCO3],试计算:
(1)碳酸钙的相对分子质量
(2)计算:碳酸钙中Ca、C、O三种元素的质量比
(3)碳酸钙中钙元素的质量分数
下列物质中,能作钾肥的是
A.NH4HCO3 | B.CO(NH2)2 | C.K2CO3 | D.Ca(H2PO4)2 |
北京是极度缺水的城市。作为北京市民,下列生活习惯应该摒弃的是
A.用盆接水洗菜 | B.用养鱼水浇花草 |
C.使用节水龙头 | D.丢弃未喝完的矿泉水瓶 |
鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是
A.观察气体颜色 | B.闻气体的气味 |
C.插入带火星的木条 | D.倒入澄清的石灰水 |
用食盐和蒸馏水配制500g5%生理盐水,正确的操作步骤的是
A.计算、称量、溶解、量取 | B.计算、称量、量取、溶解 |
C.称量、量取、计算、溶解 | D.称量、计算、量取、溶解 |
古人曾有赞美菊花的诗句“冲天香阵透长安”。浓郁的花香遍布长安的原因是
A.分子的质量很小 | B.分子间有间隔 |
C.分子在不断运动 | D.分子由原子构成 |
下列物质的化学式中,书写正确的是
A.氮气N2 | B.氯化铁FeCl2 |
C.氧化镁MgO2 | D.氯化钙CaCl |
元素周期表中钠元素的信息如右图所示,对图中信息理解不正确的是
A.质子数为11 | B.元素名称为钠 |
C.元素符号为Na | D.核外电子数为22.99 |
下列区别物质的方法不正确的是
A.用燃着的木条区分空气、氧气和二氧化碳 |
B.用观察颜色的方法区别白酒和白醋 |
C.用石灰水区别一氧化碳和二氧化碳 |
D.用灼烧闻味的方法可区别羊毛和化纤织物 |
右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。在t2℃时向盛有100 g水的烧杯中先后加入w g甲 和w g乙(两种物质溶解时互不影响),充分搅拌。将混合物的温度降低到t1℃。下列说法正确的是
A.甲物质的溶解度随温度升高而减小 |
B.温度降低到t1℃时,得到甲、乙的饱和溶液 |
C.温度降低到t1℃时,甲、乙的溶质质量分数相等,得到甲、乙的不饱和溶液 |
D.t2℃时,甲物质的溶液为饱和溶液,乙物质的溶液为不饱和溶液 |
下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化,其中正确的是
A |
B |
C |
D |
向一定量铁粉中滴加稀盐酸 |
向一定量硫酸铜溶液中不断加入锌粉 |
加热一定量高锰酸钾固体 |
向一定量氢氧化钠 溶液中滴加稀盐酸 |
下表是各物质所含的少量杂质及除去这些杂质所用的试剂及操作方法,其组合正确的是
组别 |
物质 |
杂质 |
除杂试剂及操作方法 |
甲 |
CaCO3 |
K2CO3 |
①加适量盐酸,搅拌,过滤 |
乙 |
NaCl |
Na2CO3 |
②加适量水,搅拌,过滤 |
丙 |
NaOH |
Na2CO3 |
③加适量Ca(OH)2溶液,过滤,蒸发 |
丁 |
C粉 |
CuO |
④加稍过量稀盐酸,蒸发 |
A. 甲—②,乙—④ B.丙—①,丁—②
C. 乙—②,丙—③ D.甲—③,丁—①
烧杯中盛有溶质质量分数一定的NaCl溶液,溶液全部倒出后,用蒸馏水洗涤2次,每次用20 mL蒸馏水,若烧杯内每次残留0.5 mL溶液,经2次洗涤后烧杯内残留的NaCl溶液中溶质的质量分数约为原NaCl溶液的(NaCl溶液的密度均按1 g/cm3计算)
A.1/81 | B.1/400 | C.1/820 | D.1/1681 |
化学就在你身边。
(1)鸡蛋的蛋黄中含有脂肪、水分、维生素、蛋白质、无机盐等,由此可知蛋黄中缺少的营养素是___▲___。
(2)右图是家庭饮水机中净化水的装置,其中起吸附作用的物质是
___▲___;图中净化水的方法是___▲___和吸附。
(3)右图是家用豆浆机,其制作材料中属于属于金属或合金的是___▲___(填物质编号,下同),属于有机合成材料的是___▲___。
随着经济社会的发展,能源与环境成为人们日益关注的环境问题。
(1)人们对下列能源的开发和利用属于新能源的是___▲___(填字母序号)。
A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 核能
(2)2011年3月11日日本地震导致海啸和核泄漏引发全世界恐慌。其福岛核电站用过的燃料棒都含有“钚”。已知钚原子核内有94个质子,其核外电子数为___▲___。
(3)大量燃煤对环境造成的危害是___▲___。
A. 温室效应 B. 白色污染 C. 臭氧空洞 D. 酸雨
(4)为减少煤燃烧产生的二氧化硫对大气的污染,常采用“氧化镁脱硫法”。其原理是氧化镁与水反应生成氢氧化镁,氢氧化镁再与二氧化硫反应而将其吸收固化。请写出上述反应的化学方程式:(已知氢氧化镁与二氧化硫的反应原理与氢氧化钠与二氧化碳反应类似)
①氧化镁与水反应:___▲___;
②氢氧化镁与二氧化硫反应:___▲___。
(5)科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,已取得成功。请将下列二氧化碳与氢气反应的化学方程式补充完整:
CO2+4 H22H2O+___▲___
日常生活和化学实验中,会用到许多“药剂”。
(1)过氧化氢溶液中的溶剂是___▲___;若将过氧化氢溶液滴入盛有二氧化锰固体的试管中会剧烈反应,在此反应中二氧化锰做___▲___,该反应的化学方程式为___▲___。
(2)铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂,具有絮凝和杀菌消毒作用。其中铁元素化合价为__▲___。
(3)市售除垢剂的主要成分是盐酸,写出其除去水垢的有关反应的化学方程式[水垢的成分是CaCO3和Mg(OH)2]:___▲___。
金属和金属材料在生产生活中应用广泛。
(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是___▲___(填字母,下同)。
A.铁锤 | B.铁锅 | C.铁丝 | D.水龙头 |
(2)为防止水龙头生锈,其表面镀有一层铬。铁生锈的条件是___▲___。
(3)将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中,观察到溶液变黄,有无色气泡逸出。
写出发生反应的化学方程式___▲___。
(4)小明同学做了金属与盐溶液反应的实验探究,他向Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2混合溶液中加入一些铁粉,完全反应后过滤。取滤渣于试管中,加稀盐酸,有气体生成。则滤渣中一定含有的金属是___▲___,滤液中的溶质是___▲___。
(1)如图所示,某混合气体含有初中化学常见的气体,将其依次通过装有澄清的石灰水的甲乙两个试剂瓶,甲无明显现象,乙中的澄清的石灰水变浑浊。则该气体的成分为___▲___;甲中发生反应的化学方程式为___▲___。
|
A |
B |
C |
D |
A |
- |
- |
↓ |
- |
B |
- |
- |
↑ |
- |
C |
↓ |
↑ |
— |
- |
D |
- |
- |
- |
- |
(2)现有稀盐酸、石灰水、食盐水、碳酸钠溶液四种无色溶液,为鉴别它们分别编号为A、B、C、D,然后各取少许进行两两混合实验,现象见右表(图中“↓”“↑”“-”符号分别表示生成沉淀、气体和无明显变化)。根据表中实验现象判断
①B为___▲___(填化学式);
②A与C发生反应的化学方程式为___▲___,该反应的基本反应类型是___▲___。
(3)某课外学习小组用碳酸钠溶液分别鉴别澄清石灰水与盐酸。实验后将废液倒入同一烧杯中,最后烧杯内液体澄清。老师引导课外小组的同学讨论分析后认为,烧杯中澄清的溶液可能会含有下列物质:Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、NaOH、NaCl、CaCl2,请你根据初三化学所学知识判断:该烧杯澄清溶液中一定含有的溶质是___▲___,一定不含有的溶质是___▲___。
实验室制取气体所需装置如下图所示。
A B C D E
请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是___▲___。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是___▲___(填字母序号,下同),收集装置是C或___▲___,其反应的化学方程式为___▲___。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是___▲___;用D装置收集二氧化碳的验满方法是___▲___。
原煤在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO2的混合气体。同学们在实验室欲用下图所示的装置检验生成的气体,准备了如下图所示的装置(其他仪器用品略)。
装置A的作用是___▲___。
装置C中发生反应的化学方程式为___▲___;装置D中发生反应的化学方程式为___▲___。
(3)上述装置组合后还有明显不足之处,你认为不足之处是___▲___。
(4)为达到实验目的,将上述装置组合后进行实验,其接口顺序为:混合气体→___▲___。 (填“a~h”接口序号,装置可重复使用)
化学实验小组同学从家中带来5包白色固体物质,分别有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙。化学实验小组同学在老师的指导下做了如下探究活动。
(1)查阅资料:①碳酸氢钠易溶于水,溶液显碱性。
②碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液能共存。
③ 碳酸钠溶液能与氯化钙溶液反应,化学反应方程式为:
Na2CO3+ CaCl2 =" Ca" CO3↓+ 2NaCl
(2)实验探究:同学们从5包白色固体物质中任取3包混合后,按以下步骤进行实验。
实验步骤 |
实验现象 |
结 论 |
①取混合后的白色粉末于试管中,滴加稀盐酸,将产生的气体通入澄清的石灰水。 |
有气体产生 澄清的石灰水变浑浊 |
混合后的白色粉末中可能有: ___▲___ |
②取混合后的白色粉末于试管中,加水充分溶解。 |
试管底部有难溶物出现,试管外壁无明显变化 |
混合后的白色粉末中一定有: ___▲___ 一定没有:___▲___ |
③取步骤②的上层清液于试管中,滴加酚酞试剂。 |
溶液变成红色 |
混合后的白色粉末中___▲___ |
(3)老师引导同学们讨论了上述实验探究过程,进行了全面反思。
老师指出:步骤②的上层氢液中只含有一种碳酸盐。为进一步确定步骤②中的成分,你的实验方案是___▲___。
(4)实验反思:通过上面实验,混合后的白色粉末是___▲___ 。
宇宙飞船内,宇航员所呼出的气体要通过盛有氢氧化锂(LiOH)的过滤网,以除去CO2,发生如下化学反应:2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O。若过滤网内含有氢氧化锂48 g,最多可吸收多少克二氧化碳?