湖北省十堰市竹山县九年级(上)月考物理卷
下列学习用品中,通常情况下属于绝缘体的是( )
A.铅笔芯 | B.塑料尺 | C.铁质铅笔盒 | D.金属小刀片 |
如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S后,灯泡L1、L2都发光.一段时间后,其中一只灯泡突然熄灭,另一只灯泡仍然发光,而电压表V1的示数变小,V2的示数变大.则产生这一现象的原因是( )
A.灯L1开路 | B.灯L2开路 | C.灯L1短路 | D.灯L2短路 |
新交通法规于2013年1月1日施行,驾驶员不系安全带记3分,罚100元.汽车上设置了“安全带指示灯”,提醒驾驶员系好安全带.当安全带系好时,相当于闭合开关,指示灯不亮;安全带未系好时,相当于断开开关,指示灯发光.图中符合上述要求的电路图是( )
A. | B. | C. | D. |
如图,闭合开关,两灯并联,各电表都能正常工作.下列判断正确的是( )
A.甲、乙、丙都是电流表 |
B.甲、乙、丙都是电压表 |
C.甲、乙是电压表,丙是电流表 |
D.甲、丙是电流表,乙是电压表 |
小明按图甲所示的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图乙所示,则L1两端的电压为( )
A.2V | B.8V | C.10V | D.6V |
一根锰铜线的电阻为R,要使这根连入电路的导线电阻变小,可采用的方法是( )
A.减小导线两端的电压 | B.增大导线中的电流 |
C.将导线对折后连入电路 | D.将导线拉长后连入电路 |
如图,滑动变阻器的滑片P向右移动时,能增大接入电路的电阻值的是( )
A. | B. | C. | D. |
年初福州森林公园的梅花开得好美,小雪不禁想起“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”.漫步丛中,她闻到淡淡梅花香,其原因是( )
A.分子很小 | B.分子间存在引力 |
C.分子在不停地做无规则运动 | D.分子间存在斥力 |
下列现象中不能说明分子在做热运动的是( )
A.教室里用消毒剂消毒时,不久在教室外都会嗅到消毒剂的气味 |
B.扫地时没有洒水,在阳光照射下,可看见空中灰尘飞舞 |
C.将少量红墨水滴入水中,静置一会儿,整杯水都变红了 |
D.夏天,洒在地上的水一会儿看就没了 |
下列实例中,通过热传递改变物体内能的是( )
A.钻木取火 | B.用热水给袋装牛奶加热 |
C.用“搓手”的方法取暖 | D.用锤子敲打铁丝,铁丝发热 |
烹饪肉片时,将肉片直接放入热油锅里爆炒,会将肉片炒焦,大大失去鲜味.厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中,再放到热油锅里爆炒,附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水的 ,炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富.在炒肉片过程中,肉片内能增加主要通过 方式实现的,附近能闻到肉香是 现象.
与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C,发现B被排斥,C被吸引,则 带正电;用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生 ,带电体具有 的性质.
如图所示的电路,要使灯泡L1、L2串联,应闭合开关 ,其它开关断开;要使灯泡L1、L2并联,应闭合开关 ,其它开关断开.
如图所示,只闭合开关S2,R1与R2为 联;断开开关S2,且闭合开关S1和S3,R1与R2为 联.
有一种节日彩灯上串联着30只小灯泡,如图如果电源插头处的电流为200mA,那么,通过每只小灯泡的电流是 A.你这样判断的理由是 .
滑动变阻器的作用主要是通过调节其电阻值,改变电路中的 .如图所示,闭合开关S后,要使滑动变阻器的滑片向右移动时电路总阻值变大,应把F点与滑动变阻器的 点用导线连接起来.
太阳能是一种清洁能源.某太阳能热水器每天能使500㎏的水温度升高30℃,则这些水吸收的热量为 J,这些热量相当于完全煅烧 kg的无烟煤放出的热量.(无烟煤热值q=3.4×107J/kg)
用笔画线代替导线将图中实物连接完整.要求:
①电压表测量灯泡两端的电压.
②滑动触片向右移动时,通过灯泡电流变大.
③导线不能交叉.
如图是探究串联电路电流特点的实验电路图:
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是 的.(选填“相同”或“不相同”)
(2)表是某同学实验中记录的实验数据:指出上述表格记录的数据中,明显错误的数值是 ,造成错误的原因是 .
电流表的位置 |
A |
B |
C |
电流I/A |
0.3 |
0.3 |
1.5 |
(3)该同学实验的不足之处是: .
(4)实验中另一组同学发现两相串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是 .
A.通过该灯泡的电流小一些 B.灯泡的灯丝断了 C.灯丝的电阻太小 D.小灯泡靠近负极
(5)该实验得出的结论是 .
小宇按图1所示电路实验,探究并联电路的电流关系.
(1)按电路图连接好电路进行实验,当只闭合S1时,发现电流表指针迅速偏转至最大,则出现该现象的原因是L1 .(选填“断路”或“短路”)
(2)排除故障后,重新实验,只闭合S1时,电流表示数如图甲;只闭合S2时,电流表示数如图乙;同时闭合S1与S2,电流表示数如图丙,请你帮小宇总结实验结论为 .
(3)分析表中数据可知,他在实验时,改接了一次电路,是 .
(4)小翔同学认为小宇的方案不科学,还需要增加一个器材,是 .
物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:
(1)设计实验:如图甲为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压,请在图上添加测电压的电压表.
(2)进行实验:按照电路图甲连接电路,电路连接正确后进行实验,小明分别测出灯L1、L2以及电源两端的电压,电压表示数相同,如图乙所示,其值为 V.
(3)实验结论:并联电路中的电压规律为: ;
(4)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做? .